金色的腳印讀后感(優(yōu)秀11篇)(文件)
【正文】 等生物共同的家園!金色的腳印讀后感篇四今天我們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。后來(lái)又把小狐貍還給了老狐貍。小貓雖然躲來(lái)躲去，但還是被擊中了幾下?？蓱z的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，生命丟失在“荒島”上。這本書里面我印象深刻的是《金色的腳印》、《紅色的腳印》和《消失的狐貍》這三篇。我也有這樣一個(gè)偉大的媽媽。金色的腳印讀后感篇六在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、*詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐貍是慈愛的，它們和人類父母一樣非常疼愛自己的孩子。學(xué)完這篇課文，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事：我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥，紅紅的小嘴，非?？蓯?。冷清清的月光下，孤零零的小鳥呆呆地望著遠(yuǎn)方。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥嘴里正銜著一條不斷扭動(dòng)的蟲子。但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。為了救小狐貍出來(lái)，老狐貍就在地板下做窩，它們對(duì)孩子的愛深深的`打動(dòng)了作者正太郎，終極他放了小狐貍。狐貍媽媽要救小狐貍，可是，狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)小狐貍被鐵鏈拴住了。突然有一天小狐貍被送走了，正太郎在救小狐貍的路上掉進(jìn)雪崖里，被兩只狐貍救了。文檔為doc格式。原先狐貍也是有感情的動(dòng)物呀！《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊了。文中的主人公是小男孩正太郎和狐貍一家。人類就是利用這一點(diǎn)，把樹虎大量捕殺，結(jié)果導(dǎo)致樹虎的急劇下降，最終是樹虎滅絕。難道我們?nèi)祟惥头且笏翚垰?dòng)物嗎？我想答案肯定是否定的，人類和動(dòng)物同生活在一片天空之下，都是地球的主人，不能依仗人類是高智慧生物就肆意殺害其他動(dòng)物，人類要和其他動(dòng)物和諧相處，創(chuàng)建和諧共融的地球生態(tài)環(huán)境，人類的文明才能更進(jìn)步、更穩(wěn)當(dāng)、更持久！。我在網(wǎng)上就曾經(jīng)看到一則這樣的視頻。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人和動(dòng)物并不是那樣和諧相處，人類為了自身的利益，大肆捕殺動(dòng)物，是很多動(dòng)物滅絕或?yàn)l臨滅絕。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們悲哀的時(shí)候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)誤的`時(shí)候，“愛”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。通過讀這篇文章我知道人和動(dòng)物之間是有感情的，只要我們不去傷害它們，是可以和睦相處的。幾天后正太郎發(fā)現(xiàn)地板上有個(gè)洞，又發(fā)現(xiàn)那兩只狐貍是因?yàn)樗寄詈⒆映圆伙柖黠@消瘦。金色的腳印
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1