最新領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會發(fā)言稿青年教師座談會發(fā)言稿(優(yōu)秀8篇)(文件)
【正文】 幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收圖！領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會發(fā)言稿篇七今天學(xué)校黨支部召集各位青年教師來座談，很高興與大家面對面交流。在座各位已成為我們二中發(fā)展的生力軍，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的重要財(cái)富。老師們都知道，一個(gè)學(xué)生的教育是有最佳機(jī)遇期的，一個(gè)老師的發(fā)展也是如此。一個(gè)人對工作沒有了責(zé)任感，他的人生就注定不會取得應(yīng)有的成就，即便再聰明，也沒有用，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)證明，最有成就的人往往不是最聰明的人，而往往是那些有股傻勁的人。我認(rèn)為發(fā)展自己是對學(xué)生最好的負(fù)責(zé)。對在座的年輕老師而言，發(fā)展可能會經(jīng)歷三個(gè)層次：首先通過有效教學(xué)的研究在二中“站穩(wěn)講臺”，這是教學(xué)中“見山是山，見水是水”的初級階段；然后通過創(chuàng)新教學(xué)的研究創(chuàng)造自己的“魅力講臺”，這是“山不是山,水不是水”的中級階段；最后經(jīng)過教育教學(xué)的積淀，開展教學(xué)風(fēng)格的研究再打造自己的“品牌講臺”，這已是“山依然是山,水依然是水”高級階段了。要盡快地記住每個(gè)學(xué)生的名字，要細(xì)心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生，傾聽學(xué)生的談話。最好當(dāng)班主任?？磧?yōu)秀老師的課，就像讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法，這與讀書的感受是大不相同的，你走向講臺前以及走向講臺后務(wù)必抽時(shí)間聽聽別人的課。我們不能期望一個(gè)對自己不負(fù)責(zé)的老師，會對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，目前教育上有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號，比如“教壇新秀”、“教學(xué)骨干”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”、“特級教師”等等，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì)，為在座的青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生，奮斗和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的引導(dǎo)工作。教師用什么征服課堂？有人說多讀書，有人說多琢磨，有人說多觀摩，有人說多反思，有人說用智慧征服課堂，有人說用專業(yè)預(yù)設(shè)征服課堂，說的都在理，都對。多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，眾多青年教師工作多年，最懼怕的依然是上課，遇上教研課、公開課總推三拖四。領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會發(fā)言稿篇八感激學(xué)院給我發(fā)言的機(jī)會，從我入校8年以來有很多感觸，異常是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來創(chuàng)新工作方法，解決歷史遺留問題，打開局面，干出實(shí)效。學(xué)術(shù)委員會要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究規(guī)劃以及教學(xué)科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法等方面的作用。推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，建成一批高水平的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)術(shù)交流范圍仍有待擴(kuò)大由于我校地域限制，信息來源相對閉塞，教師渴望接收更多來自外面的聲音。關(guān)注教師健康、重視體育運(yùn)動今年大多數(shù)教師坐班，學(xué)院工會開展“關(guān)愛師生健康，每一天陽光半小時(shí)”活動，吸引教師在忙碌的教學(xué)中離開電腦加入鍛煉健身的大潮中，為全校教職工搭建參與運(yùn)動，健身強(qiáng)體，享受歡樂的健身園，也是豐富教工生活，落實(shí)全民健身，增強(qiáng)教工的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。期望學(xué)院對青年教師學(xué)歷提升出臺相應(yīng)的政策和實(shí)施細(xì)則。目前，高職高專教育迅猛發(fā)展，從根本上改善我院的教育教學(xué)條件，打破影響和制約學(xué)院發(fā)展的“瓶頸”。這都是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安全、招生、教育教學(xué)、學(xué)校建設(shè)和學(xué)院發(fā)展等工作，大家團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，給全體教職工極大地鼓舞和期望，振奮人心，在這完美的發(fā)展形勢下，我們青年人心思進(jìn)、人心思齊，情系學(xué)院，必須全力加速，用一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，用頑強(qiáng)拼搏的精神，用每一位教職員工忘我的工作作風(fēng)，去實(shí)現(xiàn)我們宏偉的`目標(biāo)，只要大家心往一齊想，勁往一齊使，相信學(xué)院的明天會更加完美。一個(gè)對課堂畏畏縮縮的教師，即便他逃避了一次又一次的研討課、公開課，每日都有的家常課，他也必定體驗(yàn)不到那種教學(xué)飛揚(yáng)的樂趣和幸福，從這個(gè)意義上，教師的生命意義和價(jià)值已經(jīng)流失大半。我會說，用你的勇氣和激情去征服課堂。當(dāng)你給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間，對自己的責(zé)任感由此開始。而不是做一天“教師”撞一天鐘。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣的一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。讀書要跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來，要把讀書所得運(yùn)用到工作中去。而這些都需要你從細(xì)節(jié)著手：建議你在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口。教師對學(xué)生有責(zé)任感，對學(xué)生最大最好的責(zé)任感，就是盡快地發(fā)展自己，使自己成長為一名成熟、。談到責(zé)任感，首先必然要說到對學(xué)生負(fù)責(zé)。青年教師要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才是值得依賴的人。一個(gè)學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生，還具有培養(yǎng)教師的責(zé)任，青年教師是學(xué)校的未來和希望。我校在編的，35周歲以下的青年教師有40名。思想。人因。思想。有。思想。思想。是人的靈魂。之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮?。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師，你out了！三、努力做一名有。在這兩年的從教時(shí)間里，我明白了一個(gè)道理，在。認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。歸納知識點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。出來，學(xué)生也要知道自己的收獲，課后我通常不急于離開教室，先問問學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲，我總認(rèn)為無論新課程怎樣改革，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，
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