【正文】 了自己的選擇。在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。中一班:“從早操活動所想到的”、中二班:“新新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新”。在活動中，教師們關心、支持、協助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念本學期我們著重開展了一些專題研討。另外，只是由幼兒這里產生而教師預設明顯的活動也歸為生成活動。隨著研討的深入，教師們對生成課程的認識會更完善、更全面。其次，我們還深深感到教育活動的目標不應該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下接受目標，而應該讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內在動機，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。我們堅持以科研為先導，全面提高幼兒園的保教質量，遵循了以下原則：1.“以人為本”的管理原則新綱要提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。交流是一種社會的互動，也是一種信息的互動。反思實踐，實踐的改進，進步的反思就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，教師獲得成長，教育實踐得以改進。同時在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們在學習新課程中真真切切感受到的。為調動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論，每個教師學習后有心得有體會，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。作為教師，應該不斷的在實踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點，尊重幼兒經驗的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分發(fā)展。目標是幼兒發(fā)展的方向，而過程又是目標前進的方向。生成的課題可以安排成預設活動，預設的活動也可以留有生成的空間。如教研組活動中對“活動的預設與生成”進行了研討，我們首先對“生成與預設”關系的認識又有了新的領悟。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。四、對青年教師的培養(yǎng)青年教師是我園的主力軍，接班人。三、早操活動的研討幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。幼兒園中班教研總結。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。幼兒園中班教研總結。幼兒園的教研活動總結與反思篇七本學年中班教研組共有四個班級，新學年開始，我組成員就認真學習新，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。也出一些經驗。這是我在學校里學不到的。這是我在學校里學不到的。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說:聽