【正文】 。二、加強學業(yè)指導，拓寬成績提升空間。在這一點上，我首先讓學生樹立正確的認識，讓他們意識到高20__年是成功的關鍵，既有機遇，也有挑戰(zhàn)。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：(1)利用班會課進行學習心得交流。在期中的時候，有同學和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學習方法，這個提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經，然后把老師的指導方法和他們自己的學習感悟整理在一起，向全班同學介紹。所以，我征詢了科任老師的意見，一起定了時間和部分學生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸。高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。首先，我邀請了學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課，同學們對這節(jié)課印象很深刻，而且從中也學到了不少東西。再者，調整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關鍵的。本學年的政治班，比以往幾屆(自己帶的)都要難，表現有兩：一是差生多，選修政治的學生中，最后十二名當中我班占有十名。從現在起，只要自己努力，會變成優(yōu)秀生的。經過一年的努力，他們當中，有大部分現在變得很自覺，成績進步了，其中有兩人還進入了班委。這些成績是在學校、年級的直接領導下，在全體科任老師的精心教育下取得的，是老師們的嘔心瀝血、不離不棄，才讓學生放飛理想，登上人生的又一座高峰。我是一個比較急噪的人，一不高興就寫在臉上，由于朝夕相對，情緒的波動很容易影響學生，對他們的學習非常不利。從嚴要求，形成過硬的作風、良好的班風、嚴謹的學風，才能為高三沖刺提供保障。學風，更是工作重中之重，我要求學生自修課老師在與不在應該是一個樣，我們班的紀律是大家有目共睹的。高三不僅僅是學習實力的競爭，更是意志品質、心理素質的較量，在被許多學生形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮發(fā)的心聲，激發(fā)著每一個人去挖掘自己的潛能，他們用行動和成績證明著當時的誓言。在高三過程中，經常有學生主動找班主任聊天，這時，我們要充分給他們時間，而不能敷衍了事。我多次利用網上資源，收集了一些談高考的資料，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹立信心”“考前如何度過”等，讓學生充分了解有關高考的心理準備工作，并利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練和學法指導，并印發(fā)資料，如“百日沖刺”“如何寫好高考英語作文”“15年高考作文該如何備考”等。培養(yǎng)干部，發(fā)揮班干部的核心作用等等。我相信在今后的工作中我會做的更好。而一個良好的班集體，又是每一個學生健康成長的肥沃土壤，是學生放飛理想的保證，對每一個走過六月、走過高考、走向成功的畢業(yè)生而言，更是如此。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。本學期學生先后經歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著很多壓力(尤其是現在的學生心理承受能力較差)，學生的思想一直處在緊張狀態(tài)。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，深入細致地觀察，及時發(fā)現問題，做好學生思想引導和心理輔導的工作，幫助他們舒緩壓力、調節(jié)情緒，走出感情的困境，處理好同學、朋友、師生的關系，以尋求更多的支持力量。二、用學生的心聲激發(fā)學生團結奮進的斗志學期初，我動員學生把自己的心聲大膽地表達出來，后面黑板“我的理想：每個學生心中的大學”，前面標語是“稍一放松，理想化空”伴隨著學生。從高一開始，班里就要求學生早上7點到校，在整個過程中，班主任都不敢怠慢，經常堅持7點前站在課室門口迎接學生，對遲到的同學每次都進行教育并提出要求，逐漸地大家都重視起來了，很少人遲到，讀書氣氛也很濃。嚴格要求學生老師的目標高，對學生的要求也就嚴。我和學生一樣，經歷了種種的酸甜苦辣、付出了很多也學了很多。高中畢業(yè)班班主任學生管理體會篇十本學期我擔任高三(3)班的班主任，全班52人，男生28人，女生24人。(3)想辦法安排座位，盡量讓他們和優(yōu)秀生坐在一起，以好帶差，幫助他們，另外給他們一定的壓力，迫他們進步(4)班會課有意識的安排他們主持，讓他們發(fā)揮自己的特長，增強他們的信心。一、面對差生，相信他們，鼓勵他們(1)開學第一天，召集差生開會，做動員工作，鼓勵他們，相信他們能夠做好，雖然以往差點，但從現在起，只要自己努力，肯定會好的。一個學期以來，我努力地去調整著自己的心態(tài)，不管班里出現什么事情，不管學生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。所以，我經常都要關注學生的情緒，及時地開導她們，與她們談心。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。其次，在高考前的一段時間內，我開始不斷地向學生傳授一些高考解題技巧，以及學生在考試中要注意的細節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法，讓學生在思想上做好準備。(3)到了后期的時候，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請教學習上的事情。然后，我邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學業(yè)上的，還是心靈上的。在這個學期里，學生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的一輪復習，做到全方位地掌握高中的知識。所以，作為高三的班主任，我們都積極地督促學生進行體育鍛煉，每天認真地做好課間操。我相信，一個成功的班主任肯定是一位勤快而細心的班主任，只有多下班，多接觸學生，才能多了解情況。因此，高三的第一個班會課就是動員大會，重點是鼓勵學生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準備，拿出半條命來為未來沖刺。回顧一個學期的工作，我的做法和體會如下：一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍。做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調整工作，本學期已對出現心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。五、利用有限的活動時間，豐富學生生活。(3)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況。(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。如何進行考前復習。要確保學生集中精力學習。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經濟困難。二、關愛學生，注重溝通，做學生的朋友。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：一、為人師表，注重身教，做學生的表率。：我班學生多次代表學校、代表三水區(qū)參加各種籃球比賽、足球比賽，并取得了很好的成績。結果現在這些同學非但沒有離學，反而堅持下來，認真進行體育訓練，成績有了很大提高，相信他們經過自己的努力，一定能實現自己的理想。⒍抓好安全教育，宣傳《交通法》，注意防火防電等。⒊切實做好學生的心理健康教育工作，特別是女同學的思想工作。