【正文】 質(zhì)的自然和人文景物；嚴(yán)禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時(shí)，嚴(yán)禁將身體探出窗外。所用該項(xiàng)目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費(fèi)用當(dāng)?shù)毓?18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）杭州公交 4 10*2 80 學(xué)?！贾萜囄髡荆ㄍ担┎唾M(fèi)補(bǔ)貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)藥費(fèi) 300 1 300 每個(gè)團(tuán)隊(duì)300元藥費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)材料費(fèi) 隊(duì)服 50 10 500 25元/件，每人兩件隊(duì)旗 100 1 100 100元/面，每隊(duì)一面保險(xiǎn)費(fèi) 50 10 500 50元/人的標(biāo)準(zhǔn)；如已經(jīng)有其他保險(xiǎn)支持的，這部分費(fèi)用可不填寫其他 教學(xué)筆記本 5 10 50 用于上課教學(xué)課程文案打印 100 前期準(zhǔn)備，上課教學(xué)所用攝影、照片 80 網(wǎng)絡(luò)宣傳，洗照片宣傳，留念籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲等總計(jì) 5490具體支教課程安排：第一周(表中數(shù)字見(jiàn)下面相應(yīng)注釋）周一 周二 周三 周四 周五 周六1 志愿者自我介紹及班級(jí)同學(xué)自我介紹1 語(yǔ)言表達(dá)培訓(xùn)5 語(yǔ)文 英語(yǔ) 作文講評(píng) 家庭自救小常識(shí)講座2 發(fā)放團(tuán)隊(duì)資料禮物加深互相認(rèn)識(shí) 作文培訓(xùn) 歷史（趣味歷史故事）6 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 趣味辯論培訓(xùn)中午 “認(rèn)領(lǐng)”2 “導(dǎo)師”與學(xué)生進(jìn)行談話 “導(dǎo)師”與學(xué)生進(jìn)行談話3 隊(duì)伍建設(shè)3 數(shù)學(xué) 小組表演立題，準(zhǔn)備7 英語(yǔ)卡通片 音樂(lè) 課堂/戶外活動(dòng)94 安排介紹4 體育 班會(huì) 英文歌曲教學(xué) 美術(shù)，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛(ài)好，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)等，做好同學(xué)們自我介紹的記錄。7. 提前準(zhǔn)備好多組主題，按分組由同學(xué)們挑眩在這節(jié)課上同學(xué)們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長(zhǎng)參與）：袋鼠跳，2人3足等9，課堂/戶外活動(dòng)包括：課堂內(nèi)的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團(tuán)隊(duì)合作游戲等10,閱讀的詩(shī)歌在第一周每天都會(huì)有一首詩(shī)要求學(xué)生熟讀，在課上對(duì)自己最喜歡的一首詩(shī)表達(dá)感受并大聲朗讀。d，考慮第一周前幾天進(jìn)行家訪（不用上課的老師要準(zhǔn)備好家訪，同時(shí)調(diào)研）。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問(wèn)卷，回收487份，%，%，基本上都是本科生，在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問(wèn)卷，回收487份，%，%，基本上都是本科生，在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上，城市就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問(wèn)津，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無(wú)異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況。近年來(lái)，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”，然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期以來(lái)形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)做出富有預(yù)見(jiàn)性的調(diào)整，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過(guò)于求，陷入“滯漲”。其中有些還是不錯(cuò)的，像醫(yī)生、老師等，工作不錯(cuò)，基本能對(duì)上口。例如，過(guò)去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低，要求也相對(duì)低，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這對(duì)就業(yè)增形勢(shì)將是一個(gè)非常不利的信息。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問(wèn)題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的`認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。逆境中更需要自信心的支持。也就是說(shuō)，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。問(wèn)：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)該如何介定？答：人類所擁有的一切資源中。問(wèn)：貴公司中，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎？在招聘中最看重他們那方面的呢？答：不多，如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會(huì)考慮他的專業(yè)是否對(duì)口再次是看他們的溝通、演講水平。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)：①所學(xué)專業(yè)性知識(shí)；②與人溝通、交流、協(xié)調(diào)的能力；③吃苦耐勞的精神；④知識(shí)面要廣，專業(yè)性要強(qiáng)；⑤良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣；⑥良好的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，學(xué)以致用；⑦良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力；我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好，當(dāng)然不是十全十美，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。修煉好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題從大的方向上說(shuō)，這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的發(fā)展；從小的方面說(shuō)，它關(guān)乎著我們的切身利益，也是當(dāng)下和不久的將來(lái)我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問(wèn)題，因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，并為解決它作出不懈努力，而我們自己也需要樹(shù)立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì)，為不久后迎接激烈的競(jìng)爭(zhēng)做。（四）鼓起勇氣適度自主創(chuàng)業(yè)我國(guó)教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路，但是，由于我國(guó)高等教育模式存在一定局限性，在大學(xué)期間沒(méi)有為生存做好必要準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多學(xué)生放不開(kāi)手腳，特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外，還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè)，而許多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。對(duì)于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但發(fā)展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮；對(duì)于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn)也要重視。（一）接受客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)期望值其實(shí)中高等級(jí)的職位需求是較少的，而較低等級(jí)的職位需求是巨大的，但是，許多大學(xué)生對(duì)“市場(chǎng)”殘酷的一面認(rèn)識(shí)不足，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠，只是停留在自己對(duì)“美好前途的幻想”之中，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí)，仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。還會(huì)注意一些人接物的細(xì)節(jié)問(wèn)題，細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察性、能動(dòng)性。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，向其它方向延伸。對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競(jìng)爭(zhēng)力，因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量；其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免。曾幾何時(shí)，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂(lè)觀。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生，水平還是相當(dāng)高的，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。忽視市場(chǎng)需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問(wèn)卷。要求采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。（不是書本知識(shí)的教學(xué)）f，每天學(xué)生須在7:30到達(dá)教室，語(yǔ)文與英語(yǔ)老師交替引領(lǐng)早讀（20—25分鐘）。b，每?jī)商熳笥視?huì)進(jìn)行一次全員交流會(huì)，讓學(xué)生暢談對(duì)某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。評(píng)論要求：導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，先優(yōu)后缺再總結(jié)。團(tuán)隊(duì)分工明確，目前隊(duì)員正在積極尋求杭州以及麗水當(dāng)?shù)孛襟w的資源，目標(biāo)實(shí)踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報(bào)導(dǎo)。將個(gè)人物品妥善保管，以免丟失自己要備有一些應(yīng)急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛(wèi)生的食品、飲料，同時(shí)隊(duì)里時(shí)刻準(zhǔn)備著防暑藥品和急救藥品。2. 出發(fā)時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，作出延時(shí)、變更處理。安全準(zhǔn)則突發(fā)事件處理原則1. 保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)； 2. 人員安全原則；3. 就地?fù)尵仍瓌t ； 4. 報(bào)警、求援原則；5. 維持秩序、迅速疏散原則。決議一旦形成，所有隊(duì)員都應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行；3) 所有集體討論形成的決議須由領(lǐng)隊(duì)確認(rèn)方才有效；4) 集體活動(dòng)無(wú)特殊原因不得缺席。團(tuán)隊(duì)合作準(zhǔn)則1) 實(shí)踐過(guò)程中隊(duì)員必須遵照集體決定行動(dòng)。絕大多為農(nóng)村孩子，教師也以當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)教師為主，外來(lái)人口較少，所以環(huán)境較封閉，因此孩子們對(duì)外部社會(huì)認(rèn)識(shí)不多。綜上所述，我們團(tuán)體完全有能力將這項(xiàng)目做好。xx年，協(xié)會(huì)的“護(hù)翼天使在行動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)遠(yuǎn)赴貴州遵義，在當(dāng)?shù)亟鹕叫W(xué)進(jìn)行為期半個(gè)月的支教調(diào)研，取得非常好的成果。xx年，協(xié)會(huì)的理論建設(shè)趨于系統(tǒng)化，協(xié)會(huì)的組織文化得到了更好的傳承。協(xié)會(huì)以環(huán)保、食品安全兩大社會(huì)熱點(diǎn)為著眼點(diǎn)，通過(guò)“我最喜愛(ài)的活動(dòng)”評(píng)選提升了活動(dòng)質(zhì)量，活動(dòng)涵蓋社區(qū)宣傳、社會(huì)公益、暑期實(shí)踐、大型賽事、弱勢(shì)群體、校內(nèi)服務(wù)等各個(gè)方面。協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，始終奉行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿精神，以“弘揚(yáng)志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨，以“知識(shí)服務(wù)大眾，體現(xiàn)自身價(jià)值”為活動(dòng)路線，加強(qiáng)協(xié)會(huì)體系建設(shè)、品牌建設(shè)、文化建設(shè)，推動(dòng)校內(nèi)精神文明建設(shè)，發(fā)揮志愿服務(wù)過(guò)程中的育人功能、反哺功能和對(duì)社會(huì)的輻射功能。將該調(diào)研結(jié)果與相關(guān)部門進(jìn)行探討，尋求相應(yīng)的解決措施和幫扶機(jī)制。在實(shí)踐前期，我們會(huì)對(duì)志愿者進(jìn)行一周的培訓(xùn)，確保每個(gè)成員都能具備相關(guān)的能力。所以在支教方面也是具有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)?！?自身優(yōu)勢(shì)：對(duì)我們團(tuán)隊(duì)完善的運(yùn)行機(jī)制我們協(xié)會(huì)已有十余年的歷史，舉辦過(guò)發(fā)展論壇、暑期實(shí)踐等在內(nèi)各種大小型活動(dòng)，目前為止已經(jīng)有相當(dāng)完善的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)生不配合：作為支教隊(duì)員，就是孩子們的老師，作為一個(gè)合格的老師，應(yīng)該有足夠的耐心去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，循循善誘，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們。形成實(shí)踐報(bào)告，并在學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)宣講。，中年人，年輕人以及小孩進(jìn)行采訪了解，得出不同時(shí)代的人對(duì)生活水平變化的感受。詳細(xì)安排如下：時(shí)間 地點(diǎn) 主要活動(dòng) 設(shè)備要求7月15日上午 教室 開(kāi)學(xué)第一課：交流學(xué)習(xí)，感悟生活，暢談人生下午 教室 結(jié)對(duì)深入認(rèn)識(shí)室外 簡(jiǎn)單介紹接下去兩周課程安排 話筒晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研資料 電腦等7月16日上午 教室 語(yǔ)言表達(dá)培訓(xùn)，提升孩子們的交際能力；部分隊(duì)員調(diào)研 電腦，音響，相機(jī)，調(diào)研紙等設(shè)備下午 教室 隊(duì)員與結(jié)對(duì)孩子進(jìn)行深入學(xué)習(xí)生活交流教室；室外 數(shù)學(xué)課；課外體育課，趣味游戲增進(jìn)感情 作業(yè)本；跳繩，籃球等晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月17日上午 教室 我愛(ài)我家鄉(xiāng)：介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習(xí)下午 室外 班會(huì) 相機(jī)室外 小組表演前期準(zhǔn)備的“立題” 調(diào)查紙、相機(jī)等晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月18日上午 教室 英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提升孩們的口語(yǔ)水平 多媒體教室 趣味歷史課 電腦下午 教室 觀看英語(yǔ)卡通片，從而學(xué)習(xí)口語(yǔ) 電腦、音響設(shè)備等教室 教授英語(yǔ)兒歌晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月19日上午 教室 作文講評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀作文教室 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，提升孩子們的實(shí)驗(yàn)興趣 實(shí)驗(yàn)儀器下午 教室 音樂(lè)，教授“我是火焰”教室 美術(shù)，主要是折紙 折紙晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月20日上午 教室 家庭自救小知識(shí)講座 話筒教室 趣味辯論賽，評(píng)出名次下午 室外 戶外活動(dòng)，老師和學(xué)生一起玩游戲 足球，跳繩等室外 走訪當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)，普通家庭等，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)現(xiàn)狀 調(diào)查紙、相機(jī)等晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月21日整天室外 走訪23個(gè)學(xué)生，調(diào)查家庭學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等，了解當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展水平 調(diào)查紙、相機(jī)等晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月22日上午 教室 數(shù)學(xué)，尤其側(cè)重趣味數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)界的歷史大事，趣事教室 音樂(lè)，號(hào)召大家一起合唱下午 教室或室外 根據(jù)第一周，設(shè)置調(diào)整課，上孩子們最喜歡的課室外 體育，側(cè)重教孩子們太極拳 喇叭晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月23日上午 教室 語(yǔ)文，側(cè)重環(huán)境保護(hù)及生態(tài)文明介紹教室 英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽下午 教室 美術(shù)，暢想環(huán)保，描繪心中的美好世界 畫筆，畫紙等室外 班會(huì)，共同游戲晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月24日上午 教室 科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)儀器等教室 詩(shī)歌閱讀，詩(shī)歌創(chuàng)作下午 教室 環(huán)保培訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)室外 戶外活動(dòng)，趣味傳統(tǒng)游戲晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月25日上午 教室 歷史，中國(guó)名著歷史知識(shí)講解教室 語(yǔ)文，近現(xiàn)代名人故事講述下午 室外 舞蹈，搞笑創(chuàng)意舞蹈，歌舞排練 音響室外 班會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，綁腿跑等 相應(yīng)道具晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等7月26日上午 教室 英語(yǔ)，閱讀理解，詞匯練習(xí)教室 學(xué)生演講，“我的夢(mèng)想”主題 話筒下午 教