【正文】 xxx、推進(jìn)xxx、抓好xx、開展xxx等重點(diǎn)資料，深入基層調(diào)研，掌握情景、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)、研究解決，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)，確保年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利完成。xxx。（二）xxx。申論調(diào)研提綱的格式及范文 第17篇申論，取自孔子的“申而論之”，即申述、申辯、論述、論證之意?！笨荚囆问郊葒?yán)格又靈活，要求考生摒棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問(wèn)題透徹、全面、清晰，同時(shí)又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的真才實(shí)學(xué)。這主要表現(xiàn)在試題的表述明確，涉及的內(nèi)容和觀點(diǎn)都不偏頗，沒(méi)有爭(zhēng)議，每個(gè)考生應(yīng)該都能有論而發(fā)。雖然申論考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但是重點(diǎn)突出。 申論的考試內(nèi)容 申論考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，清晰明確，首先給定一篇（或一組）1500字左右的資料，要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀給定資料的基礎(chǔ)上，理解給定資料所反映的事件（或案例、或社會(huì)現(xiàn)象）的性質(zhì)和本質(zhì)，然后按要求作題。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然不能用文字直接在答卷上反映出來(lái)，卻是完成其他三個(gè)環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時(shí)序上位在首要，不容滯后。 概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個(gè)小結(jié)，另一方面，又使提出的對(duì)策或可行性方案以及論證過(guò)程更具有針對(duì)性，是其據(jù)以立論和展開的基礎(chǔ)。需要注意的是，在這一環(huán)節(jié)中必須結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出切實(shí)可行的對(duì)策和方案。這不僅因?yàn)樗淖謹(jǐn)?shù)要求多，分值高于其他部分，更重要的是，論證才是申論考試的核心，能全面考查和衡量一個(gè)人的分析歸納能力、提出和解決問(wèn)題的能力以及邏輯說(shuō)理能力。一定要拿出足夠的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，也就是說(shuō)，審題至關(guān)重要。申論調(diào)研提綱的格式及范文 第18篇立定跳遠(yuǎn)，實(shí)心球，女子800m、男子1000m50m的測(cè)試天賦占很大因素成績(jī)偶然性太強(qiáng)。手計(jì)時(shí)測(cè)試太落后，誤差太大，人情、關(guān)系因素?zé)o法避免。其次是促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康。申論調(diào)研提綱的格式及范文 第19篇提出中心論題；說(shuō)明寫作意圖。題目要求是寫一個(gè)調(diào)研報(bào)告的提綱，也就是總結(jié)的意思，而且是“值得肯定的做法”也就是好的那部分，如果材料中有不好的不用進(jìn)行總結(jié)概括?？偟膩?lái)說(shuō)就是有那么幾個(gè)部分：一個(gè)是資金，二是發(fā)展模式，三是鄉(xiāng)村旅游，四是文化方面的，有關(guān)文化的都可以整合在一起。查企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者自然人的身份證明（執(zhí)照是否年審），確定借款人是否是經(jīng)工商行政管理機(jī)關(guān)（或主管機(jī)關(guān)）核準(zhǔn)登記的企（事）業(yè)法人、其它經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體工商戶或是具有^v^國(guó)籍的具有完全民事行為能力的自然人（個(gè)人是否有外國(guó)護(hù)照）；核實(shí)企（事）業(yè)法人、其它經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體工商戶、自然人是否在本行被允許的經(jīng)營(yíng)區(qū)域內(nèi)；特殊行業(yè)（如礦業(yè)、煙花生產(chǎn)）是否持有有權(quán)機(jī)關(guān)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)許可證、環(huán)保合格；除自然人外，申貸單位是否持有人民銀行核發(fā)的有效貸款卡；基本帳、其它帳款開戶行情況，是否在本行開立基本存款或一般存款帳戶。本文中中公教育專家將帶您走進(jìn)提綱類題目的考察，感受答題思路。近年來(lái)，提綱活躍于申論考試，比如講話提綱、匯報(bào)提綱、調(diào)研提綱......其實(shí)就是在暗示我們“提綱”并不是具體的文種，因?yàn)橹v話提綱的本質(zhì)是寫“講話稿”，不考慮稱呼問(wèn)好，將講話內(nèi)容要點(diǎn)羅列就是講話提綱。為了讓各位學(xué)員更清晰的感受提綱的答題思路，在此，我們選擇了一道題目，幫助大家解答提綱類題目。其次，如果是寫匯報(bào)材料格式一般是“標(biāo)題+正文”。下面是此次調(diào)研所收集到的部分材料:【背景介紹】(1)調(diào)查顯示，僅有的教師對(duì)目前的工資待遇傾向于滿意，有的教師和的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾向于“不滿意”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師滿意度尤其低，大多數(shù)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)目前學(xué)校教師工資待遇的滿意度一般?！締?wèn)題3：教師資源緊缺】(4)在參與調(diào)查的2583名中小學(xué)生中，有來(lái)自72所學(xué)校的學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)校目前還沒(méi)有圖書館或圖書室，占到學(xué)?？倲?shù)的?！締?wèn)題5：教育經(jīng)費(fèi)投入不足】(6)調(diào)查顯示，對(duì)于家校距離，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的學(xué)生認(rèn)為“遠(yuǎn)”的百分比都在50%以上，學(xué)生從家到學(xué)校普遍感覺“很累”“比較累” 的累計(jì)百分比是48%，認(rèn)為“輕松”的百分比僅是33%。【問(wèn)題6：家校距離遠(yuǎn)上學(xué)不便】(7)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家校距離是撤點(diǎn)并校政策實(shí)施后一個(gè)重要討論議題，學(xué)生從家到學(xué)校消耗多少時(shí)間，感覺累不累，是社會(huì)各界亟待了解的。(三)加工+書寫：內(nèi)容上，問(wèn)題1，2，3都是在講鄉(xiāng)村教師的問(wèn)題可以合并為“教師資源不穩(wěn)定”、問(wèn)題4，5都在講教育投入不足設(shè)施不完善的問(wèn)題可以合并為“教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善”、問(wèn)題6，7都是在講家校距離遠(yuǎn)，可以合并為“家校距離導(dǎo)致上學(xué)困難”邏輯上，如果這個(gè)題是寫匯報(bào)材料，那么標(biāo)題+正文，呈現(xiàn)答案。教師普遍工資待遇低、不滿意，很多老師有離職傾向，尤其是男教師嚴(yán)重，鄉(xiāng)村教師資源緊缺。撤點(diǎn)并校后，很多學(xué)生的家校距離過(guò)遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)困難，部分學(xué)生住校，家庭負(fù)擔(dān)重，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。三、西部基礎(chǔ)教育的具體情況：。四、結(jié)尾：以上就是西部基礎(chǔ)教育的具體情況，需要我們高度關(guān)注。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸變?yōu)橐粋€(gè)比較敏感的話題，繼承和保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日成為一個(gè)備受關(guān)注的研究課題。民族文化是一個(gè)民族的靈魂，而傳統(tǒng)節(jié)日則是一個(gè)民族文化傳承的重要載體。（1）前期準(zhǔn)備階段：4月25號(hào)到5月1號(hào)。（3）正式調(diào)查階段：5月1號(hào)到5月25號(hào)。（4）后期總結(jié)階段：5月25號(hào)到6月6號(hào)。（2）中期調(diào)查階段：4月28號(hào)到4月30號(hào)。湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院在校學(xué)生本文調(diào)查采用的主要方式是問(wèn)卷調(diào)查的形式，并輔助以訪問(wèn)的形式。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及文化的重視程度較為欠缺，期望在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化刻不容緩。這項(xiàng)政策的頒布吸引著每一個(gè)中國(guó)人的眼球。農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，很多學(xué)校沒(méi)有圖書館等設(shè)施，即使有利用率也很低。但是這道題目要求寫匯報(bào)提綱，我們就需要將答案進(jìn)行條理性呈現(xiàn)，內(nèi)容要點(diǎn)不變，即：一、標(biāo)題：關(guān)于西部基礎(chǔ)教育情況的匯報(bào)材料二、背景介紹：為了了解我國(guó)西部地區(qū)教育的發(fā)展情況，促進(jìn)西部基礎(chǔ)教育的發(fā)展，我校聯(lián)合其他四所高校對(duì)西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的滿意度進(jìn)行了調(diào)查。農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，很多學(xué)校沒(méi)有圖書館等設(shè)施，即使有利用率也很低。即：關(guān)于西部基礎(chǔ)教育情況的匯報(bào)材料為了了解我國(guó)西部地區(qū)教育的發(fā)展情況，促進(jìn)西部基礎(chǔ)教育的發(fā)展，我校聯(lián)合其他四所高校對(duì)西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的滿意度進(jìn)行了調(diào)查?！締?wèn)題7：家校距離遠(yuǎn)增加教育成本】我們對(duì)材料進(jìn)行分析找點(diǎn)，可以找到調(diào)研的背景介紹和調(diào)查發(fā)現(xiàn)的西部基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題，也是西部基礎(chǔ)教育的情況。家長(zhǎng)認(rèn)為“負(fù)擔(dān)重”的累計(jì)百分比達(dá)到40%，認(rèn)為“負(fù)擔(dān)輕”的只有，45%的評(píng)價(jià)是“一般”。 這些學(xué)校以農(nóng)村小學(xué)居多，送但是有圖書館(或圖書室)與多媒體的學(xué)校，其資源的利用率也不是很高。愿意離職的男教師比率高于女教師，占到男教師總?cè)藬?shù)的61%，女教師的則為。此時(shí)，我們先不考慮提綱如何呈現(xiàn)答案，明確了讀材料的目的方向，我們就進(jìn)行找點(diǎn)。(40分)要求：緊扣材料、內(nèi)容全面、層次分明、有邏輯性，不超過(guò)350字。也就是說(shuō)，提綱在考察時(shí)文種的本質(zhì)不變，主要是在答案的展現(xiàn)形式上羅列主要內(nèi)容。說(shuō)到“提綱”，其實(shí)有一個(gè)詞能非常準(zhǔn)確的解釋其本質(zhì)“提綱挈領(lǐng)”，就是說(shuō)條理清晰地展現(xiàn)內(nèi)容要點(diǎn)。也有人認(rèn)為提綱是一種創(chuàng)新的文種，他應(yīng)該有具體的格式要求。申論調(diào)研提綱的格式及范文 第21篇貸款調(diào)查與分析貸款調(diào)查分析主要包含以下幾方面內(nèi)容：客戶基本情況及主體資格；申貸種類、金額、期限、利率、用途、還貸方式、擔(dān)保方式和限制性條款；客戶財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)效益和市場(chǎng)分析；擔(dān)保分析；貸款綜合效益分析；結(jié)論：貸與不貸、貸款金額、貸款期限和利率；具體內(nèi)容如下：一、借款人基本情況（一） 借款資格。一段段來(lái)分析看看。（二）具體市場(chǎng)分類供大于求的買方市場(chǎng)；有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng)；易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng)；交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。提高中考體育分值，學(xué)校、家長(zhǎng)才能真正重視體育工作，才能保障學(xué)生有效的訓(xùn)練時(shí)間，才能提高學(xué)生身體素質(zhì)。搶跑是否能用釘鞋怎樣判罰搶跑搶跑后如何處理測(cè)試儀器準(zhǔn)確率、可靠性有多大。3城鄉(xiāng)差距太大。然后，要把握住給定資料所反映的事件的環(huán)境和條件，這種既定的條件是提出的對(duì)策是否具有可行性的重要依據(jù)。 參加申論考試的注意事項(xiàng) 。它要求應(yīng)試者充分利用給定資料，切中主要問(wèn)題，全面闡明、論證自己對(duì)給定資料所反映的主要問(wèn)題的基本看法以及解決問(wèn)題的方案。 提出對(duì)策是申論考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考查考生的思維開闊程度、探索創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)變和解決問(wèn)題的能力。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題，完成第二環(huán)節(jié)的要求。 申論考試的解題環(huán)節(jié)和方法 申論考試的全部過(guò)程，可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要的環(huán)節(jié)。因此，考生應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，不要匆忙提筆作答和寫作，在把握資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，條分縷析，使回答和論證更富有表現(xiàn)力和說(shuō)服力。這樣，考生在準(zhǔn)備時(shí)就不必面面俱到，涉及過(guò)多。公務(wù)員錄用考試比較注重對(duì)應(yīng)試者實(shí)際能力的考查，而且內(nèi)容并不局限于某一方面，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及。但申論考試的內(nèi)容、方法及其要達(dá)到的測(cè)評(píng)功能，實(shí)際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面。（四）xxx。（三）原因分析對(duì)于存在的問(wèn)題，分析原因，一方面是受大環(huán)境影響，xxx，另一方面，與xxx管理不善和隊(duì)伍不強(qiáng)有關(guān)，xxx。（一）基本情景xxxxxx（二）存在問(wèn)題今年xx是xxx年，在xxx的大勢(shì)下，xxx出現(xiàn)xxx等實(shí)際問(wèn)題，具體表此刻：xxx。由于招考的公務(wù)員，是管理國(guó)家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。 二、用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問(wèn)題的方案?！?關(guān)鍵詞分析法。）調(diào)查表明：我國(guó)的玩具消費(fèi)擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿Α?家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后，國(guó)家有關(guān)部門對(duì)此提出了質(zhì)疑，專家認(rèn)為價(jià)格聯(lián)盟是變相壟斷，消費(fèi)者對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，結(jié)盟商家內(nèi)部意見也不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致彩電限價(jià)失敗?！睆V大考生反映，這種方法最為簡(jiǎn)便易行。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。）生產(chǎn)廠家自己定價(jià)，中間商層層加價(jià)，醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開高價(jià)藥，病人購(gòu)買高價(jià)藥品。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了?！逼渲?，主語(yǔ)是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。 （三）用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問(wèn)題。可以認(rèn)為，主要問(wèn)題是在文中帶有傾向性的