20xx年高中綜合素質自我評價高中綜合素質評價自我評價(通用10篇)(文件)
【正文】 創(chuàng)新學習能力我認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊，制定并落實有效的學習計劃，能通過多種渠道、多種方式學習，有對自己的學習過程與學習結果進行反思的習慣，作業(yè)質量優(yōu)，階段性考試、考查成績良好，學習意志品質良好，能對自我行為進行評價與約束。尊重并理解他人的觀點與處境，能夠在合作中明確自己的責任，并履行自己承擔的職責，與他人共事善于求同存異，并能正確評價與約束自己的行為。我還注意安全，珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品，生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。表現(xiàn)美我積極參加音樂、美術等課程的學習，積極參加藝術活動。愛好體育和勞動，積極參加學校組織的活動。無論是課內(nèi)的知識還是課外的知識，我都會以一種虛心的態(tài)度去學習。這些，都讓我感到家一般的溫暖，讓我學會了感恩。這樣的我們才能立足于社會的不敗之地。高中綜合素質自我評價篇八時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。參加市演講比賽獲三等獎。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。綜合素質評價旨在對學生全面發(fā)展狀況進行觀察、記錄、分析，促進評價方式改革，轉變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。如寫實記錄由學生自己填寫活動記錄單，教師做指導，不是代替學生記?！兑庖姟芬?guī)定，建立公示制度，暢通舉報渠道。此外，教育部要統(tǒng)一綜合素質檔案基本格式，建立電子化管理平臺，加強實施過程的監(jiān)督管理。連續(xù)被評為三好學生或優(yōu)秀學生，擔任過生物課代表，目前擔任化學課代表。獲得過長跑比賽二等獎，合唱比賽一等獎。我熱情助人，經(jīng)常幫助同學解決困難。我的英語成績突出，在英語競賽中獲得過一等獎。學習中我嚴格要求自己，刻苦努力，注重夯實基礎知識和提升基本能力。建立申訴與復議制度，對有爭議的結果重新進行審核確認。這些規(guī)定非常明確具體，旨在規(guī)范評價過程，避免各行其是。綜合素質評價如何作出?《意見》中明確了五個評價程序：寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。高中綜合素質自我評價篇九學生綜合素質評價中，學生成績不是唯一衡量標準。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的潛力，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，群眾舞賽等。性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。三年的所有事情，都是我以后回首可見的瑰寶。我覺得，校園只是我們社會的一個縮影，要真正的得到歷練，我們還必須走出校園，走向真正的社會，在這樣的環(huán)境下，我們方可歷練自己。在與很多同學接觸的這三年時間里，我也懂得了很多生活的樂趣，我們一起談笑風生，快樂無比。在學習方面，我覺得對于一個高中生來說，學習是無比重要的，我們只有通過不斷的學習，才能不斷的提高自身的文化修養(yǎng)和素質修養(yǎng)?？偸墙?jīng)?？匆恍┟源颂岣咦约旱奈幕摒B(yǎng)。我還能夠以積極的態(tài)度面對現(xiàn)實并適應環(huán)境，能識別與抵制不良的社會影響與各種誘惑，能夠比較正確地認識自己與悅納自己，情緒比較穩(wěn)定，大多數(shù)時候能保持較好的心境與心態(tài)，思維活躍，興趣廣泛，勇于克服困難，有一定的自制力與調節(jié)能力。四、運動與健康體育運動我積極參加體育活動，體育課、體育活動中表現(xiàn)良好，掌握兩項運動技能。創(chuàng)新能力我能通過交流、探索等活動不斷獲得新的知識，自主發(fā)現(xiàn)問題，獨立解決問題。我還對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告，不參加各種名目的非法組織及非法活動。我愛護校舍與公物，不在黑板、墻壁、課桌、張貼欄等處亂涂改刻畫。上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行，使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我
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