【正文】 往，集中注意聽講，安靜地坐一段時(shí)間等。他們喜歡知道接下來要做些什么，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證。懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，初步懂得一些自我保護(hù)的方法。經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系?！坝變簣@健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面進(jìn)步幼兒對(duì)健康的熟悉水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。，知道關(guān)心和保護(hù)自己。二、具體措施：，多了解幼兒。本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)安全教育。，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的39。，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。（2）在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。家長工作管理目標(biāo)。，加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。以便家長及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。幼兒園小班工作計(jì)劃秋季篇十。、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和童謠。本班共有幼兒25人，其中男15人，女10人，幼兒年齡小，都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格.二、教育目標(biāo)。表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。談話與講述。前閱讀、前識(shí)字和前書書。小兔乖乖。小花狗與大石頭。小兔踩蘑菇。1逗螞蟻。1一起睡著了。2藏貓貓。2尖尖角。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作計(jì)劃：本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。共2頁，當(dāng)前第。2下雪了。追呀追。1灰灰先生。1小蛇多多。拔蘿卜。許多許多刺。五、課時(shí)安排。戲劇表演。操作與游戲。創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語言感興趣。學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械。，通過反復(fù)的練習(xí)操縱，讓幼兒學(xué)習(xí)穿服的技能。學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng)，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪，了解情況。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄。做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考。（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力。教學(xué)管理目標(biāo)。，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。共2頁，當(dāng)前第。，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。，樂意表達(dá)積極愉快的情緒。：,并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉快。幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。布置室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)裝飾色彩鮮艷。認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級(jí)的位置與班級(jí)的老師。幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書。一、主題說明：昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。對(duì)教職工、家長進(jìn)行模擬訪談。環(huán)境：美術(shù)室環(huán)境布置（藤球、麻繩等）。早教基地開班，收集活動(dòng)畫面，布置南小門東墻面。早教基地開班，收集活動(dòng)畫面，布置南小門東墻面。各班制作安全警示標(biāo)記。第十周：資料：完成本學(xué)期9月、10月各類資料的整理工作。完成《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》初稿，初定大廳樓梯、標(biāo)語的內(nèi)容。第五周：完成班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)構(gòu)思。召開創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)，組織全體教職工明確創(chuàng)建計(jì)劃，樹立共同愿景，做好創(chuàng)建的準(zhǔn)備。全體教職工。細(xì)化考評(píng)促規(guī)范細(xì)節(jié)之中見品質(zhì)，為了不斷優(yōu)化幼兒園管理，提升辦園的規(guī)范化水平，我們將在以往的考評(píng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)以考評(píng)工作為抓手，針對(duì)幼兒園工作中的薄弱環(huán)節(jié)及各階段的工作重點(diǎn)，強(qiáng)化過程管理，擴(kuò)大考評(píng)工作影響范圍。協(xié)調(diào)各方，保證內(nèi)部設(shè)施改造工程的按期完成，力保暑期后幼兒園的正常使用，為蘇州市優(yōu)質(zhì)園的成功創(chuàng)建奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力，分析比較和判斷的能力。因此，要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。因此，在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境，增長幼兒知識(shí)，開闊幼兒視野，擴(kuò)大加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)