最新幼兒園小班班主任春季工作計劃幼兒園小班保育員工作計劃(五篇)(文件)
【正文】 ，期望通過給青年教師配以經(jīng)驗豐富的教師帶教和專業(yè)指導培訓，在教育教學上給以更多的關(guān)心和指導，讓新教師盡快勝任工作崗位。注重理論與實踐的結(jié)合，集體活動和個別學習相結(jié)合。以六個一活動為主要抓手，共同學習，共同提高。（3）開展各項園級大活動，如教學論壇、案例評比、技能比賽、教師擂臺賽等教學活動，由此來提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強教師教育教學功力。（6）通過片級活動、縣級活動等為教師搭建鍛煉、交流、亮相的舞臺，提升專業(yè)化水平?；ハ嘌凶x，取長補短。明確職責（1）組長是校本研修第一負責人，宏觀調(diào)控和指導方案的落實，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進措施，布置下一階段校本研修任務(wù)。建立考核與獎懲制度，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。幼兒園小班班主任春季工作計劃 幼兒園小班保育員工作計劃篇五在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過xx學年度的校本培訓，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。（二）整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復或遺漏的現(xiàn)象。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。全面提升每一位教師實施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距。以人為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。倡導無私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴謹治學的精神。針對以上這些問題，且結(jié)合我園xx的校本培訓計劃，20xx學年度我園的園本自培規(guī)劃如下：進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導。（三）對于新教材的使用還有一定的問題。然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：（一）整個師資隊伍的能力還很薄弱。對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領(lǐng)作用。（3）教育教學研修負責人，負責教育教學活動方案的制定和開展。按照市教會精神，多形式、多渠道地認真做好新一輪教師全員培訓。（2）圍繞我園混齡活動的研究特色，青年教師積極申報縣級課題，拓展思路，積極反思，形成良好的學校研究氛圍。（5）加強對青年教師的培養(yǎng)，確定每學年培養(yǎng)目標、配備帶教老師，進行輔導與督促，每學期開放一個園級公開半日活動。（1）每月進行二次業(yè)務(wù)學習，傳達最新動態(tài)，分析教學現(xiàn)狀，研討共性問題，（2）進行兩周一次的教研活動，活動內(nèi)容有針對性，活動形式注重參與性。通過政治學習、師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范，促使師德水平上新臺階。提升我園教師的現(xiàn)代教育理念和教育教學行為，提高科研水平和現(xiàn)代信
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