【正文】 鍛煉計劃”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然后就開始反乏，或者還約了游戲……于是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了……我覺得，他說的很現(xiàn)實。不要有太高的自我預(yù)期。我高二暑假當時有一個想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光!那個時候，我重新反思我做過的練習，發(fā)現(xiàn)那種學會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進步的桎梏。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠不要出現(xiàn)自滿情緒。這樣，暑假后期我再做到磁場練習的時候，就會特別重視這兩個類型，做專門的整理。你現(xiàn)在要做的東西當然很多!所以你也不是明天就要高考!你是在336天后才會高考!所以你現(xiàn)在最需要干的事情就是合理規(guī)劃后面的時間。再例如，下學期馬上就要復(fù)習的板塊，如果假期自己不先刷一定量的題的話，開學之后是否能跟得上，如果跟不上，那這也是需要立刻解決的問題。第一，壓軸題往往是三問，難不成到了高考，你還真的只要第一問的分?第二三問真的就空白在那里，一分不得?我覺得這很可笑。理科我的建議是都盡量完成一輪復(fù)習。我估計大家還會有一個問題，就是假期需不需要開始理綜卷子的訓練，我的建議是因人而異。不變的真理是上課要認真聽講，這個很好理解，上高三大家一定要跟緊老師的步子，聽話很重要，能少走彎路。因為，咱們在計算分數(shù)的時候，都會過分理想化——會告訴自己哪些分得，哪些分扣。我談?wù)勎易约旱囊稽c看法吧。其實糾結(jié)這個毫無意義，原因是縣一級學校的同學給了我們非常完美的解答，拼有效率的時間!也就是說既要有長時間的量保證，還要有高效率的質(zhì)保證。然后瘋狂的練習，兩個月時間，做完了無數(shù)的練習。這個再重要不過了，“百步半九十”就是這個道理，堅持到底最為困難。讓我驚喜的是，我竟然找到了20xx年的圓錐曲線壓軸題的幾何巧解，原本需要做的非常麻煩的試題迎刃而解。用他自己的話說，走鋼索已經(jīng)臨近終點，放松的那一刻你就知道自己要掉下去了，然而，你卻已經(jīng)無力回天。所以，當你覺得茫然無措的時候，請謙虛地去請教老師，尋找對策。我在高三下雖說自己練習了許多作文，但是我自己頂多能在材料，扣題，中心上下功夫，語言憑借自己的力量確實太薄弱。它山之石尚可攻玉，更何況他山之玉!當然你也可以是用交流的方法學習，我的數(shù)學學科一直屬于強勢學科，也經(jīng)常給別人講東西，然而遇到好題，我都會拿著找我們班同樣數(shù)學學科非常出色的同學去做，然后我就直接問他你是怎么想得這道題。當然同學間也應(yīng)該多對于自己最近的狀態(tài)交流交流，有的時候自己看自己未必有別人看自己清楚，找自己的諍友聊聊，一起互相剖析，相互激勵。而且，這才是我們期盼的一起奮斗過的回憶不是嗎?考完試，和我聊過的朋友們問起我成績的時候，當他們說出，其實我知道你該考好的那一刻，我知道真誠交流，幫了別人，冥冥之中更幫了我自己!說了這么多，真切的希望大家一年之后也能是燦爛的笑，喜悅的收獲。從暑假開始摒棄玩心，高三一年，全身心投入高考這一件事情，最終去往能助力你們的發(fā)展的理想殿堂，而不是一個與你的真實水平不相符的備選項。在學習過程中我有如下體會：要取得好的學習成績，有兩點很重要，那就是努力學習加上正確的學習方法。到課前預(yù)習和課后復(fù)習，語文學習要注重讀，寫數(shù)學學習最重要的是多做題，善于歸納總解，還要舉一反三。有些同學認為，在上課時轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，開會兒小差沒關(guān)系。只有認真做好作業(yè)，才能鞏固學到的知識。以上是我的一些很單薄的學習經(jīng)驗，期望能給同學們提高學習成績帶給一些幫忙。不管是橫跨了驚濤駭浪，還是歷經(jīng)了蠻夷野地，在欣喜與驕傲之余，哥倫布更關(guān)注的始終是茫茫不可知的遠方。我們學生正應(yīng)該學習他們的這種拼搏精神。對我們學生來說，就是要有一所心儀的大學。只有那些經(jīng)過艱苦努力才能實現(xiàn)的目標，才能成為我們拼搏路上的一盞明燈，內(nèi)心深處的一根支柱。就拿我自己來說吧，去年11月時，我參加了學校里組織的自主招生培訓，每周三次，每次兩個小時，遇上培訓老師拖堂的情況，可能還不止?！甭?，我開始適應(yīng)這種高強度的學習生活，習慣了在復(fù)習備考之余抽出時間和精力去應(yīng)付自主招生。就好比航行，即使有了合適的目的地，卻沒有掌握正確的駕駛技巧，那么拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。第一“本”，曰“課本”。打個比方，在理綜考試中，物理實驗所占的分值約為16~19分，分值不可謂不大，而如果仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)這些實驗的雛形便是物理課本中的演示實驗；再比方說，有的題目，尤其是選擇題，會將課本知識不動聲色地鑲嵌其中。我們獲取知識的途徑并非只有課本，還有老師，還有教輔。我們看很多科學家，他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂，但于他們自己卻是意義非凡。學習生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯錯，也不是多次犯錯，而是一次又一次地犯同樣的錯。我還建議，所用改錯本最好大一些，這樣方便粘貼錯題。選擇題改錯，除了標明正確選項之外，還必須寫清楚為什么選這個選項，而你又為什么選錯；有些很復(fù)雜、很經(jīng)典的大題固然需要一步不漏地重做一遍，而有些則只需點明思路和關(guān)鍵步驟即可。后來有一次我們老師檢查完改錯本之后，把那個男生剛改的一道錯題寫在黑板上，叫他重新做一遍（當然，那是一道很有難度的題目），那個男生在黑板前站了半天就寫了一個字“解”，連基本思路都找不到。說完這三本，我還想再強調(diào)兩個問題。多做題固然可以拓展思維，但“題海戰(zhàn)術(shù)”最大的作用卻不在于拓展思維，而在于提高熟練程度，因此，每天都必須要有足夠的訓練量；第二是“背誦”，這一點是專為理科生強調(diào)的，“背誦”對文科生的重要性自不必說，對理科生也是重中之重，而且并不僅僅體現(xiàn)在兩語上。心態(tài)很重要，心態(tài)決定成敗。我的演講完畢，謝謝大家！。今年我在做理綜的時候就犯了這一大忌，我先做的化學，化學很難，于是我慌了神，把接下來的物理做得一塌糊涂，直接導(dǎo)致了理綜的失敗。然而學得好也不一定考得好，學得再好，發(fā)揮不出來就是“茶壺里煮餃子”，一點用都沒有。做的越多，把握也就越大。動手再解答一次，既是對自己的檢驗，也是對題目的鞏固、加深。但是，不管是錯題還是好題，一定要自己動手再做一遍?？梢园彦e題從試卷上裁剪下來貼在改錯本上，或者直接寫“見某某書多少多少頁第幾題”。這樣的人，很可能是因為改錯工作沒做好。筆記就是用來看的，而且要一次次地看，每一次翻閱筆記，就是對重要考點的一次鞏固，對以前疑難的一次思考，在這樣的過程里，我們一邊溫習舊知識一邊擁有新發(fā)現(xiàn)，獨立思考、解答問題的能力就會得到大幅度提升。包括你自己的思考、感悟，也可以記在筆記本上。第二“本”，曰“筆記本”。很多同學覺得課本內(nèi)容太過簡單，淺顯，不值一讀。我認為最有效的學習方法，總結(jié)為一句話，就是“三本在手，一本不愁”。然而，即便我們制定了合理的目標，付出了艱辛的努力，也不一定能取得理想的結(jié)果。加之自主招生的題目思維難度大，還涉及超綱內(nèi)容，短時間內(nèi)摸清、吃透絕非易事，所以那一段時間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中，幾乎每晚回家都要哭，摔東西。在拼搏過程中，我們會遇到這樣那樣的挫折與困難，這樣那樣的失意與打擊，譬如承受著過大的學習壓力，又或者拼盡全力仍然無法學好某一學科，在這些情況下，很多人會覺得精疲力竭，選擇放棄。如果輕而易舉便能實現(xiàn)，我們很可能會覺得無需拼搏，從而放松了對自己的要求?！边@句話用來形容學習，那是再恰當不過，在學習生涯中，不拼搏、不努力，我們就注定停滯落后、學無所成。其實何止航海，我們的人生又何嘗不是如此？法國大文豪雨果曾說：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運的人。哥倫布每天航海日志的最后一句話總是“我們繼續(xù)前進。杜絕偏科。如果聽課不認真成為一種習慣，長此以往，錯過的知識點就會越來越多，以至于會越來越不能理解老師課上講的新知識，學習成績就不會有提高了。多讀課外書．聽課，是我們理解知識的主要途徑。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而簡單。學弟學妹們，一年后，你們能否也和我一樣，在追求卓越的路上走的更遠呢?經(jīng)驗的演講稿篇十各位叔叔，阿姨:大家下午好！我是張乃青，我要感謝學校給我們帶給優(yōu)越的教學環(huán)境，還要感謝老師對我們的栽培，老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識。我們也都知道現(xiàn)在高考形式多么嚴峻，我不希望大家現(xiàn)在還生活在自己創(chuàng)造的夢境中。它會讓清楚自己的問題也避免出現(xiàn)別人的問題。還是那句老話，“你有一種思想，我有一種思想，一交流，我們每個人都有兩種思想”，在備戰(zhàn)高考的過程中一定要學會交流，不斷地活躍自己的思維，讓自己的腦子中多裝進點別人的東西。比方說，就是用她們的語言重寫我寫的一個段落。還是以我為例。這是我高三一年最深刻的體會。第二個目的，哪怕最后幾天并沒有學到新東西，至少，你的心沒有散。第一個目的，一直的努力，會在最后迸發(fā)出來，讓你獲得升華。這樣心無旁騖純粹的拼的結(jié)果是什么呢?高二期末，他考了級部30多名，化學單科是我們班前五，他自己也感覺和級部前幾名的差距其實并沒有那么大了。他在高二下期中考試時級部200多名的成績，期中考試后與我們班主任靳老師的一次談話，讓他開始覺醒，他跟我交流的時候就說，他當時問自己，真的就甘心自己在這樣一個為此整個高三，過完這三年嗎?顯然答案是否定的。效率，怎么可能說提高就提高?它和自己長期以來的學習狀態(tài)和過去積淀的量都有很大聯(lián)系。而自己都告訴自己可以扣的分數(shù)，無論是在平日準備還是真的上了考場，你都不會盡全力應(yīng)對他們，于是這些分數(shù)你就真的很難得到……無形中，那個分數(shù)成了你分數(shù)的上限，反而限制了你成績的進步。目標，一定要明確，還一定要高，一定要夠堅定。講到這里，我估計大家已經(jīng)快要崩潰了，覺得自己一個假期怎么可能完成這么多任務(wù)!我告訴大家，只要你合理分配這些任務(wù)，肯鉆進題海，每天做一塊，你會發(fā)現(xiàn)一個暑假真的可以完成。理科學習，刷題是非常非常必要的，沒有足夠多的練習量，想要理綜得高分，就是白日做夢。以認真的態(tài)度對待壓軸題，做一道，弄懂一道，總結(jié)一道題的方法，如此，就算沒有那么多時間做大量的壓軸題訓練，做一道題也能收收獲一道題的效果。這個假期，大家應(yīng)該基本完成自己的一輪復(fù)習，就算沒有時間都進行大量的訓練，也應(yīng)該把所有的知識回顧起來，不能上了高三，就好像白手起家一樣，從頭再來，那實在是人間慘劇!然后在回顧的過程中