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20xx年水滸傳讀書心得水滸傳回讀書心得體會(模板18篇)(文件)

2025-08-11 04:45 上一頁面

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【正文】 一個義字走到一齊,一個義字蘊含了太多意義,為了一個義字,他們愿為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀;為了一個義字,他們愿為百姓除暴安良,劫富濟貧。義,何為義?正義。他們?yōu)榱艘粋€義字奮不顧身,因為義清楚地告訴他們,這是值得用生命去奮斗的。對情同手足的親友講義氣,是小義;對素不相識的過客講義氣,此乃大義。四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理。我試想,假如讓他來到我的身邊,相信沒有多少人能有他這樣的魅力。我清楚的記得,在我咿咿呀呀學語時,我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯,沒有禮節(jié),沒有拘束,只有歡樂。這就像一條河,讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。對于關(guān)懷,也許只需要一句簡單的問候,或者是一個會心的微笑,就能讓人喜笑顏開,就讓人感受母親般的關(guān)懷。在閱讀水滸傳的過程中,我深受感動和啟發(fā),對于這部作品有了新的認識和理解。他們以生死不離的義氣,共同抵抗外敵,為正義事業(yè)生死斗爭。正是因為他們的英勇無畏,才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方。第三,水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復雜性。這個觀點令我明白,與其將別人放在一個完美的標準下衡量,不如寬容和理解別人的不足。另一方面,李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點和無助。例如,作者通過描寫主要角色的悲劇命運,警示人們要對自己的行為和選擇負責。通過閱讀水滸傳,我受益匪淺,也確立了對于友情和忠誠等價值觀的重新認同?!端疂G傳》不只是中國長篇歷史詩的創(chuàng)建者,也是從這以后繼之而起的描畫歷代農(nóng)夫舉事的章回演義體小說都未能達到的光輝典范。本書記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招撫,再到大破遼兵,最終武力消滅叛黨,卻遭奸人謀殺的英雄故事。這是前人留給我們的神魂財富。《水滸傳》用悉細潤的傳情,或稱贊善類們,或詠贊舉世英雄。當然還有那一些鞭韃的丑陋的事實。就由于他,才使宋江和林沖等一點英雄好漢,被逼怎奈,才舉事上了梁山。舒了口氣,我被書中的一個個英雄豪杰震撼到了。但是書中卻有些情節(jié)讓我深感痛心,那些人雖個個為好漢,但他們也殺了許多無辜的人。當然《水滸傳》里也有許多令人敬佩的行為,如:宋江不在乎名利,在種種誘惑下仍然對自己的國家忠心耿耿。讀過《水滸傳》后,我仿佛被注入了正義的能量,它為我展示了北宋末年的國家社會和風俗民情,為我講述了可歌可泣的英雄傳奇,讓我感受了他們身上的忠和義。烏鴉趕走把一棵綠楊樹都連根拔起了!再來看看這篇《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,在這篇故事里,魯達他竟然三拳打死了鎮(zhèn)屠鎮(zhèn)關(guān)西!他不要命啦!?。≡谶@本《水滸傳》中,大大小小的故事深深地吸引著我們。大聚義,打官軍,受招安。亦將其毒死。松莫屬,因為他在景陽岡打虎,醉打蔣門神,讓他名聲遠揚,而且也讓人知道他的醉拳有多厲害。但是我喜歡的是《水滸傳》。其中最精彩的是《景陽岡武松打虎。我們應該學習武松這種機智勇敢、為民除害、打報不平的高貴精神,我們一定要向他學習,我喜歡《水滸傳》這部精彩的名著。前幾天,我看了《水滸傳》這本書。一百零八將梁山大聚義。為人民除暴安良,出生入死,也只為一個“義”字。義,可以解釋為正義。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。讀完《水滸傳》,那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場景,真是讓我心馳神往,回味無窮呀!燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我,而我輕輕地翻動著面前書本,靜靜地閱讀著?!皡怯弥琴嵱聍梓搿苯逃宋易鋈魏问聲r,都不要憑借蠻力,要懂得智取……總之,《水滸傳》讓我明白了許多平時學不到的`東西,這是異??少F的。你可以讓我進去嗎?”奇怪了,爸爸公司里的同事我都見過,可唯獨沒見過他。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒有?沒有!”一說著,一邊從貓眼觀察那個人。還記得布勒森東曾說過“勇敢不在于蔑視危險,而在于認清危險,戰(zhàn)勝危險。梁山一百零八條好漢,個個都是身懷絕技。武松進了酒家喝了十八碗酒,心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家看望許久不見的大哥,抬腳就往景陽岡走,店主見狀急忙勸阻武松,但武松不僅不聽,還以為店主在戲弄他?!拔渌纱蚧ⅰ钡墓适陆o我很大的鼓舞,我一定要具備這種勇氣,面對學習上的任何“攔路虎”,要敢于拼搏,敢于挑戰(zhàn),積極想辦法戰(zhàn)勝困難。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨,派石秀、楊林探路,石秀在酒店遇到鐘離老人,問了盤陀路,方知白楊樹便轉(zhuǎn)彎才是活路,否則都是死路。這108位好漢從陌生人走到一起,一起起義,可謂是出生入死的好兄弟。《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢,雖說是曾經(jīng)盛極一時,可由于他們分別來自各種不同的階層,彼此上梁山的目的和動機也各有不同,加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量,作為和朝廷討價還價的資本,以實現(xiàn)自己“升官發(fā)財,光宗耀祖”的人生追求。即使這樣,滿以為從此可以論功行賞,向朝廷乞討到個一官半職的宋江,盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位,由于當權(quán)者擔心他們“賊心不死”,有朝一日還會再度造反,以賞賜御酒為名,將他和吳用等主要頭領毒殺。我們從小說的字里行間,還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗,分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能,這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。水滸傳中的人物形象栩栩如生,他們或善良純潔,或狡詐狠辣。然而,宋江的不得已妥協(xié)、陷入到危機中的表現(xiàn),讓我思考一個問題,即何為真正的英雄。在他們身上,我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念。第四段:水滸傳陶冶我的情操。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足,陶冶了我的情操,提高了我的審美能力。水滸傳告訴我,愛不是一味地索取和追逐個人的利益,而是要在困境中堅守,勇敢承擔起自己應盡的責任。因此,我相信讀水滸傳是中學生們在成長過程中非常有益的一部分,它能夠引導我們樹立正確的價值觀,提高我們的人生素養(yǎng)。下面,我將結(jié)合自己的感受,分享一下我的讀書心得體會。這樣一來,我能夠更好地理解每個主要角色的性格特點和他們之間的關(guān)系,也更容易跟隨劇情的發(fā)展。這些人物給了我很大的啟示,讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。在我閱讀時,這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助,還增加了趣味性,讓我更愿意去閱讀。這些性格特點給了我很多啟示,讓我明白了每個人都有著自己的長處和短處,我們應該互相包容和理解。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力,還讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。這本書里有一百零八位英雄,他們先后與朝廷勢不兩立,和朝廷做抗爭。這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。《水滸傳》真是一本好書。如果沒有那次招安,那他們就能除掉奸細,大獲全勝了。而兒童版的《水滸傳》則將故事情節(jié)簡化,語言簡明易懂,更適合兒童閱讀。在這本書中,梁山好漢們并不是一群無故作惡的匪徒,他們之所以背井離鄉(xiāng),聚集在梁山泊,是因為他們受到了官府的不公正對待。其次,通過閱讀兒童版的《水滸傳》,我也對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。悲劇般的“四大惡人”在書中的形象也可以看作一種警示,提醒讀者不要走上扭曲道德底線的道路。他們簡單的形象,卻能在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出非凡的勇氣和武藝。例如,梁山好漢們聚義后,為何不能與朝廷合作,而選擇了叛離?這是否是他們的唯一選擇?通過這些思考,我認識到了每一個人面對不公時的選擇都是個體化的,有時候背離社會并不一定是一種錯誤的選擇。通過書中的故事情節(jié)和人物形象,我也展開了思考,明白了每個人都有自己的人生軌跡。它給予兒童不僅僅是閱讀的樂趣,更是對待正義和追求理想的啟示。每一個人都有自己的人生軌跡,需要用自己的方式來尋找和追求自己所追求的正義。書中的描寫非常細致入微,讓我更好地理解了故事情節(jié)和人物性格。此外,兒童版的《水滸傳》還通過精心的情節(jié)安排和細膩的文字描寫,展現(xiàn)了中式武打與人情味的交融。在梁山好漢中,有很多文化英雄像樂和、柴進等人。他們面對艱難的抉擇時,勇敢地站出來,不畏困難,甚至為了正義而犧牲自己。不僅從中學到了勇敢正直的品質(zhì),也對中華文化有了更深入的了解。這的確是一本非常耐人尋味的書。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類,與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩。他曾立了不少功勞,比如他用他的水下功夫,多次將敵軍頭領捉??;又多次從水里進攻,來個趁其不備,消滅敵人。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,梁山英雄被招安,在路上,一百零八將只剩下三十六位了,因為在路上要捉方臘、徐寧、宣贊等人,發(fā)生了一次次的爭斗,犧牲了很多的人。水滸傳讀書心得篇十七我國的四大名著《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》中,我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書??偟膩碚f,讀了兒童版的水滸傳,我不僅理解了故事情節(jié),還學到了許多有益的道理。在這本書中,每個角色都有自己獨特的性格特點。對于孩子們來說,有時候閱讀理解起來可能會有些困難。在這本書中,雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場景,但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格,深入地表達了傳統(tǒng)的道德觀念。據(jù)統(tǒng)計,原著中的人物有108個,情節(jié)更是錯綜復雜,對于孩子們來說很難理解。然而,由于其篇幅龐大、人物眾多、情節(jié)復雜,使得孩子們很難理解其中的意義和價值。綜上所述,水滸傳對于中學生來說,不僅是一本文學經(jīng)典的閱讀素材,更是一本有關(guān)歷史、道德、情感和人生的啟示錄。水滸傳中有許多感人至深的愛情故事,每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽,每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質(zhì)。從這些復雜的人物形象中,我學會了站在道德的高度去思考問題,學會了正確評判人物和事情的價值。第三段:水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā)。因此,水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗,也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。在我讀完水滸傳之前,對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點,沒有實際的感受。水滸傳讀書心得篇十五水滸傳,作為中國文學的一部經(jīng)典之作,以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象,一直以來吸引著讀者的目光。盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。因此,被朝廷“招安”利用,最后落個“兔死狗烹”的悲劇結(jié)局就可想而知了。反觀我們社會上,有多少個人能夠做到“義”這個字?如今,這個社會上的正義感真是太少太少,人情太過涼薄。宋江不見石秀、楊林,急于救人,殺奔祝家莊中計被圍。本回主要講述的是:杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應,李應修書去朱家莊取時遷,被朱氏三杰臭罵一頓,扯了書札。武松打虎的這種勇氣、霸氣都是值得我們學習的。武松在家排行老二,江湖上也稱“武二郎”。因為他們都是出身草民,都是被當朝權(quán)勢迫害被迫走向梁山,沒有真正意義上的造反,也沒有治理國家的本領和格局,所以最終還是想俯首稱臣,走向失敗的結(jié)局也是注定必然?!叭绻皇菈娜?,干嘛要跑?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說著。武松都可以勇敢相對,為什么我不可以呢?于是,我對那個人說:“你等一下,我給老爸打個電話問問。我急忙跑到門前的貓眼里一看,原來是個不認識的陌生叔叔。其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導了我要細心觀察,不要中了敵人的奸計。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。在現(xiàn)實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.。水滸傳讀書心得篇十四一個“義”字,包括了太多的內(nèi)容?!端疂G傳》的故事非常吸引人:魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西、吳用智取生辰綱、武松景陽岡打虎”魯達聽了,很是氣憤,來到鄭屠夫面前,使勁折磨他。武松到了一家酒店,看到了“三碗不過岡”五個大字,武松進去一連喝了十五碗,他走了,看到了一個告示寫了:巳、午、末三個時過岡,武松的酒勁上來了,直上景陽岡,看到老虎就直打,把它打死,為民除了害?!端疂G傳》描寫各個英雄逼上梁山的不同經(jīng)歷,一共一百零八個好漢,性格不同。水滸傳讓我感受到當時的農(nóng)民的生活的是怎樣。一場轟轟隆隆的水滸英雄事業(yè)僅因宋江一念之錯除李俊等十余人隱逃外俱遭慘死。本文還講王倫建立,晁蓋發(fā)展,宋江滅亡。讀了《水滸傳》,我長了不少見識,懂得了許多道理。它將影響我的一生,我會永遠將它銘記于心,珍藏著?!端疂G傳》講述了封建社會的腐朽和黑暗,奸臣的貪贓枉法,有志向的人卻報國卻無門,令人心寒惋惜,這是那個時
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