20xx年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案五篇(實(shí)用)(文件)
【正文】 材料，了解環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景觀的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)我們生存的地球的情愫。二、昔日的瀑布1(出示第三自然段)請(qǐng)大家用自己喜歡的方式來(lái)讀讀這一自然段，看看這是條怎樣的瀑布。f、這瀑布的氣勢(shì)真是……(引讀并板書(shū)：雄偉壯觀)呀!同學(xué)們，讓我們一起走近瀑布，最真切地去感受瀑布的美吧!_ 多媒體展示瀑布?jí)延^時(shí)的景象師(飽含激情)：面對(duì)如此美的瀑布，同學(xué)們，如果你是游客你想說(shuō)些什么?可以用課文中的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)你對(duì)瀑布的贊美，也可以聯(lián)系以前咱們學(xué)過(guò)的詩(shī)句或文章來(lái)說(shuō)說(shuō)。亂砍亂伐，水土大量流失) 你能用上“因?yàn)椤€因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)說(shuō)嗎?(多媒體出示：因?yàn)椤€因?yàn)椤浴?先同桌之間互相練習(xí)一下?！瓘倪@里你體會(huì)到了什么?也正因?yàn)槿绱?，所以引發(fā)了這樣感人的一幕：1986年9月下旬，幾十名生態(tài)學(xué)家、環(huán)境學(xué)家以及大批熱愛(ài)大自然的人匯集到大瀑布腳下，為他舉行了葬禮。這里老師還給大家提供一種完整的演講辭的格式，大家可以按照這個(gè)格式來(lái)寫(xiě)演講稿。謝謝大家! 學(xué)生開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)演講辭，教師巡視指導(dǎo)。黃果樹(shù)瀑布是我國(guó)的第一大瀑布，可是它現(xiàn)在正面臨著斷流的危險(xiǎn)。老師送給大家一句話：保護(hù)地球，從我做起(多媒體出示)八、作業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的廣告詞。何止是瀑布啊，看看我們身邊的小河，不是在一天天變臟變臭嗎?再看看我們的母親河——長(zhǎng)江不正面臨嚴(yán)重水污染的情況?看了這些圖片，你想說(shuō)些什么?(可以挑其中的一幅圖片來(lái)說(shuō)，也可以整體來(lái)說(shuō)說(shuō)。 (配樂(lè))請(qǐng)學(xué)生演講(2到3人)七、拓展延伸，內(nèi)化情感同學(xué)們，菲格雷特總統(tǒng)在演講的最后說(shuō)，愿塞特凱達(dá)斯瀑布的悲劇不再重演!這只是一個(gè)美好的愿望。昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布 ，如今的他 。)此時(shí)此刻，同學(xué)們一定會(huì)有許多話想說(shuō)，假如你是巴西總統(tǒng)，在這個(gè)葬禮上對(duì)巴西人民發(fā)表演說(shuō)，你會(huì)怎么說(shuō)?拿出紙來(lái)，把想說(shuō)的都傾訴進(jìn)自己的演講辭里。我們感到很憤怒，很難過(guò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的瀑布圖?看看吧，這就是現(xiàn)在的塞特凱達(dá)斯瀑布!_ 多媒體課件展示枯竭的瀑布景象同學(xué)們，如果你是慕名而來(lái)的游客，曾經(jīng)也欣賞過(guò)昔日瀑布的雄偉壯觀，現(xiàn)在站在這逐漸枯竭的瀑布前，你的心里是什么滋味?又會(huì)說(shuō)些什么?從同學(xué)們的話語(yǔ)中，老師感受到大家都很想留住這瀑布，能用你的朗讀把你的感受傳遞給大家嗎?(自由練讀，指名讀，齊讀)塞特凱達(dá)斯瀑布猶如一位慈祥的老人，剛剛還在親切地與你講著故事，與你在夜幕下數(shù)著星星，可突然，他閉上了眼睛，漸漸離我們而去了…… 讓我們?cè)僖淮巫x讀這兩段文字，回憶一下他的音容笑貌吧!請(qǐng)男同學(xué)讀昔日的瀑布，女同學(xué)讀現(xiàn)在的瀑布(出示5自然段，分別配樂(lè)朗讀)四、探究原因 過(guò)渡：原本雄偉壯觀的瀑布在短短幾年之間就變得奄奄一息，那雄偉壯觀的景象也不辭而別，這究竟是為什么呢?(出示昔日和現(xiàn)在的瀑布對(duì)比圖，下面寫(xiě)上大大的紅字：為什么?)我們到課文中去找找答案。)b、你從哪些詞語(yǔ)里體會(huì)到這瀑布流量的大了呢?c、哪個(gè)詞語(yǔ)給你留下的印象最深，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接切入(出示“葬禮”一詞)同學(xué)們， 有誰(shuí)知道“葬禮”是什么意思?大家都知道葬禮是為人舉行的，但課文的題目為什么叫“特殊的葬禮”呢?(出示“特殊的”一詞)這是因?yàn)樵岫Y是由巴西總統(tǒng)菲格雷特親自為一條瀑布——塞特凱達(dá)斯瀑布舉行，看來(lái)，這真是一次特殊的葬禮(板書(shū)：特殊的)這到底是怎么回事呢?(課件出示這句話。了解課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)感受瀑布昔日與現(xiàn)在的反差，了解瀑布消失的原由。五、指導(dǎo)寫(xiě)字你覺(jué)得最難寫(xiě)的是哪個(gè)?要想寫(xiě)正確，需要注意什么?要想些漂亮，需要注意什么?范寫(xiě)——描紅——臨寫(xiě)——反饋評(píng)價(jià)。森林的作用何止這些?誰(shuí)還知道森林有什么作用?老師也搜集了相關(guān)資料，誰(shuí)來(lái)讀一讀?此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么?補(bǔ)充資料再讀最后兩個(gè)自然段。(三)森林我們到小云雀的家，你又知道了森林有什么作用?默讀11——13自然段。學(xué)生練習(xí)。質(zhì)疑：初次讀到這個(gè)題目的時(shí)候
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