【正文】 詩(shī)集的扉頁(yè)上有這樣一段話，“諷刺多有點(diǎn)荒誕，于一時(shí)一事，及至真荒誕，便成大諷刺，已不是對(duì)某些不存在的事，而是對(duì)存在本身了。這種詩(shī)觀，建立在這樣的信念之上：現(xiàn)實(shí)世界的不可彌合的分裂，不和諧的痛苦將在詩(shī)觀中得到解決，以實(shí)現(xiàn)人的心靈的“絕對(duì)自由”。北島呼喊著“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”時(shí)，顧城卻在執(zhí)著的畫著“笨拙的自由”，他讓小河快樂(lè)，讓“長(zhǎng)滿淡淡的茸毛的丘陵相愛”。此刻想來(lái)顧城大概是看透了的，但最終也無(wú)法理解，妥協(xié)。這樣的高潔過(guò)于極端，過(guò)于偏執(zhí)，而導(dǎo)致最后精神上的分裂。童話之美一直貫穿在顧城的作品中，他直到老依然用孩童的眼光看世界。當(dāng)一切陷入困境時(shí)，不妨回到最開始的地方，重新來(lái)過(guò)，重新活過(guò)，只要堅(jiān)守自己的本色，對(duì)于顧城來(lái)說(shuō)，童話之美則是他的生命本色。與顧城的相識(shí)，大約是從這首詩(shī)開始的。”我無(wú)法形容一個(gè)孩子懵懵懂懂的震撼，只覺得這首詩(shī)與眾不同。我始終沒(méi)有忘了它，這一次，它又躍入眼簾的時(shí)候。詩(shī)中有種力量，推動(dòng)著我，我說(shuō)不清是重還是輕。文章接著分析了顧城的性格以及詩(shī)中透露的性格缺憾，可我再?zèng)]看下去。那時(shí)我始終認(rèn)為兩個(gè)人自我犧牲式的毀滅難以理喻，是不能容忍的，是對(duì)于生命的褻瀆。后來(lái)大約就上了高三，就是不遠(yuǎn)之前。我打開書，讀詩(shī)，品畫，然后徹底沉淪?！拔夷冒雅f鑰匙/敲著厚厚的墻”“我和無(wú)數(shù)/不能孵化的卵石/疊在一起”“我的心愛著世界”“夢(mèng)太深了/你沒(méi)有羽毛/生命量不出死亡的深度”等等的詩(shī)句縈繞在腦際。我漸漸明白有些東西比生命要重要的多，當(dāng)這些東西失去的時(shí)候，死又足兮呢?我也明白，一個(gè)8歲開始寫詩(shī)，十幾歲就讀完個(gè)中國(guó)名著的天才而言，他自有他的理由。我難以評(píng)判他的詩(shī)作，還是用他自己的話作結(jié)，正如開篇一樣：《我的詩(shī)》。碑石和青銅。我的詩(shī)。升起。使之變幻。像春雪一樣潔凈?？鞓?lè)的人，長(zhǎng)大的人，無(wú)所畏懼的人，每天乘地鐵上下班從來(lái)沒(méi)有表情的人，有很多錢的人和想有很多錢的人，生活精彩的人和生活蒼白的人，不會(huì)發(fā)呆和浪費(fèi)時(shí)間的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，幸福的人。想要認(rèn)識(shí)一個(gè)人需要讀他的歷史，但想要認(rèn)識(shí)一個(gè)詩(shī)人，或許就只需要讀他的詩(shī)歌。我試著讀出來(lái)：“在紙角上/我還想畫下自己/畫下一只樹熊/他坐在維多利亞深色的叢林里/坐在安安靜靜的樹枝上/發(fā)愣/他沒(méi)有家/沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心/他只有，很多很多/漿果一樣的夢(mèng)/和很大很大的眼睛”。夾雜在這些夢(mèng)話一樣的句子里，也有一些突然之間冷靜了的話。有時(shí)候我覺得他是個(gè)根本就沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，可能直到死他都沒(méi)明白這個(gè)世界的真相。就像這個(gè)版本里選入的顧城手繪的插畫，有些根本就是兒童簡(jiǎn)筆畫，另一些卻顯得詭異奇譎。一頭一尾的兩種人不一定不會(huì)是同一個(gè)人，他們有時(shí)候是這樣，有時(shí)候是那樣，有時(shí)候長(zhǎng)大了，有時(shí)候變小了，有時(shí)候醒著，有時(shí)候睡著。但直到我真正看完了他的詩(shī)集后，我才對(duì)他有了更全面的認(rèn)識(shí)。這本新的詩(shī)集帶給我的是另一個(gè)顧城，一個(gè)寫著古體詩(shī)和寓言敘事詩(shī)的顧城。塵世葬千回，詩(shī)魂總輕飄。顧城認(rèn)為詩(shī)是理想之樹上閃耀的雨滴，他要用心中的純銀，鑄一把鑰匙，去開啟天國(guó)的門，去表現(xiàn)純凈的美。北島呼喊著卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘時(shí)，顧城卻在執(zhí)著的畫著笨拙的自由，他讓小河快樂(lè)，讓長(zhǎng)滿淡淡的茸毛的丘陵相愛。此刻想來(lái)顧城大概是看透了的，但最終也無(wú)法理解和妥協(xié)。顧城的詩(shī)讀后感篇十五不知道什么時(shí)候，我迷上了那本《顧城的詩(shī)》，并且一發(fā)不可收拾。詩(shī)人從小好發(fā)高燒，孤僻成性，可固執(zhí)的詩(shī)人，不安于現(xiàn)狀，他對(duì)這個(gè)世界的復(fù)雜、黑暗與殘暴有清楚的認(rèn)識(shí)，正如他自己說(shuō)的，自己就像一個(gè)任性的孩子，固執(zhí)堅(jiān)毅卻也純潔。雖然顧城僅僅活了37年，但他卻一直認(rèn)真用眼睛去發(fā)現(xiàn)美好與光明。顧城早已逝去，但他那份積極和樂(lè)觀，仍留存于那一首首簡(jiǎn)短精煉的詩(shī)句中。媽媽發(fā)愁了。有一枚甜甜的。他強(qiáng)調(diào)，這個(gè)“童”是《童心說(shuō)》（明第一節(jié)從孩子的角度，以詩(shī)人特有的童稚的想象力描繪了成人世界的現(xiàn)實(shí)生活，只有“青青的野葡萄／淡黃的小月亮”，母親在在為生計(jì)發(fā)愁，怎么做甜美的果醬？詩(shī)人寥寥幾筆便勾勒出一幅孩子眼中“冷月映青果，寒燈照愁顏”的清冷畫面，而暖色調(diào)的39。不用發(fā)愁，不要煩惱，明天會(huì)有一枚紅紅的太陽(yáng)，會(huì)有一個(gè)甜甜的希望。顧城在同年的散文《少年時(shí)代的陽(yáng)光》中寫道：我要“使人們相信美，相信明天的存在，相信東方會(huì)像太陽(yáng)般光輝，相信一切美好的理想，最終都會(huì)實(shí)現(xiàn)。在色調(diào)上，二節(jié)詩(shī)形成了冷（青葡萄，黃月亮，發(fā)愁）和暖（糖果醬，甜甜，紅太陽(yáng)）的鮮明對(duì)比。顧城“酷愛一種純凈的美，新生的美”。那我們就帶著新鮮感和許多問(wèn)題。二、牧羊少年只負(fù)責(zé)養(yǎng)羊，與羊沒(méi)有感情。他是因?yàn)橄胨奶庯h游，多走幾個(gè)地方。他對(duì)羊群好在于，給它們充足的水和草，認(rèn)為它們能聽懂他說(shuō)的話，給它們讀一些給他留下的書籍。我因此畫了許多張，日積月累，我畫的畫終于好看了!這本書既好看又讓我學(xué)到了東西!真好!。無(wú)論學(xué)習(xí)什么，只要努力了，都有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆。感情居然可以把兩個(gè)人并和成一個(gè)人。一、牧羊少年一般不會(huì)看書，也不愛看書?！保ㄎ年俊蹲詈蟮念櫝恰罚┱窃从谀穷w未被生活污染的童心，詩(shī)人才得以創(chuàng)作出這首色彩明潔、意象純美的童話詩(shī)。整首詩(shī)明潔唯美，即便是成人世界中油鹽醬醋的煩惱，無(wú)米下鍋的窘迫，在詩(shī)人筆下也變成了一個(gè)“青青的野葡萄／淡黃的小月亮”的唯美的童話世界。在音韻上，九行詩(shī)共押韻五次，即第一節(jié)的“月亮、果醬”和第二節(jié)的“加糖、籬笆上、太陽(yáng)”，皆為仄韻。他從此“帶著自己的小詩(shī)，走進(jìn)了一個(gè)新的領(lǐng)域。第二節(jié)是這個(gè)懂事而又充滿想象力的孩子安慰母親的話，“我說(shuō)：／別加糖／在早晨的籬笆上／有一枚甜甜的／紅太陽(yáng)”，充滿了溫暖的色調(diào)?！栋参俊肥鞘淄挾淘?shī)，作于1980年10月。他的詩(shī)簡(jiǎn)約明潔，自然純凈，充滿童稚和夢(mèng)幻。我說(shuō)：別加糖。因?yàn)橄矚g《顧城的詩(shī)》，我也要像顧城那樣，用清澈的眼睛看世界，讓生活變得簡(jiǎn)單快樂(lè)。像顧城那樣，即使再不如意，也要用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，仍然保留著心中的那一份快樂(lè)和對(duì)生活的信心。在文字的背后，在那個(gè)哀傷幽怨的文~時(shí)期，命運(yùn)對(duì)他如此不公，他不免彷徨，卻也斗爭(zhēng)，卻也吶喊。“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?？墒菬o(wú)論最后結(jié)果怎樣，從顧城的詩(shī)中卻始終都能感受到他清澈、純凈的心，裹這一種與生俱來(lái)，對(duì)心靈上的光明的憧憬。在物欲橫流的人寰世界里，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)十分無(wú)辜的小孩，便是顧城。悲涼又崇高，崇高又圣潔。寫朦朧詩(shī)后，古體詩(shī)變得少了，也依然斷斷續(xù)續(xù)地寫著，味道卻和他晚期的現(xiàn)代詩(shī)一樣，有一種澄清的悟性。自嫌天地小，卻到山海空。他的詩(shī)就像是一個(gè)孤單而又笨拙的小孩。顧城的詩(shī)讀后感篇十四初次接觸顧城的詩(shī)是因?yàn)槟鞘住昂谝菇o了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。但不管怎樣，我也相信，一定會(huì)有一些人喜歡這本書。他用孩子的口吻說(shuō)話，一字一頓，認(rèn)真用力；他也用復(fù)雜和迷離的詞句，像昂著頭的法師說(shuō)出的讖語(yǔ)。他喜歡用祈使句，微微有些疲憊，但飽含真誠(chéng)。他常常說(shuō)使人啞然失笑的句子，星星月亮是怎么來(lái)的，喜歡發(fā)言的鳥雀討論貯存谷粒的方法，不要告訴廟里的烏鴉那個(gè)偷蘋果的故事，裝著花籽而不是錢幣的生日小錢夾，人要用布把星星蓋好然后把燈碰亮。絕大多數(shù)時(shí)候他用第一人稱寫作，只用眼睛看你會(huì)覺得它們撲進(jìn)你的目光里尋求庇護(hù)和溫暖，他說(shuō)“我是一個(gè)任性的孩子”，他說(shuō)“我唱自己的歌”，他說(shuō)“我是一個(gè)悲哀的孩子”，他說(shuō)“在你的門前/我堆起一個(gè)雪人”。越看越?jīng)]有頭緒，這是個(gè)匪夷所思的人，他活著只為了自己，死了也是。文檔為doc格式。在西郊的綠野上。夢(mèng)的帳頂。一陣清澈的風(fēng)。在沉郁的金頁(yè)中。不曾寫在羊皮紙上。顧城，給了我在生活中停下來(lái)，慢下來(lái)的機(jī)會(huì)。久違的自然味道，久違的真實(shí)呈現(xiàn)。捧著看的時(shí)候，什么都忘了。她在封面上寫道：希望你能享受活在書中的片片刻刻。再讀《一代人》的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了顧城，可我懷了偏頗的鄙夷。那時(shí)正是我對(duì)于死亡的理解正要加深而未能深刻的時(shí)候，到現(xiàn)在我也不能確認(rèn)是否當(dāng)初了解顧城的死的震撼影響了我的人生觀世界觀。沒(méi)有讓我想到的是，文章提到了顧城的死亡。我仿佛看到了一群黑夜中的行者，執(zhí)著的走向那虛幻的并不見得