【正文】 多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在玩中學。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。教學工作苦樂相伴。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。培養(yǎng)學生的觀察能力，遵守時間和愛惜時間的良好習慣。每人一個學具鐘、每小組一個不完整的卡片鐘面。師小結：鐘面上有時針、分針，有12個數(shù)，還有線段那是刻度線，每個數(shù)之間有小格。補鐘面(小組合作)每個小組都有一個破損的鐘面，有些沒時針和分針，還有些沒數(shù)字。師小結：整時的時候，分針都指向12，時針指向幾就是幾時。(3)(小組合作)一人說一人撥。(3)生動手寫3：00、6：00(4)點擊電腦出示3：00、6：00，指導學生觀察比較。(課件出示)p92頁小軍一天的時間安排圖。點擊電腦欣賞歌曲《時間像小馬車》。中職一年級數(shù)學教學計劃篇十一學生情況分析：本班有63名學生，從上學期期末的學習成績來看，班級的差生較多，學習成績不穩(wěn)定，但經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生積累了一定的學習基礎，如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎，從同學們的學習和考試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學習掌握的因素較多。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。（二）數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，多考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。讓學生利用手中的學具出分類的標準。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。結合數(shù)概念的學習，感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學的教育。（五）數(shù)學樂園學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。通過動手操作感知數(shù)位。在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和自覺性。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。熟練地掌握100以內的數(shù)，會讀、寫100以內的數(shù)。會計算乘加、乘減式題。用劃正的方法整理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)填入表格中，通過涂色等活動制作簡單的條形統(tǒng)計圖。在解決問題的過程中，能進行簡單的、有條理的思考。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。研讀教材，抓住重難點，設計的活動要有利于突破重難點。多與后進生談話，關注他們的知識的掌握情況，及時輔導和表揚，樹立他們學習興趣的愿望。第二學期教學進度表周次時間授課內容課時—、20以內退位減法（一）5課時—（二）、練一練一、練一練二5課時—、練一練三、整理與應用一、智慧樂園5課時—、認識乘法、2的乘法口訣、練一練四5課時—（一）、兩位數(shù)加一位數(shù)、練一練五、3的乘法口訣5課時———、整理與應用二、智慧樂園二認識、100與整十數(shù)5課時—（二）、找規(guī)律填數(shù)、比較數(shù)的大小、練一練九5課時—、不退位減法、練一練十、整理與應用三5課時—、認識人民幣、幾元幾角、進位加法（一）5課時—、練一練十二、退位減法（一）、練一練十三5課時—、乘減、練一練十五5課時—、智慧樂園三、教室里的測量5課時—、量長度、認識米、練一練十六5課時—、總復習5課時————中職一年級數(shù)學教學計劃篇十四通過教學使學生進一步理解和掌握用分數(shù)表示的方法，并通過獨立思考、合作交流、匯報討論等研究活動順利地完成知識的正遷移，理解和掌握把一個整體平均分用分數(shù)表示的方法，能夠用分數(shù)表示一個整體的一部分。一、復習舊知，探索新知復習舊知。）（2）學習例1：出示例1情境圖：每只小猴分得這盤桃的幾分之幾說一說你是怎么想的根據(jù)回答，師總結示范把4個桃看作一個整體，平均分成4份。）（3）學習例2：出示例2情境圖：操作、感悟、交流：每只小猴能分得這些桃的幾分之幾先拿出四個圓片分一分，再把你的想法說給你的同桌聽一聽。）（3）變式練習：2只小猴分6個桃：把這6個桃平均分給這2只小猴，每只小猴能分得這些桃的幾分之幾呢交流反饋：把6個桃看成一個整體，平均分給兩只小猴，每只小猴分的這些桃的。（想想做做1）自主練習，討論匯報：每份是這個整體的幾分之幾你是怎樣想的判一判。（想想做做3）（1）學生自主分一分，涂一涂。拿出它的，還剩下幾個拿出它的，現(xiàn)在還剩多少個（12個）下面用小棒代替來拿一拿。）找一找。）中職一年級數(shù)學教學計劃篇十五知識點：1。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。讓學生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，初步感受數(shù)學的思想方法，受到數(shù)學思維的訓練，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。初步培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。兩個班級各有學生56名，經(jīng)過一年級的努力，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認真按時完成。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化學困生是本學期重點。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。通過實踐活動，提高探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步培養(yǎng)分析、綜合能力。培養(yǎng)學生探索知識的能力。7。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米=100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。（2）找一找校園里、生活中的分數(shù)。還能拿出這堆小棒的幾分之一自己動手試試看?。?、）生匯報幾分之一，他生猜是幾根。分一分。出示正確答案，啟發(fā)思考：怎么每幅圖中的涂色部分都可以用來表示（設計意圖：通過說一說、判一判，從不同的角度讓學生再次感受：同樣多的物體，看成一個整體，只要平均分的份數(shù)不同，表示每份的分數(shù)就不同；而不管有多少個物體，只要看成一個整體，平均分成的份數(shù)相同，表示每份的分數(shù)可以相同，為學生的知識建構再次提供平臺。）新課小結。師總結：（加圈，加虛線）是的，把這些桃，也就是這個整體平均分成兩份，分母就應該是2，每份就是它的（板書：2份）（設計意圖：用圓片代替桃子分一分，說一說，通過實際操作，從平均分的份數(shù)和要表示這樣一份的關系上，抽象得出每份是這些桃的，初步體會把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來表示。）讓學生指一指一份在哪里，說一說（）是（）的。探索新知。把一個整體平均分成若干份，用分數(shù)表示其中的1份的思維方法。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。會計算乘加、乘減式題。會讀、寫100以內的數(shù)。在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。了解同一問題可以有不同的解決辦法。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。知道1元＝10角，1角＝10分，要愛護人民幣。掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。因此對學生，我們應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學會數(shù)學思考，學會解決問題。中職一年級數(shù)學教學計劃篇十三第一單元：餐廳里的數(shù)學問題8課時第二單元：游樂園里的數(shù)學問題14課時第三單元：市場里的數(shù)9課時第四單元：商店里的計算12課時第五單元：教室里的測量5課時第六單元：總復習6課時課時數(shù)共54課時在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。組織數(shù)學游戲，激發(fā)學習興趣。動手操作，幫助學生理解和掌握“湊十法”。培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。創(chuàng)設游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學生的學習興趣。加強學生的小組合作意識，培養(yǎng)學生團結互助精神。在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。感受數(shù)學存在于我們的生活中，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。教學難點：100以內的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和篩選。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。（一）知識和技能方面認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。太陽剛落下的畫面。四、引導回顧，總結評價今天，你學到了什么?上了這節(jié)課，你有什么話要對大家說嗎?時間像小馬車一樣飛快地向前跑著。隨著《找朋友》活潑的音樂，生進行游戲。生回答師點擊電腦，鐘面下分別出現(xiàn)8時、3時、6時。(2)生用學具鐘練習撥7時、11時。認識整時(1)(課件出示)三個鐘面，指導認整時。(課件演示)師補充：最快的是他們的秒針弟弟。逛鐘表超市師：同學們真不錯，都猜出了謎底，鐘表超市里的鐘表可漂亮了，我們一起去逛逛吧!(課件展示)各種各樣外型美觀的鐘表。正確迅速地說出或撥出鐘面上的時間。努力營造一種寬松的氛圍，讓學生在自主探索與合作、交流中獲得知識，使學生既學得輕松，又學得快樂。以上就是我在本學期的教學工作總結。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。如出示了主題找朋友等的畫面，商品交換。一年級兒童年齡小，對于用時間的認讀不是很明白。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。：周次日期教學內容備注19/1～9/2準備課2/229/5～9/9數(shù)一數(shù)1/1比一比1/1分一分1/1認位置1/1機動1/239/12～9/16機動1/2認數(shù)（一）4/1049/19～9/23認數(shù)（一）5/1059/26～9/30認數(shù)（一）1/10機動2/2認物體2/2610/3～10/7國慶放假710/8～10/14機動2/2分與合6/6機動1