【正文】 根據(jù)他們的工程地點和我們的實習要求而定，01級落實的實習地點如下：開發(fā)區(qū)專家公寓、天洋新區(qū)、報業(yè)大廈、清馨家園、海關學校、水果批發(fā)市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學校、世紀公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤?；始一▓@、秦皇島中等專業(yè)學校等22個工地。每班安排3名指導教師(每名教師各負責兩個工地，工地可能相距較遠)負責學生的組織工作，并配合工地負責人指導學生的業(yè)務工作。，遵守施工現(xiàn)場的有關規(guī)章制度。，杜絕工傷事故，因違犯操作規(guī)程和安全注意事項所造成的一切工傷事故均由自己負責。很多同學都希望加強實踐教學，增加專業(yè)實踐的機會，學習更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力。(2)相對招生數(shù)量，師資嚴重短缺，教師指導的學生人數(shù)過多。本站實習報告頻道為大家整理的土木工程生產(chǎn)實習報告總結2000字，供大家參考。由于實習時間較短，僅參與了施工過程的具體操作，現(xiàn)作簡要概述如下：，每道工序前必須進行技術交底并填寫“技術交底記錄”。，由工程室負責現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進度管理、機械使用和施工安全等工作，并保存相關記錄。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格后方可進行下道工序。、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進行試驗，合格后出具相應的試驗報告。、參加技術交底會議技術交底是每一個分項/分部工程開工的前提，也是貫徹始終的技術指導，直接影響工程質(zhì)量，其可靠度至關重要。管道洞是在樓板施工過程中為水電管道預留的孔洞，其孔徑大于管道半徑，如不封堵或封堵不嚴密，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象，因此需要進行技術處理。學習是無止境的，通過看到的結果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學到更多知識，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術問題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力。土木工程生產(chǎn)日記篇八隨著社會不斷地進步，報告對我們來說并不陌生，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。首先，這次畢業(yè)實習，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。印象最深刻的廣xx區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。最后，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。致使不能明確的判斷出施工的對錯。對于建筑方面的一些出新了解太少。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識，在工程技術人員的帶領下，通過參加實際工作和勞動，學習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。土木工程生產(chǎn)實習報告一文到這里就全部結束了，本文從掌握和運用專業(yè)技能到發(fā)現(xiàn)問題，可以參考這個思路。坍落度抽檢每車一次。(三)商用混凝土施工。，管道又較長時，應每隔5分鐘開泵一次，泵送小量混凝土，管道較短時，可采用每隔5分鐘正反轉(zhuǎn)2―3個行程，使管內(nèi)混凝土蠕動，防止泌水離析，長時間停泵(超過45分鐘)氣溫高、混凝土坍落度小時可能造成塞管，宜將混凝土從泵和輸送管中清除。民用建筑。，用實踐驗證鞏固所學知識，并增加對這一行業(yè)的感性認識。，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。在實習結束后認真整理所得，提煉出對今后學習工作有益的精華。老師講解了屋體的基本組成，柱子、主梁、次梁等。層降縫、伸縮縫。這樣做的好處是克服結構不均勻沉降問題。這個還是我發(fā)現(xiàn)了問老師的，因為看到每根柱子上面都有幾個凸起來或凹進去的石塊或者是孔，老師看了會兒，說那個本質(zhì)上是應該沒有的，這可能是施工上面技術的問題。在二層的時候，我們有幾個學生把一個師傅給圍住了，問了之后，他說他是搞管理的，也進一步的解釋到就是教別人應該如何做的。墻體拉結筋：拉結筋一般有墻體就要有拉結筋，拉結筋，豎向一般是500mm一道,。建筑圖，結構圖。結構圖還是下午和同學一起過去看的，又對課本的知識加深了一次，我覺得這次真的獲益不淺!!周二。鋼筋一進彎箍機要有什么形就有什么形。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。其中hpb23hpb335為最常用的兩種鋼筋。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。由泵體和輸送管組成?；炷帘密嚨膭恿νㄟ^動力分動箱將發(fā)動機的動力傳送給液壓泵組或者后橋，液壓泵推動活塞帶動混凝土泵工作。在混凝土泵車工作時，汽車發(fā)動機的動力通過變速箱傳給分動箱，再經(jīng)過分動箱切換后傳遞給各液壓泵或底盤后橋。不過到現(xiàn)在我有個還不明白的地方是，為什么那泵車的車身前部要用支架給支撐起來。土木工程生產(chǎn)日記篇十一xxx，xxx。(6).與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。(2).在生產(chǎn)實習中受到一定的工程實踐訓練，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、解決實際問題的能力，提倡運用所學的基礎理論與專業(yè)知識，在生產(chǎn)實踐中，大膽提出創(chuàng)新的見解和技術革新措施建議，提倡創(chuàng)造精神與科學態(tài)度相結合的作風。如果是在建工程，應深入到工程的施工現(xiàn)場考察或跟班進行技術值班等活動。3．了解該工程各種建筑物的結構形式及特點，并了解為什么要選擇該種形式。7．了解該工程監(jiān)理方面的情況。3．對施工人員要文明禮貌，不要防礙施工作業(yè)。；；；，施工質(zhì)量檢查及驗收；。這次生產(chǎn)實習，是我第一次真正接觸監(jiān)理工作。實習要求是，采用分散實習方式，學生到指定的實習單位以基層技術人員或管理人員助手的身份，參加現(xiàn)場工地生產(chǎn)活動和技術管理工作。5．有事離開崗位和駐地需向負責老師請假。1．進入施工現(xiàn)場要戴安全帽、穿膠底鞋。5．了解該工程投資等情況。包括地形地貌、地質(zhì)、水文、氣象等設計原始資料。(4).了解建筑工程在我國國民經(jīng)濟中的地位，培養(yǎng)學生認真學習、堅決貫徹黨和國家經(jīng)濟建設的方針政策，特別是有關建筑建設的方針政策，激發(fā)學生熱愛土木工程專業(yè)，樹立為建筑建設作貢獻的精神。(1).培養(yǎng)學生尊重生產(chǎn)實踐，注重調(diào)查研究，勤于總結，能夠抓住重點，分析問題，全面的辨證的看問題的思想方法。xx。由于基礎是整幢樓最為關鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎至關重要，基礎工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。反之，切換到行駛位置。混凝土泵車的發(fā)動機除了驅(qū)動泵車行駛外，也用來驅(qū)動泵送機構、攪拌機構及布料機構等工作裝置。泵體裝在汽車底盤上，再裝備可伸縮或曲折的布料桿，就組成泵車。走出來的時候，劉老師跟我們講解了泵車的構造、工作原理及其所要注意的事項。為了確?；炷两Y構在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結構施工圖一致。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。認識鋼筋。不看不知道、一看嚇一跳。不過幸運的是那師傅不厭其煩的給我細心的一個一個的講，那個時候真的特感動。有墻體就要有拉結筋。他說，混領土不能太干也不能太濕。樓梯的39。告訴我們值得注意的是基礎受溫度影響小，所以不用斷開，僅地上建筑部分縫即可。說是因墻體間荷載不同而設計的。預埋管。動員大會是在星期一開的，劉老師和王老師跟我們說的這次實習的要求，希望我們能夠從以往的被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習上來，希望我們多了解場地中工具的運用和對專業(yè)知識的了解，然后強調(diào)了要注意安全，進而具體說了一下行程的安排，周一學校實訓大樓、周二民用建筑、周三鋼結構，周四工業(yè)廠房。實習期間要求做到：認真按時完成老師所布置的任務，仔細聽老師的講解。，更好的印證所學知識，并且了解設計過程中和施工過程中應該注意的細節(jié)問題。工業(yè)廠房。土木工程生產(chǎn)日記篇十從5月31日到6月3日。，當混凝土供應不及時，需降低泵送速度，泵送暫時中斷時，攪拌不應停止?，F(xiàn)場取樣時，應以攪拌車卸料1/4后至3/4前的混凝土為代表。如果使用木模板時應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封閉。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都很值得。畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向土木工程工人師傅學習，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。但是，在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在廣xx區(qū)二建所承建的廣xx區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實習，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術員進行技能強化和培訓，項目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣xx區(qū)二建在崗人員培訓計劃和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓有了更多的思考?？芍^異曲同工，因此，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。短暫的畢業(yè)實習很快便結束了，在這次生產(chǎn)實習過程中，我在專業(yè)老師的帶領下，在實習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結如下：由于我們是在學完所有專業(yè)課后才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在施工技術上，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。對于特殊情況，如樓板配筋擋住管道通過，需要熔斷鋼筋，技術處理時剔鑿結構樓板或用膨脹螺栓與主體連接(剔鑿洞口成到“八”形)，鋼筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接長度5d，其后操作程序與一般情況相同。實習期間具體編寫了《樓板管道洞封堵》、《空調(diào)洞打孔》、《肥槽回填》等技術交底，在此過程中，我大量查找資料，受益菲淺。，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程驗收記錄，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗收。砼施工前必須填寫砼澆灌申請。項目總工總結上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。工程經(jīng)理應記錄并保存一份詳細的“施工日志”。一、前言。(4)由于建筑工地現(xiàn)場的復雜性，存在安全隱患，學校應考慮學生的保險問題。綜之，通過四周的實習，達到了預期的目標，同學們對專業(yè)有了明確地認識，堅定了學好專業(yè)的信念，加深和鞏固了所學專業(yè)的理論知識，初步實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的目標，同時，對來年的就業(yè)選擇也起到了積極的引導作用。根據(jù)工地的不同，此次實習，同學們分別接觸到了以下的工程內(nèi)容：基礎工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預