最新小學四年級數學老師個人總結(五篇)(文件)
【正文】 活動，暢所欲言。把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我也想，這方面除了學生本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓學生理解抽象的幾何問題。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。他們主要是對數學產生了畏難情緒。積極參與公開課、聽課、評課、教師基本功比賽、撰寫教學反思，認真研讀課標準，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。對學生更是像母親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評。今后努力方向：在教育教學活動中努力做到因材施教。小學四年級數學老師個人總結篇五一學期在忙忙碌碌中結束了，本學期我擔任四年級的數學教學工作。為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現的問題。如果教師課前不很好地研究，教學中很難讓學生明白。注重學科的多元整合。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會。四、存在不足和努力方向在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。今后我將本著“勤學、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把自己的本職工作做好?，F在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的愿望，提高學生數學學習的能力。表達自己想法的機會。例如：找規(guī)律。注重對后進生的輔導。注重與學生的交流。注重課堂氣氛的活躍。比如：一個三角形的兩條邊分別長4厘米和7厘米，另一條邊可能是幾厘米?如何用長方形紙折出75176。通過一學期的努力，取得了一定效果，現小結如下：一、認真鉆研業(yè)務。加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。如，班級的學困生還比較多。作為一個數學老師，做到有愛心、負責任。我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。在教學工作方面，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，參加集體備課。小學四年級數
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