【正文】 引領(lǐng)作用，有利于樹立看齊意識，匯聚起推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的澎湃動力。樹立榜樣、推崇榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、成為榜樣，每個人都是推動社會前行的有價值的人。說明了教師這一職業(yè)，傳授知識，根植道德的作用。于是，文明向前，知識不斷更新，人類前行的腳步更加矯健。在這個過程中，老師就如泥瓦匠。而相反地，教育家們，不光傳授知識，而且更重視立德樹人，給學(xué)生傳播新的、積極向上的理念，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，因?yàn)樽咝模驗(yàn)榱⒌?，所以廣為人接受和崇敬，所以才能成為教育家。瓦爾娃拉用自己平凡樸實(shí)的故事，塑造了一種特殊的教師人格力量，那就是師魂。高安大城鎮(zhèn)中心小學(xué)的年輕教師陳臘英，正當(dāng)她花樣年華，事業(yè)進(jìn)取，一場腎病危及生命——可為了工作、為了她深深熱愛的講臺和孩子們，一次次暈倒在講臺。有的滿腹牢騷怪話，不能為人師表傳遞正能量，誤人子弟，有的選擇離開，去追求自己所謂的生活和價值。許許多多安貧樂教，扎根在教育戰(zhàn)線默默奉獻(xiàn)的一線教師，將以他們鮮活的事跡與形象，由幕后走上前臺，更重的是通過他們，“師魂”這兩個字將走進(jìn)人們的心里。榜樣的力量心得體會200字 榜樣的力量心得體會500字篇九昨天參加了_師大x縣支隊(duì)“榜樣力量”名師經(jīng)驗(yàn)交流會，活動邀請了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不管是作為正式老師的他們，還是作為實(shí)習(xí)生的我們，都要擺正心態(tài)。我們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基本為0，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導(dǎo)，進(jìn)而自己努力爭取進(jìn)一步的提高。第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發(fā)展的老師。(1)面對現(xiàn)實(shí)，愛崗敬業(yè)。(2)適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)換，從心底改變自己的想法。(3)博采各家之長。最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學(xué)生，這樣才能讓自己成長地更快，進(jìn)一步地提高自己。并且在老師和學(xué)生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地了解自己，了解學(xué)生，更好的完成工作。帶著激情學(xué)習(xí)，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學(xué)生。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備上，還有課后反思中。聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。榜樣，就在我身邊在形形色色的生活中，現(xiàn)代浮躁的生活像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。他告誡學(xué)生，要“先修德、次修身、再修業(yè)”。xx老師從學(xué)生時代起就立志獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科學(xué)，他把個人理想與祖國需要、人民期盼緊密連結(jié)在一起，始終不渝地把農(nóng)業(yè)科技作為報效祖國的舞臺。xx老師說他喜歡秋天，秋天是收獲的季節(jié)。前輩們是用心血和智慧栽培下了一棵枝繁葉茂的參天理論之樹，和他的團(tuán)隊(duì)則是用心血和智慧在澆灌這棵大樹，使它結(jié)出豐碩的應(yīng)用之果。他高度關(guān)注糧食安全、農(nóng)民增收等國計(jì)民生大課題，積極為國家制定糧食生產(chǎn)政策、防止出現(xiàn)“谷賤傷農(nóng)”等問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使億萬農(nóng)民從中受益。他堅(jiān)信好行為是“修”出來的，告訴學(xué)生要時刻注意小節(jié)，隨手關(guān)燈、節(jié)約用水，做完實(shí)驗(yàn)用具要收拾整潔，“拖鞋不進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，高跟鞋不進(jìn)試驗(yàn)田”。我的榜樣就是xx教授，xx教授是我國著名的超級稻育種家，他以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、專注的探索精神締造了北方水稻超高產(chǎn)理論，沿著前人開創(chuàng)的“秈粳稻雜交、理想株型和超高產(chǎn)育種”技術(shù)路線潛心研究，最終創(chuàng)立了較為系統(tǒng)、完整的超級稻育種理論與技術(shù)體系，并選育出一系列超高產(chǎn)新品種，在大面積推廣應(yīng)用中畝產(chǎn)均突破800公斤，尤為重要的是，還較好地解決了各國水稻專家都在苦苦求索的超高產(chǎn)與優(yōu)質(zhì)相矛盾的世界性難題，基礎(chǔ)研究之樹結(jié)出豐碩應(yīng)用之果。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會收獲自己的理想和目標(biāo)。不做教材的傳遞著，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當(dāng)，在慢慢積累的基礎(chǔ)上必然會生長。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用認(rèn)真的態(tài)度感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的激情，快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。同時看到這樣優(yōu)秀的榜樣，我相信每一位實(shí)習(xí)生都得到了相應(yīng)的鼓勵，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中，也要向張老師學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。每個人的風(fēng)格不同，相信學(xué)生對此的體會也是不一樣的。面對多變的學(xué)生情況，我們應(yīng)該多角度多學(xué)科地融合，形成自己獨(dú)到的見解。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學(xué)生之間的轉(zhuǎn)換，可是在與學(xué)生相處的過程中我相信學(xué)生已經(jīng)完全感染了我。這是我來實(shí)習(xí)聽到的最實(shí)際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實(shí)，令我醍醐灌頂，正視現(xiàn)實(shí)，這是最簡單的第一關(guān)，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ)。在一開始的時候，老師就鼓勵我們：條條大路通成功。找到一條更適合自己的路。第一點(diǎn)：向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，平時多聽課，在平時備課中找重點(diǎn)，找難點(diǎn)，在上課的時候突破重難點(diǎn)。第一位發(fā)言的是_老師，從老師的經(jīng)歷看，雖然當(dāng)年老師的成績超過重點(diǎn)線20多分，但是因?yàn)樯眢w以及其他條件，他選擇了師范這條為學(xué)生服務(wù)的道路。江西省教育廳通過這一活動，對這些教師精神世界和人格力量的弘揚(yáng)、表彰、宣傳，必將和電影《鄉(xiāng)村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣，鼓舞著更多的人，選擇從事陽光下最光輝的職業(yè)，必將鼓舞著更多的教師把當(dāng)“人類靈魂的工程師”作為自己人生奮斗的目標(biāo)與理想。在教育這個特殊的舞臺上，老師傳播著知識，同時還傳播著世界觀、價值觀、人生觀。這樣的優(yōu)秀老師還有許多許多。鼓舞著許多的人，選擇老師的職業(yè)，鼓舞著許多的人，到艱苦的地方扎根，將知識的種子，文明的種子，播在充滿希望的土壤上。曾經(jīng)有一部蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》，主人公瓦爾娃拉獻(xiàn)身教育事業(yè)的故事，感人致深。這個過程，既是寂寞的，也是清貧的，還是艱苦的。靈魂是不朽的，它永生在人們的精神世界。他們的教育故事，樹人精神，成為楷模，寫進(jìn)詩書，刻進(jìn)歷史。定義了知識的作用：知識讓人開闊眼界，升華境界，助推一種道德的美的價值取向的形成。身不先，則不信。以古為鏡，可以知興替。榜樣就像獵獵作響的戰(zhàn)旗，指引著沖鋒的高地。發(fā)揮好榜樣的教誨作用，有利于促使公民都能擰緊人生觀、世界觀、價值觀這個“總開關(guān)”。詞中“百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。發(fā)揮好榜樣的宣傳作用，有利于凸顯社會的正向價值觀。榜樣身上所具備的優(yōu)秀特質(zhì)，最能吸引眾人目光。彰顯榜樣的力量，需要發(fā)揮好榜樣的宣傳作用。在社會中，我們常常感覺，人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)，信任變得越來越艱難，社會道德正在漸漸消失，文明素養(yǎng)似乎每況愈下，整個社會都變得有些浮躁不堪。榜樣的力量心得體會200字 榜樣的力量心