體育教學反思(文件)
【正文】 解決問題的方法，才能使我們的教學再接再厲。這種“做法”要比自己平時想的高明得多。總之，教師在進行教學后反思時要及時做好筆記。把自己磨煉成適應新課程改革的科研型教師。要做到常思常想，常想才能常新，善于捕捉靈感的火花，勤于動筆。4．教案的修正課上完后，靜心沉思：除了上述提到過的問題以外，組織教學方法還有何新招？教法、學法上有哪些創(chuàng)新？易發(fā)生的誤區(qū)有沒有突破？引導是否得當？練習是否到位？體現(xiàn)了哪些教學規(guī)律？等等。因而這部分學生對自己的目標達成是不理想的。本課最成功之處就是在運球中利用了“相互追逐”的游戲；在游戲中體驗身體的變向，體驗腳步的移動，為延伸到本課的重點、難點伏下美好一筆。同樣也體驗到了成功的樂趣，從而使每個學生都得到了發(fā)展。同時還要關注在目標的達成過程中是否積極主動的投入，是否熟練地掌握和運用
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