20xx年學校心理健康教育工作總結(jié)高中學校心理健康教育工作總結(jié)團輔活動(7篇)(文件)
【正文】 與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。今后，學校還將在提高家長的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。我校心理咨詢室建立于2011年，現(xiàn)有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師，一人考取國家二級心理咨詢師。開學伊始，各級部班主任根據(jù)學生心理發(fā)展水平情況利用班會、晚點時間對學生進行心理輔導(dǎo)。全校的心理老師利用班會時間間周上課，通過活動體驗、情感體驗等方式，實現(xiàn)與學生的積極溝通，并且引導(dǎo)學生對心理健康教育有正確的認識。所有任課老師能夠在教學之余，及時發(fā)現(xiàn)學生身上出現(xiàn)的一些問題，通過交流、傾聽和疏導(dǎo)，幫助學生走出陰霾，迎接陽光。（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，每逢會議必講。（三）利用學校網(wǎng)站積極宣傳，促進教師自我成長。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效。建立了從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理咨詢室，再到各班心理委員的三級心理健康監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)。本年度，我校堅持每兩周一次的心理健康輔導(dǎo)課，圍繞著適應(yīng)、人際、價值觀、生涯、理想等主題開展主題講座，不斷增強同學們應(yīng)對各種心理問題的能力。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。學校心理健康教育工作總結(jié)高中 學校心理健康教育工作總結(jié) 團輔活動篇七本學期，我校心理健康教育工作以做好學校心理咨詢常規(guī)工作為主，貫徹福建省教育廳《中小學校心理健康教育工作規(guī)范》，以學校德育工作為指導(dǎo)思想抓好學校心理教學工作及營造學校良好心理氛圍，提高學生的心理素質(zhì)。按照規(guī)定心理咨詢室開放時間為每周一—五中午和下午，由兼職心理老師值班。（二）心理健康活動，學生成長的搖籃。在心理健康教育課課堂通過情境設(shè)計主體式討論、課堂即興小品、話劇表演等生動活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學生通過學習而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進取，以主動適應(yīng)社會發(fā)展的要求。在知識傳授中了解自己的心理狀態(tài)，知道調(diào)節(jié)心理的方法。學校請相關(guān)的心理專家和德育專家來校做講座，讓班主任和任課老師掌握中學生的心理成長規(guī)律，能主動去根據(jù)心理規(guī)律去尋找解決學生行為問題的好辦法；讓老師們知道自己的心理健康也會直接影響孩子的情緒等，所以我們要學會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)；當學生發(fā)生心理問題時，我們要用較為科學的方法去面對，不可操之過急，或者作出錯誤指導(dǎo)。長期以來我們都在重視學生心理健康教育，相對忽視教師心理健康的工作。對教師的個性化心理輔導(dǎo)這方面，比較缺少，更多的是由于心理教師的業(yè)務(wù)能力還需不斷地提高。因此，學校與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日，家長會、電話聯(lián)系等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展中學生家庭心理健康教育。學生要有健康的心理狀態(tài)，家長和老師的心理也值得關(guān)注，家長和老師的心理健康，以及有輔導(dǎo)學生有健康心理的輔導(dǎo)力，將會成為學生成長的階梯。借助心理健康廣播，進行集體心理輔導(dǎo)。學校在高一、初一年段開設(shè)心理健康教育課，針對學生的實際情況，認真制定本學期的教學工作計劃，認真?zhèn)湔n，做到有教案，有教研活動。繼續(xù)做好學生來訪來點咨詢，對有心理困擾的學生進行輔導(dǎo)，極大限度地幫助學生走出心理困擾，重建信心，重新適應(yīng)學習生活，使學生不斷獲得自我發(fā)展。一、本學年心理健康教育工作具體情況（一）心理個案輔導(dǎo)，學生成長的后盾。心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。五、通過家長會進行心理教育學生生活的環(huán)境主要是家庭和學校。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于教師專業(yè)水平的提升。本學期，我校繼續(xù)貫徹落實《中小學心理健康教育實施意見》等文件精神，開展了一系列工作。在我們的工作中還有許多不足，下一步的工作將要把家長心理輔導(dǎo)作為學校開展心理工作的內(nèi)容，希望能夠從學生本身、學校、家庭等多方面促進孩子的身心健康。（二）開展活動，豐富教師業(yè)余生活。每周一到周四的下午第四節(jié)活動課，我們都有心理老師在心理咨詢室值班，風雨無阻，有學生能夠主動到咨詢室和老師交流溝通，通過老師的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，大部分學生能夠認識到問題的根本所在，有著良好的效果。（一）通過調(diào)查問卷，了解學生基本情況開展《呂藝鎮(zhèn)中學學生基本情況調(diào)查表》活動，通過問卷的形式，了解學生的家庭、學習、生活情況，為全面了解學生、及時發(fā)現(xiàn)問題學生、開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。學生在潛移默化中，能夠順利適應(yīng)初中生活，做好最真實的自己。二、積極開展心理團體輔導(dǎo)工作，全體班主任積極參與，心理老師排班上課，真正做到有理有序。學校正在籌備創(chuàng)建南京市示范心理咨詢室。我校堅持每學期開展一次家庭教育報告會，每學期舉行一次家庭教育征文，并刊登在校報上，不定期的印發(fā)家校聯(lián)系卡、校園網(wǎng)、宣傳家庭教育和心理知識。七、開展心理健康教育課題研究積極開展心理健康教育課題研究，這是心理健康教育
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