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20xx年追求夢想的演講稿追求夢想演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)(文件)

2025-08-11 07:39 上一頁面

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【正文】 樂,為社會付出,成為給予者。我們楷模專賣店銷售人員又懂事,又有禮貌,又專業(yè),常常被客戶喜歡,就是因為他的心態(tài)好,能吃苦,能堅持,把楷模的銷售當成自己的事業(yè)來做,真誠地為客戶服務,從而給客戶帶來了快樂。經(jīng)過錘煉、雕刻,成為一件偉大的藝術品,才會有你的價值。負責任的人是被人喜歡、受人敬仰的;有責任目標,并付出持之以恒的努力追求,你就會找到快樂。希望大家在楷模的學習、工作中找到自己的快樂。通過在楷模的學習和工作,練就一身本領,對你一生的改變是極有好處的。夢想。這些陽光與雨露就是師長的教誨。夢想是詩,是歌,是書香,是優(yōu)雅的積淀。當歲月的年輪輾過20xx到20xx,我們城管設施人在365年日子里風雨兼程所追逐的不僅僅是夢想,更是一種團結(jié)創(chuàng)新、勤政廉潔、務實高效的精神凝聚和沉淀……夸父用一生的時間來追逐太陽,雖倒在了風雨兼程的路上,卻把鍥而不舍的精神留給了炎黃子孫,如今依然在城管設施人的血管中燃燒,沸騰。當周邊燈紅酒綠全部在昏暗無邊里嗨起,而我們城管設施人的辦公大樓燈火閃亮,把一個個忙碌的身影映在星城的夜空。挫折。盡管我們未必像姚明那樣盡情綻放了夢想,但我們都有自己的夢,也都或多或少的實現(xiàn)自己的夢。同學們:大家好!打開珍藏在抽屜里的一幅幅精美的畫作,我的心再次掀起波瀾,那絢麗的色彩像一束束陽光充斥著我的內(nèi)心,激蕩著我的心靈。隨著年齡的增長,個子也漸漸增高,我家墻壁上的畫也越來越高。我總是不好意思地臉紅。在繪畫班里,老師先讓我從蠟筆畫學起,然后又學了水粉畫,現(xiàn)在正向水墨畫進發(fā)。我雖然沒有達芬奇那種畫雞蛋的精神,但我會仔細認真地完成每一件作品,抓住每一次創(chuàng)作的靈感,珍愛每一種事物。明天,當彩虹掛上天邊的那一刻,我依然是那個在陽光下追逐夢想的女孩。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站,最奇妙的一站,最燦爛的一站。創(chuàng)業(yè)是什么?創(chuàng)業(yè)是不畏前進道路上的艱難險阻,克服達到目標所必須面對的種種困難,全力開創(chuàng)前人所沒有的事業(yè)。在醫(yī)生、警察、電工、農(nóng)民等平凡的崗位上,平凡的你、我、他一樣能創(chuàng)業(yè),一樣能創(chuàng)出一片精彩的天空。作為21世紀的青年要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,努力樹立正確的符合時代發(fā)展潮流的人生價值觀。隨著全球經(jīng)濟的一體化和中國加入wto,競爭將無時不有,無處不在。富陽市供電局也深切地感受到了這一點,并正朝著建設“學習型企業(yè)”的方向奮進。作為21世紀的青年要立足于自身崗位,不斷地實踐,不斷的創(chuàng)新,不段地探索,只有這樣創(chuàng)業(yè)才會成為可能,才有可能成功。追求夢想的演講稿篇十一尊敬的各位老師,親愛的同學們:大家下午好!我是來自電子信息工程學院的輔導員李欣悅,今天我站在這里,內(nèi)心是忐忑的,因為我所做的,是與大家一樣的工作。這其中,有過溫馨,有過緊張,有過驚喜,也有過悲傷……是酸甜苦辣之后的回味無窮與沁人心扉。曾有學生質(zhì)疑我的堅持:“老師,你的思想已經(jīng)過時了,現(xiàn)在誰不是為自己?”這一刻,我更加意識到,作為一名輔導員,如果我們不能凈化自己的心靈,養(yǎng)心立德,又何以要求學生,更無法把學生帶得更高更遠。記到一位恩師曾說過:“做思想政治工作要潤物細無聲”。心理學的學習讓我知道,性格無好壞之分;社會學專業(yè)的背景也讓我懂得要尊重不同于自己的觀點。雖然他們有過叛逆,有過不解,有過頹廢……但他們成長的每一步足跡,收獲的每一份喜悅,再回首時的每一縷感恩,都是我幸福的源泉,也是我堅守的理由。就是因為失敗,才會不斷地追求,直至成功??筛改笇ξ冶Я撕艽蟮钠谕?,不能做這么無聊的事,于是,我漸漸跟玩具疏遠,夢想也自然而然破滅了。當然這只是幻想。我又有新的追求——琴手。”我們既然挑選了遠處,便只顧風雨兼程。阿甘之所以能制造稀奇跡,并不是來自天主的眷顧,而是由于他喜愛生活,始終如一,把本人想要做的工作貫徹究竟,從一而終。而你須要做的是,在你覺得最痛苦到時間,更加勤奮,更加刻意地去面臨,上天不會孤負每個刻意勤奮的人。我為什么想要當一名老師呢,我從小學到初中到現(xiàn)在的高中,一共被七位班主任帶領過,我發(fā)現(xiàn)當班主任的老師都有一個通?。旱蹲幼於垢模恢滥銈兊睦蠋熓遣皇且彩沁@樣,在班上上經(jīng)常兇神惡煞的,不言茍笑的,見過他們除了上課之外說話最多的就是批評我們,但是他們也潛移默化的影響了我的個人習慣,如果我是一棵樹啊,那么老師就是那個為我修剪雜葉的那個人,讓我只會徑直的向上生長,不知道你們有看到老師哭過嗎?我這輩子見過老師三次哭,一次就是那種喜極而泣的哭,我們班經(jīng)過半學期的努力,成功從全年級最后一名沖到了,第二名,當時他只是簡單的在班上夸了我們幾句,后來我因為要去交作業(yè),去他的辦公室,就看到了這一幕;一次是心疼同情自己學生的哭,初中的時候,我們班上有一位成績還不錯的同學,得了白血病。它塑造了一個又一個美好的人生。我被驚醒了,不高興地嘟囔著“吵死了”。幼蟲在地下一般要經(jīng)過四至五年,也有的要經(jīng)過十二三年,還有的甚至長達十七年之久,中間共需蛻皮五次。放聲歌唱一個夏天,展現(xiàn)生命的絢麗。我不也一樣嗎?霎時間,我明白了自己為什么總是在原地,總是無法進步,因為自己沒有“指航標”——夢想,也就沒有了前進的動力。認真、扎實地學習,讓我的羽翼逐漸豐滿,相信自己終有一天會展翅高飛,飛向自己的夢想。夢想,我會不斷地追尋你,在你的引導下,我一定會取得成功!追求夢想的演講稿篇十六親愛的學弟學妹們:大家好!我是來自913班的李祎璠同學。在開講之前,我先要給大家拋出幾個問題:你們有夢嗎?你們在追夢嗎?在追夢的過程中你們又遇到了哪些問題呢?帶著這三個問題,請跟隨我進入今天的分享。在你經(jīng)歷過風吹雨打之后,也許會傷痕累累,但是當雨后的第一縷陽光投射到你那蒼白、憔悴的臉龐時,你應該欣喜若狂,并不是因為陽光的溫暖,而是在苦了心志、勞了筋骨、餓了體膚之后,你毅然站立在前進的道路上,做著堅韌上進的自己,在追求著自己的夢想。青春是躁動的,青澀的,青春更是熱情的,生動的。是的,我們也愛這土地,是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命,年輕的我們,無怨無悔地選擇了將青春奉獻給這片深情的大地。調(diào)查研究,是我們工作的起點。因為年輕,也許,我們尚顯稚嫩,也許,我們不夠成熟。面對繁重的工作,我們決不推脫。聚在一起,我們就是整個星空,就是一輪金光四射的太陽!這太陽……就是我們青春的力量!。挺一挺青春的身軀,露一露青春的微笑,生動每一枚深深淺淺的足跡。青春的我們,認真而不敷衍,踏實而不輕浮,奉獻而不索取,真實而不虛偽。勤奮忘我,是我們的工作準則。耕地保護、土地規(guī)劃、地籍測繪、國土資源調(diào)查、遙感動態(tài)監(jiān)測,一個個美妙而生動的詞匯,就這樣溶入我們的生命,我們的青春,與國土事業(yè)緊緊相連。平凡的崗位,給了我們挑戰(zhàn)的機遇,國土事業(yè)給了我們展示自我的空間??赡苊總€人追求的方式有所不同,但只要確定了夢的方向,一心向前,不言放棄,終有一天會有勝利的曙光迎接著你。夢想的力量足夠激發(fā)一個小宇宙的爆發(fā)。要說心得,其實也算不上,就是給大家分享分享我的經(jīng)歷。夢想,你賦予我前進的動力,讓我揚起風帆,自信成長?!皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟?!八哪旰诎抵械目喙ぃ粋€月陽光下的享樂,這就是蟬的生活?!盀榱四芸v情地歌唱吧?!眿寢屝χf:“你說的沒錯,可你知道嗎,蟬只能唱這一個夏天,然后就會死去,而為了這一個夏天,它是怎么過來的呢?”我抬起頭,疑惑地問:“怎么過來的?”“雌蟬在夏天將卵產(chǎn)于樹枝內(nèi),到了第二年的夏天,卵孵化成幼蟲。七月澄澈的天空,懸掛著火球似的太陽,云彩似乎被太陽燒化了,消失得無影無蹤。這樣可愛的老師,你們真的舍得去討厭他們嗎?有些東西不要單單只看表面,我就是看到了當老師的那份責任,所以我義無反顧的堅定了自己的夢想,我當前最重要的就是好好學習,爭取考上自己心儀的師范大學,將來回報社會,成就自己的夢想。追求夢想的演講稿篇十四老師們,同學們:大家好!我先來跟大家說說我的夢想與追求吧,我的夢想沒有大多數(shù)同學的偉大,我的更趨向于現(xiàn)實,但我也相信在場的各位有很多人都跟我是一樣的,那就是成為一名教書育人的老師,我真的是受到帶過我各屆老師感染,我覺得這是一份十分偉大的職業(yè),而且在他們的身上你看不見職場的爾虞我詐,也聽不到一點詆毀他們身份的聲音,更重要的是在他們的身上聞不到一絲金錢的銅臭味。常常有人跟我說,我們的工作太難,勤奮到最終能夠也沒有收獲?!彼援斔酥靡伤潜康皶r,他總回復說:“傻人材做傻事。成功的道路中不免有失敗,但失敗能夠再追求,失敗不是最恐怖的,放棄才是可悲的,一個人,如果不斷地追求,那他就有成功的期望。夢想煙消云散。音樂課上,教師動聽的歌聲感染了全班同學,也感染了我,我對音樂更加癡迷,漸漸產(chǎn)生了當歌手的念頭。幼兒園時,我幼稚懵懂,不明白夢想是什么,更不明白追求,但我懂得怎樣去追求。謝謝大家!追求夢想的演講稿篇十二尊敬的老師,親愛的同學:大家下午好。我也提醒自己,作為一名輔導員,既不能吝惜贊揚,也不能惡語中傷,要保護好學生個性中向上的部分,盡量削弱個性中消極的部分,不能把學生打磨成一個樣,學生個性化的成長才是我們輔導員追求的。這樣,學生才愿意走近你,愛戴你,與你分享喜悅與憂愁。這些都深
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