【正文】 的班主任，往往善于任命、培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，讓他們做自己的得力助力管理好班集體。要制定班規(guī)班約，建立班級(jí)制度。班級(jí)文化如春風(fēng)細(xì)雨，往往會(huì)在不經(jīng)意間重新塑造一個(gè)學(xué)生的靈魂。食品安全。防觸電。這9個(gè)方面都涉及到班級(jí)管理。待學(xué)生穩(wěn)定后方可離開。班主任要定期檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具、打火機(jī)、煙酒之類的危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)處理。班主任在進(jìn)行安全教育時(shí)，一定要做好記錄。學(xué)生走進(jìn)教室，如果有一個(gè)賞心悅目的心情，自然就容易投入到愉快的學(xué)習(xí)中云。勤到班。班主任要時(shí)時(shí)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況仔細(xì)觀察，觀察其言行，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理。黑板沒有擦干凈，可以有意再擦一遍。班主任在管理班級(jí)時(shí)，也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后。希望在新的學(xué)期里，我們精誠(chéng)合作，再接再厲，把學(xué)校的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。曾經(jīng)有一句廣告詞這么說(shuō)：“沒有最好，只有更好!”這是澳科瑪冷柜的廣告。你也許不是最富有的，但你可以最充實(shí)。最好自己的不在過去，不在將來(lái)，而是現(xiàn)在。從外在看，尊重別人是語(yǔ)言行為對(duì)別人有禮貌。一個(gè)是“謝謝”，一個(gè)是“對(duì)不起”。態(tài)度不端正的去做，那么容易的事也變得困難了。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步是喜歡學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第二步就是要相信自己能學(xué)好。讓我們一起努力，一起期待吧!我對(duì)你們有信心!班會(huì)班主任講話稿六年級(jí)篇七各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。感恩是小德，忘恩是大惡。事業(yè)的成敗也是如此。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。當(dāng)走過原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。班會(huì)班主任講話稿六年級(jí)篇八尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是老師與家長(zhǎng)之間的，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠工作，教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理。一、班級(jí)情況：學(xué)生情況：本班學(xué)生33人，男生11人，女生12人。有這么好的條件，我相信班以后會(huì)更多更高的榮譽(yù)。次階段測(cè)試，有25人成績(jī)進(jìn)步，全年級(jí)進(jìn)步名次達(dá)5個(gè)名次及者有高明陽(yáng)等6人。在極孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)不端正，學(xué)習(xí)和動(dòng)力，緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。不各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，融會(huì)貫通。都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往能否將薄弱學(xué)科，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)性，有畏難情緒。有比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為。(一)、要孩子特點(diǎn)，放矢的教育，精力充沛，好奇心強(qiáng)，但的愿望與能力有著的距離，總孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是的最大特征。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，等成績(jī)了，問題了才想到去孩子。(二)、要而地估計(jì)的孩子。時(shí)代了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在，分?jǐn)?shù)決定一切，高分未必高能，素質(zhì)綜合、發(fā)展，有較強(qiáng)的能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些補(bǔ)上。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，的老師是教學(xué)教育上在做人上都可稱得上一流的，應(yīng)相信老師的教育和教育，相信老師做的一切孩子。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不是可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能與班主任和任課老師交流，情況，相信誤解溝通是完全可以消除的，更有利于孩子的成長(zhǎng)。是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，要教師在孩子心目中的威信，在孩子面前議論老師的和短處，更貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能合力。七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”人們常說(shuō)再富富孩子。、心胸寬廣，小事不要心上，告訴孩子斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。各位家長(zhǎng)，在教育孩子上付出了心血和汗水，盡了最大的努力，也了成績(jī)，但的工作肯定也不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，虛心各位家長(zhǎng)的意見和建議，百尺竿頭，更，力爭(zhēng)把工作做的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。老師，也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。種情況下，我家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，交流、包容。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)學(xué)校讓孩子系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。在孩子和同學(xué)口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們成績(jī)的，學(xué)生好好的遵守紀(jì)律，才能夠的班級(jí)，才能夠的。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起的問題。比爾。錯(cuò)誤和不的估計(jì)會(huì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。在教育孩子的時(shí)候握好尺度。在教育上更應(yīng)講究方法，粗暴，語(yǔ)言過激。家庭教育的失敗，往往學(xué)校教育事倍功半。這引起老師的，希望家長(zhǎng)能夠教育。平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去鉆研，遇到不懂的問題不去請(qǐng)教老師，喜歡與同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只于聽老師課講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力老得?？梢哉f(shuō)絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比八年級(jí)進(jìn)步，大多數(shù)已近認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的性，并開始努力。班在分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，但在次階段測(cè)試中，我班綜合成績(jī)有，高分五人(朱潔、張德惠、黃雨薇、林德寶、張丹)，合格15人，次階段測(cè)試中，我班學(xué)生高分人數(shù)兩人(朱潔、張德惠)，居全年級(jí)位，合格十五人，及格人數(shù)居全年級(jí)位。參加學(xué)活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗最好的證明。這是教育的點(diǎn)。學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。作家余杰說(shuō)過一句話：恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào)；就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī)；就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志；就當(dāng)樂，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。比如以前你不知道3加2等于5，通過學(xué)習(xí)你知道，這就是學(xué)好了。如果你以前不喜歡學(xué)習(xí)，希望你學(xué)著去喜歡。記住，態(tài)度決定一切!認(rèn)真去做，一定比不認(rèn)真做效果好!第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有句話我很欣賞，“態(tài)度決定一切”，這句話我也送給你們吧。我們學(xué)會(huì)做人就先從尊重別人開始吧，從言行舉止文明開始。其實(shí)這些都是很復(fù)雜的，是一輩子都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但是可以從簡(jiǎn)單的開始。不是和別人比，而是和自己比。也許你并不是最漂亮的或者最帥的，但你可以最可愛。我先自我介紹一下：我叫，大家可以叫我老師。心結(jié)沒了，心情舒暢了，自然是是非非也就少了。勤談心。勤動(dòng)腦。班主任要以身待人，為人師表。勤觀察。四、班主任要做到五“勤”。三、認(rèn)真抓好清潔衛(wèi)生工作。所有老師都不允許出現(xiàn)變相體罰學(xué)生的行為，也不要侮辱學(xué)生。特別是插座，電棒，電扇，門窗等處要仔細(xì)排查。一處不慎，就會(huì)釀成事故。防止學(xué)