生物教學總結(jié)結(jié)尾生物教學總結(jié)與反思(6篇)(文件)
【正文】 。教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入生物課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的生物課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務水平。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的39。主要是以發(fā)給學生的學案為主，共16份，認真批改的共16次。這樣做，就有了很好的效果。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。為人師表，處處以身作則。這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容。在課堂上的學生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學生。注意團結(jié)同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學習氛圍，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關系，是教學工作能有更大的提高。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海前進的道路上有很多困難艱險，但我將鍥而不舍。當前的生物教學必須改變傳統(tǒng)的老觀念、老方法，應該以發(fā)展人的品質(zhì)和智力為目標，應該將生產(chǎn)、生活中的生物問題融入生物課堂教學中，以增強理論與實際的有機結(jié)合，促進學生思維活動的發(fā)展。如，脫氧核糖核苷酸基因dnadna結(jié)構(gòu)和復制基因表達基因突變可遺傳變異來源進化。 為此我認為高考生物復習思路應堅持以高考考試說明和大綱能力的要求為出發(fā)點，根據(jù)高考中題目的立意和表達形式的新變化，加以認真復習。d、熱點專題以上專題教學應有主次、輕重之分，各專題之間也不是完全割裂的，不可截然分開。例如：①曲線坐標題解析能力的培養(yǎng)。②糾正錯誤或補充不完整的實驗。 ③生命的自我復制和進化系統(tǒng)。專題的劃分主要有以下幾種不同的方式。對此，高三生物教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、生物教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。為了使學生對高三生物總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高三生物教學做了詳細的計劃，注重教學過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。我并沒有因此放棄，我要盡我所能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在學習中嚴格要求學生，生活中尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，我充分調(diào)動了學生的學習積極性和
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