【正文】 的集體備課會有更好的效果。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。這學期會加強課件資源的共享，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。由組長負責，全組成員分工協(xié)作，完成課題。最后，備課組工作要突出“研究”。組織老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施，鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。在學校教務處的安排下和年級組的協(xié)調下，高一地理教學得到順利開展，教學案也得到順利引入。本學期所學內容為必修一（人教版），內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。高一新生在初中地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。然后定稿。在課堂教學中堅持簡潔高效的原則，不說廢話，但重點知識要強調，重點習題要多練。以利于更好地為學生服務。對于作業(yè)，全收全改，并且分層布置，尖子班和普通班有所區(qū)別。教學生學會考試，學會總結，在考試中不斷提高。堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平，同時將學習體會在組內進行交流。加強各教學內容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。3。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛。做到有布置，有批改，有反饋。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養(yǎng)。認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調整。每學期讀一本有關教育的書籍，并及時反思。我應不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關心國內外教學改革的動態(tài)；努力提高對教育教學科研的能力。結合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質量地完成會考任務。⑶課外輔導和考試針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。加強學習和落實新課程標準。以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。按照地理教師教學工作規(guī)范要求，認真做好教學常規(guī)工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平。在教學之余，勤于思考，撰寫論文，積極投稿，努力實現(xiàn)發(fā)表論文的夢想。保證作業(yè)能起到檢驗課堂學習效果的作用。堅持向同行學習，積極參與同課異構活動，在本學期，聽課次數(shù)不少于12次。積極參加備課組會議，積極參與理論學習，及時了解地理新課程改革信息和高考動態(tài)，保持與時俱進的態(tài)勢。在課堂上，要大膽管理，靈活把握教學進度，關注全局，既要保證完成當堂的教學任務，又要保證教學質量。認真閱讀教材、充分利用教輔資料以及網絡資源并且考慮學情，努力備好教學案。第四單元“地表形態(tài)的塑造”的內容主要是要讓學生了解地球表面地貌的形成原因。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動的基本特點，以及地球運動產生的地理意義。負擔有所加重，故為了搞好本期教學工作，特制定教學計劃如下：本期所帶的五個班，其中8四個班是普通班，每班接近60人，學生地理學習基礎比較差，學習態(tài)度不很端正，學習習慣差，從最近來看，作業(yè)完不成的現(xiàn)象屢有發(fā)生，而且有小部分同學沉迷于玩手機、打游戲、談戀愛，無心學習，大多數(shù)同學比較懶，懶于動腦，不肯勤于動手，由于長期玩手機，有相當一部分同學的眼睛是近視的，這必然影響聽課，普通班的現(xiàn)狀是不容樂觀的，需要下大力氣管理課堂、促進教學。高一地理教學工作計劃 高一地理教師工作計劃第二學期篇十新的學期又一次開始，本學期，我擔任高一9五個班的地理教學工作。為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂“高效課堂”公開課。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。其次，積極參與科研課題。并及時總結經驗，力爭每人寫12篇有份量的教研論文。本學期將在導學案檢查、聽課筆記、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師進行比較。為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。同組的教師共同參考，并進行教學實施。并寫好每兩周的反饋表。加強備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題并及時解決。強調集體備課后的再備課，交流每周的教學情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時反饋。（1）、制定切實可行的教學、課外輔導、學習計劃。②人文地理研究的對象和內容與學生生活實際有直接的關系，便于開展生動活潑的地理教學活動。由于新課程內容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課，以保證期末考的復習備考時間。做到備課組“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。每次活動有明確的內容。加強新課程教學過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調發(fā)展。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。本學期備課組要達到如下目標：備課組在規(guī)定時間內有效完成授課內容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重教學知識廣度的推廣。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是新的教學理念和信息的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識?！盎顒咏ㄗh”是為開展教學活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設計。通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力。結合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。獨立完成配套教材的自測自評試題。①課前通讀教材，獨立完成配套教材