校本研修工作計劃數(shù)學(6篇)(文件)
【正文】 見，在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質(zhì)量，我校特制定本計劃。倡導開放式研訓活動、促進式研活動、學科整合式研活動、針對式研訓活動等多種研訓形式。注重“以老帶新，以強帶弱”：提倡在校本研訓中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒已見。同時，將本縣教研專家請進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。①組長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動。⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤。④加強學科溝通整合，改變過去強調(diào)學校本位的傾向，平時各科教師要加強交流。校本研訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓管理主要分三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本研訓的方向，提供人、財物、時等方面的條件；二是執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本研訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平，具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測試；⑤檔案建設。學?，F(xiàn)有教師60人，其中專職教師60人，平均年齡35歲，35歲以下青年教師35人，約占在職教師總數(shù)的58%，3550歲的中年教師23人，約占在職教師總數(shù)的38%，50歲以上的教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%。他們按照縣教育局的要求開展校本研究。在實踐中逐步提高教師的教育科研能力，建設一支具有必要科研水平的教師隊伍。，增強教師的科研意識，以科研引領自身的教育教學行為。，舉辦更多的課件制作競賽和有效的課堂教學競賽，使全體教師都能熟練操作觸摸和控制，運用現(xiàn)代信息技術進行教育、教學和班級管理?！八薪處煻际褂糜|摸進行課堂教學示范班。，進行教案改革創(chuàng)新，注重作業(yè)安排，分類分層，規(guī)定不同標準，提出不同要求，體現(xiàn)層次性和自主選擇性，嚴格控制作業(yè)量和完成作業(yè)的時間。：結合教學實踐，針對校本研究中存在的問題，學校將借助網(wǎng)絡開展專題學習。：積極組織教學競賽，以競賽代替訓練。小組準備結束后，語言教研組的每位教師應在年級組中選擇一名教師上課。：注意課后反思，使用多媒體課件和觸摸控制，形成總結材料，每月兩次在教研組進行交流。學校將每周的星期三定為教學開放周，要求教師互相傾聽和評價，每學期聽不少于20節(jié)課。：要求每位教師加強對現(xiàn)代教育技術的理論學習，樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。，進一步激活教師參與科研的主體意識，逐步建立起教育、教學、研究、反思的新的教學科研氛圍，使教師真正成為研究者、組織者、參與者，教育教學的指導者和示范者?！跋葘W后教，課內(nèi)練”的教學模式，通過課堂教學改革，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件以及使用觸摸一體機進行教學的技能。，激發(fā)教師參與校本研究的積極性，提高教師校本研究的有效性。，引導教師自主參與校本培訓活動，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。（一）總體目標以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為基礎，以更新教育觀念為指導，以提高教師教育教學技能為中心，促進教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高，營造濃厚的研究和學習氛圍，改進有效的教學手段，促進學校的工作；浪費時間，提高效率，減輕負擔，提高效率。學?，F(xiàn)有中級職稱教師13人，占22%，縣級學科帶頭人、骨干教師1人，縣級新入職教師5人，約占在職教師人數(shù)的12%?？傊覀円孕抡n程師資培訓為重點，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓為教學插上騰飛的翅膀。②對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓（將培訓作為一種福利）。②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。③提高研訓活動質(zhì)量。擬把學校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學習，收集理論資料提供滾動性條件。每學期召開校本課堂教學研討會2—3次，以不斷促進教師專業(yè)水平
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