20xx年因違反課堂紀律寫的檢討書課堂上違反紀律檢討書(13篇)(文件)
【正文】 0xx年xx月xx日因違反課堂紀律寫的檢討書 課堂上違反紀律檢討書篇九尊敬的班主任老師：尊敬的班主任老師，我發(fā)誓今后一定認真學習，遵守紀律。經(jīng)過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。經(jīng)過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。檢討人：20xx年xx月xx日因違反課堂紀律寫的檢討書 課堂上違反紀律檢討書篇十尊敬的班主任吳老師：您好，按照您的指示，我對自己做深刻檢討。在3月份開學以來，我多次在數(shù)學課、英語課上調皮搗蛋，向同學丟紙團。我這樣的行為又讓班級受到嚴重不良影響。如今我經(jīng)過面壁思過，深刻檢討以及在班主任的嚴厲斥責下。我愿意立下“證明書”，貼于班級黑板報上。最后，發(fā)誓今后要用正確的態(tài)度、端正的思想品德投身于在校學習生活當中，踏踏實實地做好自己，扮演好自己的角色。無論出于什么原因，學生不遵守組織紀律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。對于此次我不遵守組織紀律性的嚴重過錯，我要承擔后果，并作出深刻檢討。老師您也經(jīng)常說：做事要想象你們再加辛勤勞動的父母。仔仔細細地做筆記。老師您常說：讀書是我的事，不需要外人來監(jiān)管，自己應當自覺，而臥至今都吧讀書這件事當做別人的事。這是至理名言，而是堅持這能有幾人?；仡櫸掖舜紊险n期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。所以，我要致力于學業(yè)之中，不能再浪費時間了，辜負老師的期望，讓爸爸媽媽失望了。當你把我們交出去，對我說的六個字“你這那是讀書”我就徹底明白我為什么讀書，也許醒來只是在那一剎那。正當我們這個階段本事應該象塊干渴的棉花一樣，拼命細說水分，二我卻像根枯枝，不思進取。如果你們知道這些事會多么傷心，難過。有種欲哭無淚的感覺。于是在被老師抓到我時，當時我的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，以至于后來感到無比悔恨。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了!我此次的上課說悄悄話行為，可以認為是我從入校以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的性子太倔，不服管教，脾氣又太，也缺乏對自己身心的調節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動的心情。手機已經(jīng)被班主任沒收了，我也不再追要。感謝班主任給予我改正機會，我必定深刻檢討自己，認清自己問題所在，在今后學生生活當中盡自己最大努力加以改正：第一，一定堅守課堂紀律。另一方面，對于我這樣一個即將初升高的學生來說，這樣的在校表現(xiàn)也很難順利畢業(yè)。讓本班級在整個學校里的形象受到影響損害，讓班主任顏面無光。分析我違反課堂紀律、考試作弊與影響同學學習等行為，我通過檢討深刻認識到自己在核心思想上對自己放寬了要求，任由自己散漫放縱很長時間。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。因此今后我要好好學習，刻苦學好各項科學文化知識，學好漢語。我不遵守紀律，不是一個可以忽略的小事情!只要我有了很好的自律能力和自我學習能力，在課堂上沒有任何借口，沒有任何理由來做小動作!我只有認真思考人生，認真做好每一件事情。另一方面使得學校領導還在百忙之中，抽出時間來批評教育我。上課聽歌被領導發(fā)現(xiàn)，給我的批評和教育，我感到自己是那么的無知，悔恨到了極點。上課聽歌這類行為是嚴重地違反了學校紀律，違反了規(guī)定，而且也違背了教育管理體制，影響了教師的工作。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。我主觀方面很不足很欠缺。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度
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