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正文內(nèi)容

培訓(xùn)計劃方案培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容精選(八篇)(文件)

2025-08-11 13:53 上一頁面

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【正文】 通過示范課展示評課技能,切實讓全體教師從中受益。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇六班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。長遠(yuǎn)目標(biāo):通過多種形式開展全員培訓(xùn),促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,掌握現(xiàn)代教育理論,樹立愛心意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識,從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平,努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,其余時間采取自學(xué)的形式,完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。如何上好班會課。(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻):新時期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),心理咨詢及青春期教育的技能。每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。今年將開辦初中首期青年教師骨干培訓(xùn)班;上半年完成中學(xué)教壇新秀的評選工作;繼續(xù)開辦第六期小學(xué)語文、數(shù)學(xué)青年教師研討班。實施名優(yōu)教師特殊津貼,提高名優(yōu)教師待遇,穩(wěn)定我區(qū)骨干教師隊伍。引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。四是組織專家、名師系列講座。依據(jù)培訓(xùn)工作中心下移的原則,今年將按照“創(chuàng)新模式、加強(qiáng)管理、學(xué)校自主”的要求,在總結(jié)幾年來校本培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,全面開展校本研修工作。年度校本研修不超過24學(xué)分,其中市、區(qū)規(guī)定內(nèi)容12分,學(xué)校自定內(nèi)容12分。一是加強(qiáng)教師暑期師德培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的研究,完善區(qū)校兩級德育培訓(xùn)制度和對學(xué)校德育工作的考核評價制度,進(jìn)一步形成我區(qū)較為完整的德育體系。具體以校本行動為主,開展各類培訓(xùn)活動,創(chuàng)設(shè)促使青年教師快速成長的良好環(huán)境。二是幼兒教師基本素質(zhì)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)。五是開展中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)及測試。按照“創(chuàng)新模式、加強(qiáng)管理,學(xué)校自主”的要求,全面深入推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)。開發(fā)繼續(xù)教育精品課程或優(yōu)秀案例,開發(fā)地方性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材。我校青年教師較多,因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)。3.教師參加片市級以上各項競賽活動,努力做到全員參與,獲獎面廣,青年教師一年內(nèi)必須有一篇文章在報刊發(fā)表。本校40歲以下的青年教師。(二)專業(yè)素質(zhì)要求:具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,較好地運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識,組織和實施教學(xué)活動。:有較強(qiáng)的教研能力,能獨立承擔(dān)課題研究和論文寫作,開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。其中,有一批能夠在片、市級以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師。1.熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。加強(qiáng)對中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo),建立督查評估制度,教育局將定期對各中小學(xué)繼續(xù)教育工作實施情況進(jìn)行評估,其評估結(jié)果分別列入辦學(xué)質(zhì)量的評估內(nèi)容和校長工作業(yè)績?nèi)纹谀繕?biāo)考核內(nèi)容,保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行。不斷總結(jié)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式與制度的創(chuàng)新成果,促進(jìn)繼續(xù)教育的組織管理水平提高。充分發(fā)揮教研員在教師培訓(xùn)中的作用,引導(dǎo)教研員牢固樹立服務(wù)理念,立足基層、面向全體教師,開展菜單式培訓(xùn)。四是流動人口子女學(xué)校教師培訓(xùn)。二是繼續(xù)對新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)、班主任崗位培訓(xùn),使新教師盡快實現(xiàn)學(xué)生定位到教師定位的轉(zhuǎn)變,盡快適應(yīng)工作崗位。根據(jù)上級教育部門的要求,結(jié)合全區(qū)各校學(xué)生心理健康教育工作的實際情況,切實關(guān)心教師成長。切實提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平和實施未成年人思想道德教育的能力。年底市教育局將舉辦相關(guān)內(nèi)容的教師演講比賽,我區(qū)將做好選拔工作積極參賽。校本研修采用兩級管理方法:市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)確定全市基層學(xué)校校本研修的整體規(guī)劃,并負(fù)責(zé)對縣(市)區(qū)師訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理、指導(dǎo)、檢查、評估;區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對基層學(xué)校校本研修工作進(jìn)行管理、指導(dǎo)、檢查、考核;各基層中小學(xué)由校長負(fù)責(zé),并指定專人管理此項工作,每年9月初將當(dāng)年校本研修的指導(dǎo)研訓(xùn)內(nèi)容和自主研訓(xùn)內(nèi)容的上報教師進(jìn)修學(xué)校審核。五是有計劃有步驟地提升農(nóng)村教師學(xué)歷層次。按“學(xué)科規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實施”原則,組織50名農(nóng)村市級學(xué)科骨干教師參加市級培訓(xùn)。月底組織《師德和教師職業(yè)》參加全市統(tǒng)考;年底組織《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》參加全市統(tǒng)考。積極開展名師聯(lián)誼會工作,通過組織名師沙龍、編撰學(xué)術(shù)刊物、組織送教帶徒等活動,充分發(fā)揮名教師人才資源的整體優(yōu)勢。培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇七指導(dǎo)思想:以“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、均衡發(fā)展”為原則,以“新理念、新課程、
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