【正文】 建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學校利用信息技術(shù)各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。(3)嚴格作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。(2)教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案。(1)強化教務(wù)處內(nèi)務(wù)管理。(3)加強集體備課督查指導。(4)抓好課堂教學改革推進。充分發(fā)揮器材、設(shè)備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的深度融合。積極展薄弱班科的調(diào)研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發(fā)展。大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學改革成為綠色教學動車組，成為綠色教育的閃亮名片。結(jié)合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。堅持以素質(zhì)教育為基本導向，以學生素質(zhì)全面?zhèn)€性發(fā)展為根本宗旨，以課程體系構(gòu)建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，強化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素質(zhì)能力，提升教學質(zhì)量，鑄造綠色教學品牌。如：課堂教學模式建構(gòu)方案、課堂教學評價意見、兩案（導學案、練習案）考核辦法、教師培訓方案、教師專業(yè)發(fā)展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設(shè)方案、學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價辦法、教師績效評價辦法等。積極構(gòu)建校本課程建設(shè)（1）嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。初中不超過7小時。精細管理促進質(zhì)量提升（1）強化教務(wù)處內(nèi)務(wù)管理。（3）加強集體備課督查指導。（5）強化教學器材設(shè)備管理使用。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生自主學習，實現(xiàn)減負增效。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業(yè)班出口質(zhì)量在去年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。(一)以法治教，樹立以人為本的管理體制嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料。學規(guī)范，樹師表全體教師要加強規(guī)范學習，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。(二)以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的雙贏隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。功夫花在備課上。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設(shè)備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設(shè)計意圖)，自備，配套練習，教學后每份教案應(yīng)有教后感。每位教師要合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。學校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。抓好學生晨讀和午寫，培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣。加強教學“六認真”。上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。輔導學生：制訂好輔導計劃，找準輔導對象，在“耐心”上下力夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發(fā)展。本學期共有3次集中檢查，學期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴格按教學常規(guī)考核細則去執(zhí)行。加強六年級教學指導、教學服務(wù)工作，保證六年級的教學質(zhì)量。及時撰寫教育教學札記及有關(guān)論文。1教務(wù)處要處理日常事務(wù)工作，完成學校分配的各項工作任務(wù)，確保學校的各項工作能順利開展。完善教師檔案。十一月份：期中考試及質(zhì)量分析。十二月份：各年級朗讀能手選拔賽。秋季教務(wù)處工作計劃一覽表篇七本學期，我校教務(wù)工作根據(jù)《安海教委辦20__年秋季小學教研工作計劃》，不斷創(chuàng)新我校工作思路和工作方法，繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，扎實推進“真教育行動計劃”，推進有效教學系列活動。三、工作措施(一)注重課程的規(guī)范化管理，促進學生全面發(fā)展。，關(guān)注個體差異。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。同時開設(shè)足球興趣小組，豐富學生的體育課程內(nèi)容。，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng)，全面提高我校教師專業(yè)水平。，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。及時反饋，整改促進。《以讀促寫，提升中年級學生習作能力的研究》、數(shù)學小課題《計算失誤的原因》的研究力度，做好結(jié)題整理工作。“減負提質(zhì)”，釋放兒童天性。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。開齊開足省頒課程，加強對綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、科學、書法等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生每日不少于1小時的體育鍛煉時間。二、工作目標、小課題研究，構(gòu)建高效課堂，提升教育教學質(zhì)量。期末考試。各班級、各年級硬筆書法比賽。校本教研交流會。制定教務(wù)處計劃、各教研組計劃和各科教學計劃。加大圖書儀器借閱及使用力度。堅持單周、雙周學科組、教研組的學習活動，切實為課堂教學服務(wù)，解決令教師困惑的問題。每天必須有一名教師指導學生讀書，寫字。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。作業(yè)：布置作業(yè)“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。備課：突出備學生、備教法，體現(xiàn)學生活動，體現(xiàn)學科間整合，在“詳實”上下功夫。三、工作措施加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅持記讀書筆記，積極參加教研組活動學習。二、工作目標抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進教育教學質(zhì)量提高。鞏固放在作業(yè)批改和評講上。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質(zhì)的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領(lǐng)好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。秋季教務(wù)處工作計劃一覽表篇五以研究、指導、服務(wù)為基本職責，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構(gòu)建自主、寬松、協(xié)作、競爭的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。積極展薄弱班科的調(diào)研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發(fā)展。充分發(fā)揮器材、設(shè)備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的深度融合。（4）抓好課堂教學改革推進。（2）落實常規(guī)“七個一”。（2）教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案；建立和完善教師專業(yè)素質(zhì)能力評價方案；建立和完善教師績效考核方案。（2）根據(jù)地域特點，結(jié)合學校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進三級課程的有機融合，體現(xiàn)課程建設(shè)的發(fā)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質(zhì)。關(guān)注過程，注重問題解決和經(jīng)驗總結(jié)。建立以領(lǐng)導小組統(tǒng)領(lǐng)下的由教務(wù)處牽頭、各處室協(xié)調(diào)配合的課堂教學改革工作運行機制。達成三個建構(gòu)：科學有特色的校本課程體系構(gòu)建；自主而優(yōu)效的課堂教學模式構(gòu)建；全面重發(fā)展的素質(zhì)評價體系構(gòu)建。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的秋季初中教務(wù)處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業(yè)班出口質(zhì)量在去年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生自主學習，實現(xiàn)減負增效。(5)強化教學器材設(shè)備管理使用。通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強化集體備課的過程落實和質(zhì)量提升。(2)落實常規(guī)“七個一”。建立和完善教師績效考核方案。(1)學生評價：建立學生綜合素質(zhì)評價指標，探索學生素質(zhì)發(fā)展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質(zhì)發(fā)展報告單，建立評價反饋機制。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。實行隨機觀察、重點調(diào)研、學月小結(jié)、學期評估、年度總結(jié)的反饋機制。建立以領(lǐng)導小組統(tǒng)領(lǐng)下的由教務(wù)處牽頭、各處室協(xié)調(diào)配合的課堂教學改革工作運行機制。促進教師梯級團隊發(fā)展和專業(yè)個性成長。二、目標任務(wù)達成三個建構(gòu)：科學有特色的校本課程體系構(gòu)建?？傊?，在新學期、新形勢下，教務(wù)處全體人員精誠團結(jié)，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務(wù)工作，為進一步提高我校管理水平和教學質(zhì)量而努力奮斗。做好常規(guī)教學和考前復(fù)習工作，爭取學生在期末考試中取得優(yōu)異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。爭取家長的配合，形成家、