【正文】 子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余?；貞洿購那暗陌肽?，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。我可能積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極加入組里的各項活動，團結共事、尊重老先生，對待幼兒有愛心，嚴格按照園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應園里面的各項活動。一貫粗心的我，經過多少年的盡力和改進，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我根據以往的教訓當真地發(fā)展工作。我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。謝謝！幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇六本學期也開展了很多活動，如健身操比賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。我們老師認真做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。告訴幼兒飯前便后洗手。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長!幼兒園班主任述職報告?zhèn)€人篇七尊敬的領導：您好!良好的開始需要我們的悉心計劃，完美的計劃則需要我們有前車之鑒。在本學期我班未出現安全問題。在幼兒園這一個大集體中，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境是十分重要的。本學期幼兒前____個月的出勤非常不錯，但最近一月由于天氣、家庭有事等原因使本班出勤降低。在進餐方面有個別幼兒總愛說話，這方面還需加強教育。自我教學總結。幼兒學習總結。2022年__月__日。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。上半年我?guī)У氖切“啵掳肽晔侵邪?。每天按時起床。善于與家長溝通。三、積極參加園里的教研教改。在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。20__年x月x日。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。一學年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網站、《家園聯系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。尊敬長輩等等。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，順利的完成了教育教學任務。其中個別幼兒有很突顯的進步。在課堂之外通過適當的溝通來增進師幼之間的情感，當然還要適當的對幼兒進行嚴厲地教育。本學期園內大大小小組織了不少活動，這些活動我們班雖不是很出色，但與去年的他們和自己相比進步了不少，孩子們能稍稍放開、喜歡動了，同時老師也總結到了經驗：凡事要先完善自我，加強自我鍛煉，耐心指導幼兒。本學期幼兒在早晨準時入園和集體活動有序排隊上進步不小。另一個是幼兒的個人衛(wèi)生，在這方面做得還可以但還是不夠好，家園沒有將幼兒的這一良好習慣培養(yǎng)好，還是常有指甲較長，幼兒在地上蹲、爬的現象，不過幼兒飯前便后要洗手的習慣養(yǎng)成較好。但對于接離園的安全做的不是太好，尤其是在離園時，有時孩子們會在老師與家長交流時亂竄，雖無出現安全問題，但這一問題需我們教師努力想辦法完善。一、安全方面。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現生病幼兒立即與家長聯系。經過我們的努力，孩子們的表現也比較好。在下一學期中，我會：用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子，面對工作。一發(fā)明幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。改變自己的教誨模式是重要的任務，接著是馬上與家長獲得接洽，告知其孩子的種種情況，以達到家園共育的目的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。20xx年x月x日。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的。其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯系都放在了最后。對于班級孩子的表現，如是進步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現？對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他？某某的性格如何？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。20x