【正文】 玩具柜臺(tái)前的孩子板書(shū) 玩具柜臺(tái)前的孩子原文篇十一：這是一篇洋溢著孩子對(duì)母親對(duì)家庭從內(nèi)心發(fā)出的一種真摯的理解和關(guān)心的文章。文本從一場(chǎng)場(chǎng)對(duì)話中讓人感受這個(gè)孩子對(duì)家人深深的關(guān)愛(ài)和其中多個(gè)人物的不同美德，是一篇洋溢著濃濃情感的文章。學(xué)生在默讀課文的過(guò)程中中，在朗讀感悟?qū)υ挼倪^(guò)程中感受小男孩的品質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。（板書(shū)：玩具柜臺(tái)）出示圖片，記住“柜”的字形。揭題：細(xì)心的小朋友都發(fā)現(xiàn)這里有位小朋友，這節(jié)課我們就去認(rèn)識(shí)這位玩具柜臺(tái)前的孩子齊讀二、初讀課文，整體感知自由讀課文，借助課文的拼音讀準(zhǔn)生字詞，讀通順課文，讀好標(biāo)上自然段序號(hào)。（2）指導(dǎo)朗讀。男孩這么喜歡小汽車，他得到小汽車了嗎？為什么？自由默讀2到13自然段。①指名讀，理解“搶”。四、書(shū)寫(xiě)練筆，升華情感師：同學(xué)們課文中的小兵讓這么多人，我相信他也同樣會(huì)感動(dòng)你，那么課文中還有其他三位人物，總共四個(gè)人，說(shuō)說(shuō)看，你更喜歡誰(shuí)，因?yàn)槭裁矗?qǐng)?jiān)谧约旱臅?shū)上寫(xiě)一些。過(guò)程與方法（1）在自由泛讀中了解課文的大致內(nèi)容。生字卡片出示圖片老師這里有許多玩具圖片，你們想要嗎？指名學(xué)生讀生字。他是多么喜歡小汽車啊?。?）你讀懂了什么？說(shuō)說(shuō)自己的理由。孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi)……”①理解富裕。師：此刻，媽媽是一種什么樣的感受。（2）售貨員阿姨決定買(mǎi)輛小汽車送給小男孩，可他為什么不要呢？學(xué)生討論。在讀中感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的深刻道理。玩具柜臺(tái)前的孩子板書(shū) 玩具柜臺(tái)前的孩子原文篇十三讀通順課文，認(rèn)讀生字、新詞，理解：富裕感受孩子對(duì)父母的愛(ài)，以及售貨員阿姨與她的女兒對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。結(jié)合說(shuō)話教學(xué)“目不轉(zhuǎn)睛”“售貨員”“玩具柜臺(tái)”“藥品柜臺(tái)”等詞語(yǔ)再次感知課文反饋：你覺(jué)得小兵是一個(gè)怎么樣的孩子（補(bǔ)充課題）品讀課文（1）抓“喜歡小汽車”部分，感受孩子對(duì)汽車的喜歡（2）抓媽媽的話，了解為什么不要汽車，為什么媽媽不買(mǎi)汽車拓展：當(dāng)（ ）時(shí)，小兵總是說(shuō)（ ）。在自讀自悟中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。他是多么喜歡小汽車?。、?指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。２、指導(dǎo)讀“回絕句”：⑴ 小男孩那么喜歡小汽車，售貨員阿姨看在眼里，心里會(huì)怎么想呢？（學(xué)生自由回答：阿姨回想小兵這么喜歡小汽車，等一會(huì)兒肯定會(huì)纏著讓媽媽買(mǎi)……）⑵ 但是當(dāng)小兵的媽媽來(lái)到玩具柜臺(tái)前，阿姨卻看到了令她感動(dòng)的一幕，使她對(duì)小兵產(chǎn)生了新的看法，請(qǐng)小朋友認(rèn)真讀讀８～１３段，劃劃有關(guān)句子，想想小兵是個(gè)怎樣的孩子？⑶ 出示句子：“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)。（學(xué)生齊說(shuō)）多么懂事的孩子呀！當(dāng)他自己也想玩玩小汽車的時(shí)候，他就想到了──六一兒童節(jié)到了，別的小朋友都有了節(jié)日禮物，我們知道他也會(huì)說(shuō) ___________（個(gè)別生接說(shuō)）；他不要的東西太多太多，因?yàn)樗繽_______________。⑻ 聽(tīng)著聽(tīng)著，售貨員阿姨的眼眶紅了，她動(dòng)情的說(shuō)：“________________”出示句子： 聽(tīng)著聽(tīng)著，售貨員阿姨的眼眶紅了，她動(dòng)情的說(shuō)：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買(mǎi)兩小汽車，送給他作節(jié)日禮物。多懂事的孩子呀！全班齊讀。（具體怎么做）⑶ 反饋點(diǎn)評(píng)：總結(jié)：咱們的生活中充滿了各種各樣的愛(ài)，希望小朋友在今后的生活中也能像小兵一樣對(duì)父母充滿關(guān)愛(ài)，像小女孩一樣對(duì)朋友充滿友愛(ài)。３、出示作業(yè)紙：⑴ 我也是一個(gè)_______________的孩子，也像________________（誰(shuí)）那樣_______________________________。② 但是，阿姨的好意卻被小男孩婉言謝絕了，自己讀讀男孩的話。⑹ 分角色讀８～１１段：多懂事的小兵呀，多讓人感動(dòng)的一幕?。∽屛覀儙е@份感動(dòng)讀讀８～１１段，老師讀旁白，１、２組女同學(xué)讀媽媽，３、４組女同學(xué)讀阿姨，男同學(xué)讀小兵。⑷ 指導(dǎo)個(gè)性朗讀：① 你讀了這一句，有什么感受？② 你從哪些字感受到的？③ 他為什么搶著說(shuō)？④ 為什么不讓媽媽買(mǎi)？３、探悟“中心句”出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年病著，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi)……”⑴ 你從這句話里讀懂了什么？有什么感受？⑵ 小男孩的家境怎么樣？從哪個(gè)詞看出來(lái)？“富?！钡姆戳x詞是什么？“常年”是什么意思？⑶ 理解“什么”：師：是啊！小男孩的爸爸常年生病，家里的生活也挺困難的，生活的重?fù)?dān)全壓在媽媽一個(gè)人的肩上，小男孩心疼媽媽呀！什么也不讓媽媽買(mǎi)，媽媽口中的什么，還有可能是什么呢？生：書(shū)包、衣服……師：多懂事的孩子呀！此時(shí)此刻，媽媽在說(shuō)這句話的時(shí)候，又是一種怎樣的心情呢？（既難過(guò)又欣慰，既傷心又驕傲，為不能滿足兒子要求的無(wú)奈和有這樣兒子的驕傲。⑵ 學(xué)習(xí)底二句：① 師：還有哪些句子也可以看出小男孩喜歡小汽車？出示句子：小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心的看起小汽車。一、談文本感受──創(chuàng)設(shè)全課情感基調(diào)師：聽(tīng)了小朋友朗讀課文，王老師被課文深深地感動(dòng)了，你們讀了課文有沒(méi)有受到感動(dòng)呢？生：……師：你們說(shuō)說(shuō)，你為什么感動(dòng)呢？預(yù)設(shè)：小男孩非常喜歡小汽車，但不買(mǎi)小汽車；他不要阿姨買(mǎi)的小汽車……二、深入感知，走進(jìn)孩子的內(nèi)心１、深究“喜歡”句：小男孩喜歡小汽車，不是一般的喜歡，可以說(shuō)是非常非常的喜歡，請(qǐng)小朋友讀讀１～７段，找出文中描寫(xiě)小男孩喜歡小汽車的句子，并用橫線劃出來(lái)。（4）感悟阿姨和她的女兒關(guān)愛(ài)他們的品質(zhì)玩具柜臺(tái)前的孩子板書(shū) 玩具柜臺(tái)前的孩子原文篇十四１、通過(guò)朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買(mǎi)汽車的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛(ài)”品德有深刻印象和感染。一些可愛(ài)的玩具、幻燈創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入課題：出示玩具，討論有哪些玩具，是誰(shuí)買(mǎi)的。在本節(jié)課的教學(xué)中，原本想把讀放在首位，通過(guò)不同形式、不同角度的讀，讓學(xué)生去感悟、去感受人物的思想品質(zhì)，但感覺(jué)到學(xué)生似乎還沒(méi)有讀到位，在以后的教學(xué)中需加強(qiáng)讀的指導(dǎo)。通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。質(zhì)疑討論（1）售貨員阿姨是個(gè)怎樣的人呢？善良、有愛(ài)心。②“什么也不讓我給他買(mǎi)……”，這里的“什么”還指那些東西？③你覺(jué)得小男孩兒怎樣師：是啊，多懂事的孩子，學(xué)生自由朗讀，指名讀。指名讀，體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜愛(ài)之情。看火車擴(kuò)詞讀。情感、態(tài)度和價(jià)值觀從小就要懂得體諒大人的艱辛，做一個(gè)懂事的好孩子。售貨員阿姨小女孩玩具柜臺(tái)前的孩子板書(shū) 玩具柜臺(tái)前的孩子原文篇十二知識(shí)技能（1）分小組自由默讀。③小男孩那么喜歡小汽車，為什么搶著說(shuō)不要？④理解媽媽的心情，指導(dǎo)朗讀。孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi)……”①他還不讓媽媽給他買(mǎi)什么？②難怪售貨員阿姨讓媽媽給他買(mǎi)小汽車，他搶著說(shuō)——引讀——（2）“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)。隨機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。感悟句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。出示圖片，認(rèn)讀：藥品柜臺(tái)，認(rèn)讀“藥品”，說(shuō)說(shuō)還有哪些柜臺(tái)？看圖說(shuō)話：出示書(shū)上的圖，站在柜臺(tái)后面賣(mài)東西的我們稱為——“售貨員”，理解這是一種職業(yè)。一、談話揭題，學(xué)習(xí)生字小朋友你們的節(jié)日是哪一天？“六一”兒童節(jié)快到了，商場(chǎng)里可熱鬧了，我們?nèi)ツ抢锏耐婢吖衽_(tái)前看一看。所以教學(xué)中主要讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀對(duì)話中感悟人物所表達(dá)的情感，把握語(yǔ)言中所透露的人文性。可是因?yàn)榧彝l件的緣故他卻執(zhí)意不要母親買(mǎi)。這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？板書(shū)：女兒 有愛(ài)心四、感情升華，指導(dǎo)實(shí)踐1．同學(xué)們，我們都是在爸媽手心里的寶貝在他們的疼愛(ài)下長(zhǎng)大的，都是家里的小皇帝小公主，可是當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，有的同學(xué)就開(kāi)始粗聲粗氣地對(duì)他們說(shuō)話，甚至不耐煩了，今天我們學(xué)了這篇課文，你有什么話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？？板書(shū)：關(guān)愛(ài)父母 關(guān)心他人五、課后作業(yè)。所以當(dāng)售貨員阿姨要給他小汽車時(shí)，他不要，多么懂事的孩子呀，你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么？板書(shū)：小兵 懂事3．課件出示句子：聽(tīng)著聽(tīng)著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說(shuō)：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買(mǎi)輛小汽車，送給他作節(jié)日禮物。 a、課件出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。進(jìn)一步說(shuō)明了他對(duì)小汽車的喜愛(ài)。從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡，看得是那么認(rèn)真，那么專注?！币龑?dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入交流體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。2．檢查生字認(rèn)讀出示課件讀生字詞語(yǔ)，先帶拼音讀，在去掉拼音開(kāi)火車讀。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件一、談話導(dǎo)入，揭示課題。思考：阿姨為什么天天在盼？她是一個(gè)什么樣的人？四、布置作業(yè)1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：目不轉(zhuǎn)睛（ ） 專心（ ） 懂事（ ）富裕（ ） 漂亮（ ）2．學(xué)了這篇課文，最讓你感動(dòng)的有哪些人？為什么？五、板書(shū)設(shè)計(jì)24 玩具柜臺(tái)前的孩子目不轉(zhuǎn)睛 盯著玩具只看不買(mǎi) 家不富裕玩具柜臺(tái)前的孩子板書(shū) 玩具柜臺(tái)前的孩子原文篇十。說(shuō)說(shuō)小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？5．售貨員阿姨回家后又是怎么做的？輕聲讀最后兩段話，說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么。3．“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)。（2）感悟句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。（2）感悟句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。2．同桌互讀，互相糾正讀音。1 課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)題1．看圖說(shuō)話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：24玩具柜臺(tái)前的孩子不要媽媽買(mǎi)喜歡小汽車懂事不要阿姨送玩具柜臺(tái)前的孩子板書(shū) 玩具柜臺(tái)前的孩子原文篇九1．指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字。②聯(lián)系課文師生搶話朗讀，男女生搶話朗讀。③“什么也不讓我給他買(mǎi)……”這“什么”還指哪些東西？（板書(shū)：不讓媽媽買(mǎi)）④小男孩他為什么要這樣做??？⑤多懂事啊，此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受?。竣迬е约旱母形蜃x讀這段話。學(xué)生相互評(píng)價(jià)四、默讀2——12自然段，體會(huì)情感過(guò)渡：他這么喜歡小汽車，為什么不買(mǎi)一輛？（1）默讀課文2——10段，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)句子。你們現(xiàn)在眼珠一動(dòng)不動(dòng)地看著我，非常有神，這就叫做目不轉(zhuǎn)睛的盯著。默讀，找出從文中哪些地方看出男孩喜歡小汽車，用橫線劃出有關(guān)的句子。③記住“柜”的字形。在自讀自悟中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。理解“興奮的光芒”“目不轉(zhuǎn)睛”“富裕”等詞，并積累運(yùn)用。⑵ 從小男孩身上，你看到了哪些好品質(zhì)？⑶ 表演課本劇，選出最佳演員。（出示課題）二、第二步：朗讀課文，理解課文：文中寫(xiě)了關(guān)于１