【正文】 多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。教學(xué)工作苦樂相伴。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，遵守時間和愛惜時間的良好習(xí)慣。每人一個學(xué)具鐘、每小組一個不完整的卡片鐘面。師小結(jié)：鐘面上有時針、分針，有12個數(shù)，還有線段那是刻度線，每個數(shù)之間有小格。補鐘面(小組合作)每個小組都有一個破損的鐘面，有些沒時針和分針，還有些沒數(shù)字。師小結(jié)：整時的時候，分針都指向12，時針指向幾就是幾時。(3)(小組合作)一人說一人撥。(3)生動手寫3：00、6：00(4)點擊電腦出示3：00、6：00，指導(dǎo)學(xué)生觀察比較。(課件出示)p92頁小軍一天的時間安排圖。點擊電腦欣賞歌曲《時間像小馬車》。中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十一學(xué)生情況分析：本班有63名學(xué)生，從上學(xué)期期末的學(xué)習(xí)成績來看，班級的差生較多，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生積累了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如對數(shù)字的認(rèn)識、簡單的加減法運算都有一定的基礎(chǔ)，從同學(xué)們的學(xué)習(xí)和考試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學(xué)習(xí)掌握的因素較多。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。（二）數(shù)學(xué)思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，多考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。讓學(xué)生利用手中的學(xué)具出分類的標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學(xué)的教育。（五）數(shù)學(xué)樂園學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。通過動手操作感知數(shù)位。在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。熟練地掌握100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。會計算乘加、乘減式題。用劃正的方法整理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)填入表格中，通過涂色等活動制作簡單的條形統(tǒng)計圖。在解決問題的過程中，能進行簡單的、有條理的思考。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。研讀教材，抓住重難點，設(shè)計的活動要有利于突破重難點。多與后進生談話，關(guān)注他們的知識的掌握情況，及時輔導(dǎo)和表揚，樹立他們學(xué)習(xí)興趣的愿望。第二學(xué)期教學(xué)進度表周次時間授課內(nèi)容課時—、20以內(nèi)退位減法（一）5課時—（二）、練一練一、練一練二5課時—、練一練三、整理與應(yīng)用一、智慧樂園5課時—、認(rèn)識乘法、2的乘法口訣、練一練四5課時—（一）、兩位數(shù)加一位數(shù)、練一練五、3的乘法口訣5課時———、整理與應(yīng)用二、智慧樂園二認(rèn)識、100與整十?dāng)?shù)5課時—（二）、找規(guī)律填數(shù)、比較數(shù)的大小、練一練九5課時—、不退位減法、練一練十、整理與應(yīng)用三5課時—、認(rèn)識人民幣、幾元幾角、進位加法（一）5課時—、練一練十二、退位減法（一）、練一練十三5課時—、乘減、練一練十五5課時—、智慧樂園三、教室里的測量5課時—、量長度、認(rèn)識米、練一練十六5課時—、總復(fù)習(xí)5課時————中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十四通過教學(xué)使學(xué)生進一步理解和掌握用分?jǐn)?shù)表示的方法，并通過獨立思考、合作交流、匯報討論等研究活動順利地完成知識的正遷移，理解和掌握把一個整體平均分用分?jǐn)?shù)表示的方法，能夠用分?jǐn)?shù)表示一個整體的一部分。一、復(fù)習(xí)舊知，探索新知復(fù)習(xí)舊知。）（2）學(xué)習(xí)例1：出示例1情境圖：每只小猴分得這盤桃的幾分之幾說一說你是怎么想的根據(jù)回答，師總結(jié)示范把4個桃看作一個整體，平均分成4份。）（3）學(xué)習(xí)例2：出示例2情境圖：操作、感悟、交流：每只小猴能分得這些桃的幾分之幾先拿出四個圓片分一分，再把你的想法說給你的同桌聽一聽。）（3）變式練習(xí)：2只小猴分6個桃：把這6個桃平均分給這2只小猴，每只小猴能分得這些桃的幾分之幾呢交流反饋：把6個桃看成一個整體，平均分給兩只小猴，每只小猴分的這些桃的。（想想做做1）自主練習(xí)，討論匯報：每份是這個整體的幾分之幾你是怎樣想的判一判。（想想做做3）（1）學(xué)生自主分一分，涂一涂。拿出它的，還剩下幾個拿出它的，現(xiàn)在還剩多少個（12個）下面用小棒代替來拿一拿。）找一找。）中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十五知識點：1。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。讓學(xué)生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，初步感受數(shù)學(xué)的思想方法，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。初步培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質(zhì)。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。兩個班級各有學(xué)生56名，經(jīng)過一年級的努力，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真按時完成。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化學(xué)困生是本學(xué)期重點。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。通過實踐活動，提高探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步培養(yǎng)分析、綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力。7。能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米=100厘米初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。（2）找一找校園里、生活中的分?jǐn)?shù)。還能拿出這堆小棒的幾分之一自己動手試試看?。āⅲ┥鷧R報幾分之一，他生猜是幾根。分一分。出示正確答案，啟發(fā)思考：怎么每幅圖中的涂色部分都可以用來表示（設(shè)計意圖：通過說一說、判一判，從不同的角度讓學(xué)生再次感受：同樣多的物體，看成一個整體，只要平均分的份數(shù)不同，表示每份的分?jǐn)?shù)就不同；而不管有多少個物體，只要看成一個整體，平均分成的份數(shù)相同，表示每份的分?jǐn)?shù)可以相同，為學(xué)生的知識建構(gòu)再次提供平臺。）新課小結(jié)。師總結(jié)：（加圈，加虛線）是的，把這些桃，也就是這個整體平均分成兩份，分母就應(yīng)該是2，每份就是它的（板書：2份）（設(shè)計意圖：用圓片代替桃子分一分，說一說，通過實際操作，從平均分的份數(shù)和要表示這樣一份的關(guān)系上，抽象得出每份是這些桃的，初步體會把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來表示。）讓學(xué)生指一指一份在哪里，說一說（）是（）的。探索新知。把一個整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示其中的1份的思維方法。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。會計算乘加、乘減式題。會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解同一問題可以有不同的解決辦法。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。知道1元＝10角，1角＝10分，要愛護人民幣。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十三第一單元：餐廳里的數(shù)學(xué)問題8課時第二單元：游樂園里的數(shù)學(xué)問題14課時第三單元：市場里的數(shù)9課時第四單元：商店里的計算12課時第五單元：教室里的測量5課時第六單元：總復(fù)習(xí)6課時課時數(shù)共54課時在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。組織數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。動手操作，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。創(chuàng)設(shè)游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強學(xué)生的小組合作意識，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助精神。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和篩選。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。（一）知識和技能方面認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。太陽剛落下的畫面。四、引導(dǎo)回顧，總結(jié)評價今天，你學(xué)到了什么?上了這節(jié)課，你有什么話要對大家說嗎?時間像小馬車一樣飛快地向前跑著。隨著《找朋友》活潑的音樂，生進行游戲。生回答師點擊電腦，鐘面下分別出現(xiàn)8時、3時、6時。(2)生用學(xué)具鐘練習(xí)撥7時、11時。認(rèn)識整時(1)(課件出示)三個鐘面，指導(dǎo)認(rèn)整時。(課件演示)師補充：最快的是他們的秒針弟弟。逛鐘表超市師：同學(xué)們真不錯，都猜出了謎底，鐘表超市里的鐘表可漂亮了，我們一起去逛逛吧!(課件展示)各種各樣外型美觀的鐘表。正確迅速地說出或撥出鐘面上的時間。努力營造一種寬松的氛圍，讓學(xué)生在自主探索與合作、交流中獲得知識，使學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。如出示了主題找朋友等的畫面，商品交換。一年級兒童年齡小，對于用時間的認(rèn)讀不是很明白。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19/1～9/2準(zhǔn)備課2/229/5～9/9數(shù)一數(shù)1/1比一比1/1分一分1/1認(rèn)位置1/1機動1/239/12～9/16機動1/2認(rèn)數(shù)（一）4/1049/19～9/23認(rèn)數(shù)（一）5/1059/26～9/30認(rèn)數(shù)（一）1/10機動2/2認(rèn)物體2/2610/3～10/7國慶放假710/8～10/14機動2/2分與合6/6機動1