【正文】 一個義字走到一齊，一個義字蘊含了太多意義，為了一個義字，他們愿為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀；為了一個義字，他們愿為百姓除暴安良，劫富濟貧。義，何為義？正義。他們?yōu)榱艘粋€義字奮不顧身，因為義清楚地告訴他們，這是值得用生命去奮斗的。對情同手足的親友講義氣，是小義；對素不相識的過客講義氣，此乃大義。四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理。我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。我清楚的記得，在我咿咿呀呀學語時，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷。在閱讀水滸傳的過程中，我深受感動和啟發(fā)，對于這部作品有了新的認識和理解。他們以生死不離的義氣，共同抵抗外敵，為正義事業(yè)生死斗爭。正是因為他們的英勇無畏，才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方。第三，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復雜性。這個觀點令我明白，與其將別人放在一個完美的標準下衡量，不如寬容和理解別人的不足。另一方面，李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點和無助。例如，作者通過描寫主要角色的悲劇命運，警示人們要對自己的行為和選擇負責。通過閱讀水滸傳，我受益匪淺，也確立了對于友情和忠誠等價值觀的重新認同?！端疂G傳》不只是中國長篇歷史詩的創(chuàng)建者，也是從這以后繼之而起的描畫歷代農(nóng)夫舉事的章回演義體小說都未能達到的光輝典范。本書記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招撫，再到大破遼兵，最終武力消滅叛黨，卻遭奸人謀殺的英雄故事。這是前人留給我們的神魂財富。《水滸傳》用悉細潤的傳情，或稱贊善類們，或詠贊舉世英雄。當然還有那一些鞭韃的丑陋的事實。就由于他，才使宋江和林沖等一點英雄好漢，被逼怎奈，才舉事上了梁山。舒了口氣，我被書中的一個個英雄豪杰震撼到了。但是書中卻有些情節(jié)讓我深感痛心，那些人雖個個為好漢，但他們也殺了許多無辜的人。當然《水滸傳》里也有許多令人敬佩的行為，如：宋江不在乎名利，在種種誘惑下仍然對自己的國家忠心耿耿。讀過《水滸傳》后，我仿佛被注入了正義的能量，它為我展示了北宋末年的國家社會和風俗民情，為我講述了可歌可泣的英雄傳奇，讓我感受了他們身上的忠和義。烏鴉趕走把一棵綠楊樹都連根拔起了！再來看看這篇《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，在這篇故事里，魯達他竟然三拳打死了鎮(zhèn)屠鎮(zhèn)關(guān)西！他不要命啦！?。≡谶@本《水滸傳》中，大大小小的故事深深地吸引著我們。大聚義，打官軍，受招安。亦將其毒死。松莫屬，因為他在景陽岡打虎，醉打蔣門神，讓他名聲遠揚，而且也讓人知道他的醉拳有多厲害。但是我喜歡的是《水滸傳》。其中最精彩的是《景陽岡武松打虎。我們應該學習武松這種機智勇敢、為民除害、打報不平的高貴精神，我們一定要向他學習，我喜歡《水滸傳》這部精彩的名著。前幾天，我看了《水滸傳》這本書。一百零八將梁山大聚義。為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。義，可以解釋為正義。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。讀完《水滸傳》，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往，回味無窮呀!燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我，而我輕輕地翻動著面前書本，靜靜地閱讀著?！皡怯弥琴嵱聍梓搿苯逃宋易鋈魏问聲r，都不要憑借蠻力，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了許多平時學不到的`東西，這是異?？少F的。你可以讓我進去嗎?”奇怪了，爸爸公司里的同事我都見過，可唯獨沒見過他。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒有?沒有!”一說著，一邊從貓眼觀察那個人。還記得布勒森東曾說過“勇敢不在于蔑視危險，而在于認清危險，戰(zhàn)勝危險。梁山一百零八條好漢，個個都是身懷絕技。武松進了酒家喝了十八碗酒，心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家看望許久不見的大哥，抬腳就往景陽岡走，店主見狀急忙勸阻武松，但武松不僅不聽，還以為店主在戲弄他?！拔渌纱蚧ⅰ钡墓适陆o我很大的鼓舞，我一定要具備這種勇氣，面對學習上的任何“攔路虎”，要敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，積極想辦法戰(zhàn)勝困難。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路，方知白楊樹便轉(zhuǎn)彎才是活路，否則都是死路。這108位好漢從陌生人走到一起，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟。《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢，雖說是曾經(jīng)盛極一時，可由于他們分別來自各種不同的階層，彼此上梁山的目的和動機也各有不同，加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量，作為和朝廷討價還價的資本，以實現(xiàn)自己“升官發(fā)財，光宗耀祖”的人生追求。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞，向朝廷乞討到個一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當權(quán)者擔心他們“賊心不死”，有朝一日還會再度造反，以賞賜御酒為名，將他和吳用等主要頭領毒殺。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔，或狡詐狠辣。然而，宋江的不得已妥協(xié)、陷入到危機中的表現(xiàn)，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念。第四段：水滸傳陶冶我的情操。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益，而是要在困境中堅守，勇敢承擔起自己應盡的責任。因此，我相信讀水滸傳是中學生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導我們樹立正確的價值觀，提高我們的人生素養(yǎng)。下面，我將結(jié)合自己的感受，分享一下我的讀書心得體會。這樣一來，我能夠更好地理解每個主要角色的性格特點和他們之間的關(guān)系，也更容易跟隨劇情的發(fā)展。這些人物給了我很大的啟示，讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。在我閱讀時，這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助，還增加了趣味性，讓我更愿意去閱讀。這些性格特點給了我很多啟示，讓我明白了每個人都有著自己的長處和短處，我們應該互相包容和理解。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力，還讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。這本書里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢不兩立，和朝廷做抗爭。這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。《水滸傳》真是一本好書。如果沒有那次招安，那他們就能除掉奸細，大獲全勝了。而兒童版的《水滸傳》則將故事情節(jié)簡化，語言簡明易懂，更適合兒童閱讀。在這本書中，梁山好漢們并不是一群無故作惡的匪徒，他們之所以背井離鄉(xiāng)，聚集在梁山泊，是因為他們受到了官府的不公正對待。其次，通過閱讀兒童版的《水滸傳》，我也對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。悲劇般的“四大惡人”在書中的形象也可以看作一種警示，提醒讀者不要走上扭曲道德底線的道路。他們簡單的形象，卻能在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出非凡的勇氣和武藝。例如，梁山好漢們聚義后，為何不能與朝廷合作，而選擇了叛離？這是否是他們的唯一選擇？通過這些思考，我認識到了每一個人面對不公時的選擇都是個體化的，有時候背離社會并不一定是一種錯誤的選擇。通過書中的故事情節(jié)和人物形象，我也展開了思考，明白了每個人都有自己的人生軌跡。它給予兒童不僅僅是閱讀的樂趣，更是對待正義和追求理想的啟示。每一個人都有自己的人生軌跡，需要用自己的方式來尋找和追求自己所追求的正義。書中的描寫非常細致入微，讓我更好地理解了故事情節(jié)和人物性格。此外，兒童版的《水滸傳》還通過精心的情節(jié)安排和細膩的文字描寫，展現(xiàn)了中式武打與人情味的交融。在梁山好漢中，有很多文化英雄像樂和、柴進等人。他們面對艱難的抉擇時，勇敢地站出來，不畏困難，甚至為了正義而犧牲自己。不僅從中學到了勇敢正直的品質(zhì)，也對中華文化有了更深入的了解。這的確是一本非常耐人尋味的書。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗！每次故事不論勝利與失敗都很精彩。他曾立了不少功勞，比如他用他的水下功夫，多次將敵軍頭領捉??；又多次從水里進攻，來個趁其不備，消滅敵人。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回，梁山英雄被招安，在路上，一百零八將只剩下三十六位了，因為在路上要捉方臘、徐寧、宣贊等人，發(fā)生了一次次的爭斗，犧牲了很多的人。水滸傳讀書心得篇十七我國的四大名著《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》中，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書?？偟膩碚f，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié)，還學到了許多有益的道理。在這本書中，每個角色都有自己獨特的性格特點。對于孩子們來說，有時候閱讀理解起來可能會有些困難。在這本書中，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場景，但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格，深入地表達了傳統(tǒng)的道德觀念。據(jù)統(tǒng)計，原著中的人物有108個，情節(jié)更是錯綜復雜，對于孩子們來說很難理解。然而，由于其篇幅龐大、人物眾多、情節(jié)復雜，使得孩子們很難理解其中的意義和價值。綜上所述，水滸傳對于中學生來說，不僅是一本文學經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關(guān)歷史、道德、情感和人生的啟示錄。水滸傳中有許多感人至深的愛情故事，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質(zhì)。從這些復雜的人物形象中，我學會了站在道德的高度去思考問題，學會了正確評判人物和事情的價值。第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā)。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。在我讀完水滸傳之前，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點，沒有實際的感受。水滸傳讀書心得篇十五水滸傳，作為中國文學的一部經(jīng)典之作，以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來吸引著讀者的目光。盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。因此，被朝廷“招安”利用，最后落個“兔死狗烹”的悲劇結(jié)局就可想而知了。反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字?如今，這個社會上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄。宋江不見石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計被圍。本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應，李應修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書札。武松打虎的這種勇氣、霸氣都是值得我們學習的。武松在家排行老二，江湖上也稱“武二郎”。因為他們都是出身草民，都是被當朝權(quán)勢迫害被迫走向梁山，沒有真正意義上的造反，也沒有治理國家的本領和格局，所以最終還是想俯首稱臣，走向失敗的結(jié)局也是注定必然?！叭绻皇菈娜?，干嘛要跑?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說著。武松都可以勇敢相對，為什么我不可以呢?于是，我對那個人說：“你等一下，我給老爸打個電話問問。我急忙跑到門前的貓眼里一看，原來是個不認識的陌生叔叔。其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導了我要細心觀察，不要中了敵人的奸計。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.。水滸傳讀書心得篇十四一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》的故事非常吸引人：魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西、吳用智取生辰綱、武松景陽岡打虎”魯達聽了，很是氣憤，來到鄭屠夫面前，使勁折磨他。武松到了一家酒店，看到了“三碗不過岡”五個大字，武松進去一連喝了十五碗，他走了，看到了一個告示寫了：巳、午、末三個時過岡，武松的酒勁上來了，直上景陽岡，看到老虎就直打，把它打死，為民除了害?！端疂G傳》描寫各個英雄逼上梁山的不同經(jīng)歷，一共一百零八個好漢，性格不同。水滸傳讓我感受到當時的農(nóng)民的生活的是怎樣。一場轟轟隆隆的水滸英雄事業(yè)僅因宋江一念之錯除李俊等十余人隱逃外俱遭慘死。本文還講王倫建立，晁蓋發(fā)展，宋江滅亡。讀了《水滸傳》，我長了不少見識，懂得了許多道理。它將影響我的一生，我會永遠將它銘記于心，珍藏著?！端疂G傳》講述了封建社會的腐朽和黑暗，奸臣的貪贓枉法，有志向的人卻報國卻無門，令人心寒惋惜，這是那個時