【正文】 以現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)小朋友表演小節(jié)目。3后期工作，開(kāi)會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，將活動(dòng)過(guò)程中拍攝的照片和錄像進(jìn)行剪輯整理，并制作成短片等形式。（4）給小朋友的禮物應(yīng)盡量等價(jià)，防止小朋友們心里不平衡。如云南滇池內(nèi)瘋長(zhǎng)的水葫蘆，華南地區(qū)的紅火蟻以及到處蔓延的加拿大一枝黃花等等。1９１５年在我國(guó)云南和四川少數(shù)地區(qū)發(fā)現(xiàn)該植物，近年來(lái)在我國(guó)呈爆發(fā)性生長(zhǎng)趨勢(shì)?；诖?，我們以大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)安區(qū)秦嶺北坡粗毛牛膝菊的入侵范圍、入侵程度的調(diào)查，來(lái)評(píng)估粗毛牛膝菊對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有砸约稗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的損害程度。通過(guò)廣泛地宣傳，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門(mén)和農(nóng)民了解粗毛牛膝菊的危害和清除方法，為防止此入侵物種的進(jìn)一步蔓延和爆發(fā)，保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境平衡，減少對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)造成的損失，做出一定的貢獻(xiàn)。利用宣傳橫幅、宣傳冊(cè)等材料，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄魅肭种参锏南嚓P(guān)知識(shí)，使他們意識(shí)到粗毛牛膝菊的危害和清除該植物的方法。，希望此種入侵植物得到重視。對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行安全和紀(jì)律等方面的教育?；顒?dòng)日程第一天：早上七點(diǎn)從西北大學(xué)西門(mén)出發(fā)乘坐311到達(dá)郭杜十字后換乘408前往祥峪國(guó)家森林公園。若有請(qǐng)村民帶領(lǐng)前往粗毛牛膝菊發(fā)現(xiàn)地鑒定。晚上回到住處分析結(jié)果第三天：早上八點(diǎn)從住處出發(fā)前往李家?guī)r村，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和粗毛牛膝菊?qǐng)D片，詢(xún)問(wèn)村民是否見(jiàn)過(guò)粗毛牛膝菊。晚上回到住處分析結(jié)果 。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。并記錄生境特點(diǎn)和分布數(shù)量等分布特征。第七天：總結(jié)前幾天的調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并向當(dāng)?shù)卣块T(mén)反應(yīng)情況。，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)，知識(shí)結(jié)構(gòu)可以互補(bǔ)，而且組內(nèi)成員都是學(xué)生會(huì)和團(tuán)委任職的學(xué)生干部，具備較強(qiáng)的組織策劃能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都有利于活動(dòng)的順利進(jìn)行。但是，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì)問(wèn)題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。20xx年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒(méi)有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設(shè)施上不能滿(mǎn)足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專(zhuān)用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過(guò)心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開(kāi)心扉，積極面對(duì)困難，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立并勇于追求自己的夢(mèng)想。有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。：關(guān)注心理與社交。短期時(shí)間安排策劃，:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。：視頻記錄支教過(guò)程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。：通過(guò)積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的長(zhǎng)期合作，為孩子們送去盲文書(shū)籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。（一）準(zhǔn)備階段在七月份，分配給具體成員各自的任務(wù)（包括在各自家鄉(xiāng)舉辦活動(dòng)時(shí)所需要做的準(zhǔn)備工作），統(tǒng)一準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的橫幅，橫幅上的標(biāo)語(yǔ)，傳單，問(wèn)卷，海報(bào)，黑色簽字筆，會(huì)服等，并最終確定具體的活動(dòng)地點(diǎn)。蘇南地區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展按照常州——南通的順序進(jìn)行（如果有特殊情況，具體再做調(diào)整），蘇北地區(qū)活動(dòng)按照淮安——連云港——徐州的順序進(jìn)行。由常州的協(xié)會(huì)成員安排統(tǒng)一的集合地點(diǎn)，并且聯(lián)系常州相關(guān)動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)，邀請(qǐng)他們一起舉辦活動(dòng)，并建立長(zhǎng)期合作的關(guān)系?；顒?dòng)安排具體人員組織拍照。充分展現(xiàn)蘇州大學(xué)學(xué)生高素質(zhì)的一面。（考慮到一： 地處農(nóng)村 ， 二 ： 活動(dòng)在學(xué)校進(jìn)行，對(duì)在校學(xué)生也是一個(gè)不錯(cuò)的教育。在南通地區(qū)的活動(dòng)主要與栟茶中學(xué)合作。充分展現(xiàn)蘇州大學(xué)學(xué)生高素質(zhì)的一面。（淮安地區(qū)的宣傳活動(dòng)暫時(shí)定為一天，所以大家要提前買(mǎi)好返程的車(chē)票?；顒?dòng)安排具體人員組織拍照，攝像。打掃活動(dòng)進(jìn)行的地點(diǎn)。在淮安地區(qū)活動(dòng)舉辦結(jié)束后，同學(xué)們自己要進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，由活動(dòng)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一再對(duì)下一次連云港的活動(dòng)進(jìn)行安排。在連云港地區(qū)的同學(xué)到齊后，大家一起前往預(yù)先確定的活動(dòng)宣傳地點(diǎn)（建議地點(diǎn)選在連云港的大型商場(chǎng)附近）。歸還活動(dòng)所借的桌子。作為蘇北宣傳的最后一站。最好能邀請(qǐng)到在徐州本地上大學(xué)的同學(xué)一起參加活動(dòng)的舉辦?；顒?dòng)安排具體人員組織拍照，攝像。打掃活動(dòng)進(jìn)行的地點(diǎn)?；顒?dòng)初步定在八月二十七號(hào)至二十九號(hào)。參加活動(dòng)的同學(xué)攜帶所需物品統(tǒng)一乘坐校車(chē)或者公交車(chē)前往活動(dòng)地點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后，收好活動(dòng)的海報(bào)，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過(guò)字的橫幅。在一切工作做好后，大家統(tǒng)一回學(xué)校?？紤]到協(xié)會(huì)成員的地區(qū)分布不同，在各個(gè)地區(qū)的負(fù)責(zé)人分別確定：活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：繆磊蘇南地區(qū)：常州地區(qū)：徐晗凝南通地區(qū)：邵衛(wèi)晶，蘇俊峰（具體活動(dòng)任務(wù)安排在確定時(shí)間地點(diǎn)后，安排到個(gè)人）蘇北地區(qū)：淮安地區(qū)：張?zhí)m蘭連云港地區(qū)：楊鳳鑾徐州地區(qū)：王威威，張心朔（具體活動(dòng)任務(wù)安排在確定時(shí)間地點(diǎn)后，安排到個(gè)人）（地區(qū)負(fù)責(zé)人要提前安排好活動(dòng)時(shí)間，場(chǎng)地協(xié)商問(wèn)題，以及尋求地方動(dòng)物保護(hù)組織的協(xié)助，安排好前往參加活動(dòng)的同學(xué)的行程，活動(dòng)具體開(kāi)展時(shí)的注意點(diǎn)，以及活動(dòng)結(jié)束時(shí)的注意點(diǎn)，具體的注意點(diǎn)在活動(dòng)流程中有所體現(xiàn)）橫幅：5*100元/條傳單：xx張*問(wèn)卷：300份*噴墨海報(bào)：2張*30元/張黑色記號(hào)筆：10支*礦泉水：150瓶*1元/瓶照片：20張*1元/張小計(jì)：985元車(chē)費(fèi)（1） 公交車(chē)費(fèi)：100元蘇南地區(qū)常州地區(qū)（1）南通——常州 50元/張*2張?zhí)K北地區(qū)淮安地區(qū)（1） 徐州——淮安 70元/張*2張連云港地區(qū)（1） 徐州——連云港 45元/張*2張小計(jì)430元總計(jì)1415元社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)封面篇十二立足實(shí)踐，關(guān)注電腦普及。從而總結(jié)出電腦在農(nóng)村的銷(xiāo)售前景，對(duì)一些有電腦的家庭詢(xún)問(wèn)電腦的使用情況及在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并耐心解答。青年大學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)村，了解農(nóng)村，實(shí)踐農(nóng)村，有助于樹(shù)立正確的時(shí)間觀，人生觀和價(jià)值觀，有助于開(kāi)展基本國(guó)情和形式政策教育，是大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途。以大學(xué)生的視角提出建議，為更好的電腦普及做出努力。總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)，整理調(diào)查資料，寫(xiě)出調(diào)查。4）參加成員；全體成員。車(chē)費(fèi)：200元問(wèn)卷：50元生活：90元贈(zèng)送書(shū)籍及電腦用品：150元不可預(yù)見(jiàn)性資金：50元總計(jì)：750元。問(wèn)卷調(diào)查，回來(lái)后統(tǒng)計(jì)書(shū)據(jù)。3）要有奉獻(xiàn)精神、有愛(ài)心、有耐心，具備一定的應(yīng)急處理能力和心理素質(zhì)。7）由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，每晚對(duì)當(dāng)天工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)第二天工作進(jìn)行部署。讓我們提早明白這個(gè)社會(huì)需要什么樣的人，就業(yè)壓力有多大，好喚起我們更加努力學(xué)習(xí)的奮斗之心。分隊(duì)隊(duì)員一起熟悉公司及其周邊地理環(huán)境。7月21號(hào)：分隊(duì)隊(duì)員繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐操作技能的學(xué)習(xí)，并與公司員工交流心得7月22號(hào)：公司總經(jīng)理劉宜亮為我們講解銷(xiāo)售人員知識(shí)、豬的飼養(yǎng)管理、農(nóng)心公司用料模式以及一些動(dòng)保方面的知識(shí)7月26號(hào)————8月6號(hào)：隊(duì)員們前往邛崍市固驛鎮(zhèn)跟隨公司銷(xiāo)售員代正忠一起做飼料銷(xiāo)售活動(dòng)后期：積極尋找媒體發(fā)布暑期實(shí)踐活動(dòng)新聞活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)資料；車(chē)費(fèi)：35元/人。招募隊(duì)員采購(gòu)團(tuán)隊(duì)所需物品。使其學(xué)有所用，學(xué)有所得。5）履行自己的義務(wù)，按質(zhì)按量完成項(xiàng)目任務(wù)，積極面對(duì)困境，解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員：xxx管理：1）在實(shí)踐期間，實(shí)踐隊(duì)員都應(yīng)該處處以大局為重，考慮團(tuán)隊(duì)的整體利益，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象，注意言談舉止細(xì)節(jié)。給一些家庭發(fā)一些關(guān)于電腦基礎(chǔ)的書(shū)籍，推薦一些不錯(cuò)的網(wǎng)站等。大學(xué)生充滿(mǎn)活力和熱情，渴望到農(nóng)村一線進(jìn)行調(diào)查研究，參加成員的積極性很高。2）時(shí)間：20xx年6月12日星期六。進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解電腦普及使用情況。更深入的了解電腦在農(nóng)村的普及和銷(xiāo)售前景。將xx農(nóng)村電腦普及加以推廣。20xx年7日希望能通過(guò)本次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是在校大學(xué)生深入農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)戶(hù)，把活力、熱情、知識(shí)帶入農(nóng)村?；顒?dòng)中心整理出相關(guān)的活動(dòng)總結(jié)，以及最終的財(cái)務(wù)開(kāi)銷(xiāo)。打掃活動(dòng)進(jìn)行的地點(diǎn)?；顒?dòng)安排具體人員組織拍照，攝像。在活動(dòng)舉辦前要與蘇州市動(dòng)物園，蘇州市小動(dòng)物保護(hù)志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)系好，得到他們的充分的支持。至此蘇北的保護(hù)動(dòng)物的宣傳活動(dòng)告一段落?；顒?dòng)結(jié)束后，收好活動(dòng)的海報(bào)，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過(guò)字的橫幅。與協(xié)會(huì)活動(dòng)的地點(diǎn)的管理人員協(xié)商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場(chǎng)后可以及時(shí)鋪開(kāi)橫幅，貼好海報(bào)，散發(fā)傳單，吸引路人進(jìn)行簽名儀式，進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。八月二十至二十五左右，由在蘇北的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排，確定好具體時(shí)間，地點(diǎn)。充分展現(xiàn)蘇州大學(xué)學(xué)生高素質(zhì)的一面。并且撰寫(xiě)活動(dòng)的通訊稿。（建議連云港地區(qū)的宣傳活動(dòng)定為一天）由住在連云港的協(xié)會(huì)成員安排統(tǒng)一的集合地點(diǎn)，在活動(dòng)前嘗試聯(lián)系連云港市的相關(guān)動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)，邀請(qǐng)他們一起舉辦活動(dòng)，并建立長(zhǎng)期合作的關(guān)系。在一切工作做好后，大家統(tǒng)一前往住處或者是車(chē)站?；顒?dòng)結(jié)束后，收好活動(dòng)的海報(bào)，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過(guò)字的橫幅。與協(xié)會(huì)活動(dòng)的地點(diǎn)的管理人員協(xié)商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場(chǎng)后可以及時(shí)鋪開(kāi)橫幅，貼好海報(bào)，散發(fā)傳單，吸引路人進(jìn)行簽名儀式，進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。至此，蘇南地區(qū)的保護(hù)動(dòng)物宣傳活動(dòng)告一段落。歸還活動(dòng)所借的桌子。由協(xié)會(huì)成員聯(lián)系栟茶中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的宣傳，包括傳單的散發(fā)，簽字活動(dòng)，在高一，高二，高三，各抽取幾個(gè)班級(jí)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，研究同學(xué)們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。（考慮到常州的娛樂(lè)景點(diǎn)較多，建議地點(diǎn)選在恐龍園或常州大商場(chǎng)的附近進(jìn)行活動(dòng)的宣傳）常州地區(qū)活動(dòng)結(jié)束后，參加活動(dòng)的成員經(jīng)行活動(dòng)總結(jié)，在下次活動(dòng)開(kāi)始前交換意見(jiàn)，再前往第二個(gè)地區(qū)前做出更正。歸還活動(dòng)所借的桌子。在常州地區(qū)的同學(xué)到齊后，大家一起前往預(yù)先確定的活動(dòng)宣傳地點(diǎn)在常州的時(shí)間宣傳的時(shí)間盡量控制在一天到兩天。活動(dòng)的開(kāi)展主要在以下幾個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行：學(xué)校，大型商場(chǎng)前，街道，城鎮(zhèn)的社區(qū)，農(nóng)村等等（地點(diǎn)選擇應(yīng)注意在人流量大的地區(qū)）八月初（八月一號(hào)至五號(hào)）社團(tuán)成員在南京的相互聯(lián)系。各自按照活動(dòng)的舉辦時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)的籌備和舉辦。讓更多的人明白保護(hù)動(dòng)物的理念，提高保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)，加入到保護(hù)動(dòng)物的行列來(lái)。：總結(jié)撰寫(xiě)一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問(wèn)題、有待解決的問(wèn)題，供日后特教人員參考。我們希望通過(guò)23年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開(kāi)展，了解中國(guó)特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。：總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｃ鎸?duì)特殊群體的支教，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢(xún)中心的老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專(zhuān)業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。由上述《“十一五”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國(guó)特殊教育的問(wèn)題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。在這些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無(wú)法正常入學(xué)。（教育部國(guó)家