20xx年初中化學培優(yōu)輔差工作計劃初中數(shù)學培優(yōu)輔差計劃(6篇)(文件)
【正文】 。小學是基礎教育、基礎工程事關重大、只有打好堅實的基礎、才能培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的愛國情操、良好的行為習慣及個性心理品質、強烈的競爭意識。認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。堅持輔潛工作，每周不少于一次。9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。在上學期的基礎上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。組內(nèi)每個老師利用下午五點半到六點時段對本班基礎差生進行個別輔導。讓學生充分利用“五本”進行學習。對教材要全面分析和了解。并進行訓練?？傊緦W期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平。全面提高學生學習的主動性和積極性。對自己所任教的班級的學生進行比較深入細致的了解，然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進生的名單。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。老師幫助學生獲取一個個小小的成功，提高學生的自信心、意志力。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。經(jīng)常采用“走出去請進來”的辦法與家長取得聯(lián)系，進行家訪或將家長請到學校來參加家長會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，爭取家長們的配合。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是應對語文考試的能力。仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高?？傊?，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關注他們每一個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的。采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。課外輔導，利用課余時間。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們提供一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績?？焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及時調節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。在班級里建立學生的學習檔案，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。在工作中，積極轉變觀念，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生生物素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。對自己的培優(yōu)輔差學生做認真研究，每學期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導，并做好記錄。讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。初中化學培優(yōu)輔差工作計劃 初中數(shù)學培優(yōu)輔差計劃篇五結合七年級學生實際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，培養(yǎng)較好的生物科學素養(yǎng)和學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質。設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動，本學期我們備課組承擔兩項英語科組校本課程開發(fā)方案“西方重大節(jié)日”和戶外英文標志收集。利用早讀和口語操練，對學生進行口語訓練。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。爭取縮小差生范
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