20xx年地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些地震應(yīng)急預(yù)案方案(通用8篇)(文件)
【正文】 交通運輸小組，由辦公室牽頭組成。負責(zé)院內(nèi)各種通訊設(shè)備聯(lián)絡(luò)通暢。二、震后應(yīng)急對策（一）應(yīng)急指揮。落實參加醫(yī)療救護工作的人員，開展現(xiàn)場急救、傷員護送工作。保證24小時通信暢通。對于能夠自主行動的患者，要求按確定的路線疏散、轉(zhuǎn)移，必要時還要幫助其他患者的疏散、轉(zhuǎn)移。（三）搶救和搶險。醫(yī)院要明確劃分危險區(qū)域、安全區(qū)域和搶救區(qū)域。醫(yī)院在開展救援工作的同時，立即將傷病員數(shù)量、分流情況、救治情況、救援力量以及本醫(yī)院建筑物倒塌、震災(zāi)損失的初步估計等情況報告當?shù)匦l(wèi)生行政部門。三、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)(一)緊急避震要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢:臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。(二)緊急疏散:根據(jù)學(xué)校各年級所處位置及學(xué)生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：應(yīng)，學(xué)校再次吹響哨聲，各班級應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速，有序地撤離教學(xué)樓。距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人:避開室內(nèi)的號掛物。必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。樓梯口具體負責(zé)疏散教師:后勒組教師各班班主任，教師負責(zé)自己班級。各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部，等到地震結(jié)束后，以班為單位集合，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向校長報告。震后，每天要進行零匯報。(2)人口影響:指人員傷亡情況(3)經(jīng)濟影響:指地震對建(構(gòu))筑物、重要設(shè)施、設(shè)備的損壞與破壞等情況，對學(xué)校財產(chǎn)的損失等。地震應(yīng)急預(yù)案方案有哪些篇八為了使我校在重大危險源及地震、暴雨、洪水、雷電、大風(fēng)、火災(zāi)、地震等災(zāi)害發(fā)生時，將傷害減少到最低，使全體師生對防災(zāi)知識的理解從理性到感性，切實掌握災(zāi)害應(yīng)急的技能，能迅速地撤離教學(xué)樓，減少傷亡。6月19日星期五進行一次安全知識競賽。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。演練前對疏散路線必經(jīng)之處進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。統(tǒng)一穿著校服。上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。（三）緊急疏散演練學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。今后，我校將繼續(xù)做好安全疏散演練工作，確保師生安全。六、地震應(yīng)急演練記錄及總結(jié)我校于6月19日下午嚴格按照預(yù)案進行了此次防震演練，廣大師生成功的進行了疏散，全部及時撤離到了操場，未發(fā)生任何安全事故。1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。請班主任重申演練程序和演練要求。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。時間：20xx年6月19日下午4時。一、演練目的通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的39。6月xx日星期一各班開一節(jié)安全班會。四、其他本實施細則依據(jù)干(國家地震應(yīng)急預(yù)案)。(三)速報程序:發(fā)生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內(nèi)向教育局領(lǐng)導(dǎo)報告。(三)自救互救疏散后，各工作小組履行自己的職責(zé)，進行震后的自救工作。疏散過程中，要訊速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序的撤離。在撤離時給學(xué)生講清楚，地要時第一不能跳樓，第二不能一套蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震。在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。傷病員在醫(yī)院得到救治，醫(yī)療衛(wèi)生救援及防疫工作完成后，經(jīng)當?shù)乜拐鹁葹?zāi)指揮機構(gòu)批準，可宣布地震應(yīng)急響應(yīng)終止。醫(yī)院急救人員對搶救區(qū)域的傷病員立即組織搶救，并安排專業(yè)人員對傷病員進行檢傷分類，即按輕、重、危重、死亡分類，分別以不同顏色的傷病員卡做出標志，置于傷病員的明顯部位，便于醫(yī)療救護人員辨認并采取相應(yīng)的急救措施。在專業(yè)搶險隊伍和人員未到之前，在疏散、轉(zhuǎn)移人員和搶救傷病員的同時，組織人員在確保自身安全的情況下控制被壓埋人員險情。在疏散、轉(zhuǎn)移時，應(yīng)采取必要的防護、救護措施。（二）人員疏散、轉(zhuǎn)移。并根據(jù)需要隨時增加交通車輛。各工作小組立即進入各自崗位，啟動應(yīng)急方案，完成各自任務(wù)。負責(zé)財務(wù)部門現(xiàn)金保護。保障病人的轉(zhuǎn)運、分流。物資供應(yīng)小組，由后勤處牽頭組成。治安保衛(wèi)、消防小組，由安保處牽頭組成。組織醫(yī)院職工迅速做好防震準備，以及病人的疏散、安置工作和搶救傷員工作。掌握地震動態(tài)，隨時向上級部門報告災(zāi)情動態(tài)和防震減災(zāi)措施。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的
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