【正文】 發(fā)。學生學得輕松，教師教得扎實?？傊?，通過這次聽課活動，各位教師所體現出來的優(yōu)點遠不止這些，他們扎實的教學基本功，較強的課堂調控能力，精美的教學課件，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象。一個教師原來可以如此傳神的傳道，同時也感受到了自己的淺薄。他不斷地讓學生聽后復述，培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣；他要求學生聽四句話后寫下來，并且有具體的要求：字要寫工整，標點寫完整。其次，教師在教學生時要循序漸進、層層深入，尤其是學生遇到難題時，怎樣去引導學生的問題顯得尤為重要，這里就能看出一個教師駕馭課堂的能力到底怎樣。在作文教學中要形成“高、真、活、實”的特色。在參加完活動后，我的心情久久不能平靜，幾位特級教師猶如春的使者，插下春的種子，傳播春的訊息，喚醒冬眠的動物，踏破河床的厚冰，并用她那灼熱的情感，融化了大地的冬雪。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。老師注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學。3在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?？傊獙W習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文的教學。對教材中的重點、難點內容理解透徹，練習講解課程，注意提煉語言，將難懂的知識點用通俗、簡潔的語言表達出來，使學生能夠容易理解。李志強老師在課堂上語言有力度，表情自然，駕馭能力強，舉例豐富，能充分調動學生的積極性。，必須在備課方面準備充分。通過這次聽課，使我對今后教學的課前備課、授課過程、課后總結等各個環(huán)節(jié)有了新的認識，為我的教學設計提供了可借鑒的依據，給予了極大的幫助。通過這次活動，明確了今后的努力方向：。在教學方法上，多采用pbl和案例教學法等，課前制定出切實可行的教學方案及教學過程中一些事件的應對辦法，使自己的教學再上一個新的臺階。觀摩教學心得體會800字 觀摩教案心得體會篇九10月17和18日，我參加了在成都西南交大舉辦的國基教育大講堂《數的認識》教學操作指南研討會。對課標吃得透，具有很高的數學素養(yǎng)。《百分數的認識》這節(jié)課：1. 整節(jié)課氣氛比較活躍，老師情緒高漲，說話幽默，能感染學生，她特別享受教的過程，投入，和孩子們融為一體，讓學生很放松，孩子們得到了充分的展示。短短的一節(jié)課，拋開了一般教學對分數的淺層的認識。是幫助學生有形象到抽象架起橋梁的工程師。在教學時要學會質疑，在質疑中成長，逐漸形成自己獨特的教學風格。他們不只是授課，更是與學生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲。出發(fā)，有落腳到分數也是用來數的。《認識分數》圍繞“先分后數”這一分數實質巧妙的建立起整數、分數以及小數三者之間的聯(lián)系。，動態(tài)的較多，更形象、直觀的看出是平移還是旋轉。針對這次活動，談談自己的感受。在教學中要以學生為主體，教師為主導，努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。李榮老師講過：“不好的老師轉述真理，好的老師教學生發(fā)現真理”。在以后的教學準備中，要備學生、備任務、備目標、備過程，認真制作教案課件。李志強老師給我留下的印象是專業(yè)知識豐富、厚積薄發(fā)。尤其是在教學環(huán)節(jié)上，如新課的導言、問題之間的過渡、病例的選擇、知識的總結等方面有了更加深刻的理解。注意構思與學生互動環(huán)節(jié)，保持活躍的課堂氣氛。根據教學大綱規(guī)定教學內容構思教學的各個環(huán)節(jié)，注重教學內容之間的銜接及與相關學科之間聯(lián)系。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。如果你的教學方法一成不變，千篇一律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂知者。所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。宋運來老師在講座中送給了我們幾個耐人尋味的字“能說會道，順意寫作”,他告訴我們，首先要知道一篇作文為何寫、寫什么、如何寫、如何評等幾大特點，使我茅塞頓開。本次活動之二就是名師們精彩講座。馬上，學生的腰板便都挺得直直的。他們對教學方法的靈活使用，教學環(huán)節(jié)的巧妙設計，教學語言的豐富生動，無不為我們展示了一個優(yōu)秀的語文教師的基本素養(yǎng)，印象最深的還是賈志敏老師的《古文今譯》，從一篇37個字的古文編寫出500字現代文，讓我知道了原來聽課也是一種享受。觀摩教學心得體會800字 觀摩教案心得體會篇六在“春的使者”招引下，4 月19日至21日，受學校的派遣我前往成都參加了中國教育夢——全國著名特級教師好課堂小學語文教學觀摩活動，在此次活動中觀摩了全國特級教師賈志敏、武瓊，張紅，吳勇，宋運來的作文課及講座。②教師智慧在于對學生的預見。長蕩