最新病案質(zhì)控中心工作計(jì)劃(三篇)(文件)
【正文】 工作向更高水平發(fā)展。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會(huì)，提高教師的科研意識(shí)。四、工作安排2月：制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃3月：召開(kāi)教育科研工作會(huì)，安排好課題組人員的工作，布置教育科研任務(wù)做好學(xué)校主課題研究培訓(xùn)工作積極完成市級(jí)課題開(kāi)題論證，區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題結(jié)題檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。做好《潤(rùn)州教育》教師投稿的相關(guān)工作5月：收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。每位老師都不得擠占其他學(xué)科，更不得擠占學(xué)生的休息時(shí)間。進(jìn)一步落實(shí)校園巡課制度。對(duì)體罰和變相體罰，或者放任自流的現(xiàn)象將從嚴(yán)處理。⑴成立電子備課領(lǐng)導(dǎo)小組。隨堂聽(tīng)課時(shí)聽(tīng)課教師將教案打印后入班聽(tīng)課。根據(jù)教育局安排，學(xué)校層面的活動(dòng)，主要是在8月份到10月份?！坝行ё鳂I(yè)和有效命題”的研究。有效課堂是和諧課堂的前提，因此，本學(xué)期“和諧課堂”的研究推進(jìn)，一要與“有效課堂”評(píng)估緊密結(jié)合，整合資源，提高實(shí)效。除隨堂課外，我們將逐步推廣“開(kāi)放課”，規(guī)定某一天的所有學(xué)科或者某段時(shí)間中的部分學(xué)科作為開(kāi)放課，任意一位老師都可以前往任意班級(jí)聽(tīng)課。觀察記錄填寫(xiě)在《課堂觀察筆記》上。加強(qiáng)師資建設(shè)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課以及教學(xué)基本功（如三字一話(huà)、作圖能力、實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)科技能）等。三年、五年內(nèi)的教師，除了和骨干教師學(xué)習(xí)教學(xué)能力外，還可以和老教師結(jié)對(duì)，學(xué)常規(guī)、學(xué)意識(shí)、學(xué)態(tài)度、學(xué)干勁，可以全天候跟蹤學(xué)習(xí)一周或一個(gè)月（當(dāng)然是在校時(shí)間）。根據(jù)市教研室要求，語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品的活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一為周二上午，體育、藝術(shù)等統(tǒng)一為周三上午，數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐等統(tǒng)一為周四上午。教研活動(dòng)、課堂觀察結(jié)束后，每位組員可以根據(jù)活動(dòng)心得或整理觀察所得，撰寫(xiě)書(shū)面交流材料，上傳至各組qq群。鼓勵(lì)全體老師參與課堂觀察。三要加強(qiáng)研討，特別是對(duì)外匯報(bào)，尋求專(zhuān)家指導(dǎo)。我們要形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)行為的習(xí)慣?；顒?dòng)的具體內(nèi)容包括名師展示課、骨干研討課、青年教師匯報(bào)課等，教師參與的途徑為課堂觀察、專(zhuān)題研討和專(zhuān)題報(bào)告。本學(xué)期將與課堂觀察緊密結(jié)合，提高備課的有效性。⑵上課時(shí)可以將備課打印或?qū)㈦娔X帶進(jìn)教室，具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，可以將教學(xué)過(guò)程等記錄在教材上，以備上課參考。強(qiáng)化有效教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂。無(wú)特殊情況不得坐著上課或上課做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。做好教師開(kāi)展教科情況考核工作病案質(zhì)控中心工作計(jì)劃篇三一、總體思路以市教研室工作計(jì)劃和學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以提
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