【正文】 天的雨教案大班篇七感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。油畫棒每組若干盒。欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。（1）你看見的秋天的樹是什么顏色？（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。教師把幼兒的作品收集好，選一些比較好的作品，一起在幼兒園門口進(jìn)行展示，讓幼兒感受到成功感。讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風(fēng)景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發(fā)孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。讓孩子們主動選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚(yáng)他們。啷里格啷……。？？？可以用什么動作表示？三、圖片輔助學(xué)唱歌曲，感受歌曲特有的結(jié)構(gòu)，體驗歌唱活動帶來的樂趣。？還有一對好朋友是誰？我們把這兩句唱一唱。、幼幼接唱要求：先唱的聽好前奏，接唱的要接得緊湊，嗨處一起唱。在這個季節(jié)我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進(jìn)秋季，感受秋的色彩，體味秋的品性，體驗自然界的和諧與激情，是對一年級學(xué)生稚嫩心靈的撫愛和陶冶。三、圖片欣賞通過大量的圖片欣賞，向?qū)W生展示秋天的美麗容貌，從秋天成熟的果實或蔬菜中，找出想要表現(xiàn)的物品。讓孩子了解學(xué)習(xí)創(chuàng)作的不同表現(xiàn)手段。五、不足之處整堂課學(xué)生的參與率還是較高的，但學(xué)生在語言表達(dá)方面沒有自己的思想，這讓我很頭疼，我在出示一組圖片后，讓學(xué)生用一句話來說說自己看到的景象，學(xué)生在說時，都是按照前一位同學(xué)的語言套路去表達(dá)。幼兒園秋天的雨教案大班篇十親近自然，樂意探索大自然的奧秘。一、談話導(dǎo)入活動?！獛煟涸谇锾炖镉行淙~會變成黃色或者紅色，有的一年四季都是綠顏色的，而且不同的樹葉都有它不同的樣子，真是太漂亮了，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看秋天的樹葉吧?！堄變簱旎刈约赫J(rèn)為最漂亮的樹葉?！處熃忉尅叭~脈”的意思，加深幼兒對葉子的認(rèn)識?！獮榱硕冗^寒冷的冬天，有些樹會掉落葉子，這樣可以減少水分的蒸發(fā)，避免寒氣的侵襲。四、請幼兒閱讀幼兒用書《秋天的樹》?？茖W(xué)區(qū)：制作四季拼圖，讓幼兒嘗試配對，感知四季的不同變化。隨機(jī)教育在散步時，鼓勵幼兒觀察各種樹葉，用落葉玩各種游戲。每當(dāng)霜秋節(jié)，香山東南山坡上，十萬余株黃櫨樹迎暉飲露，葉煥丹紅，其間雜以柿、楓、野槭等樹，如火似錦，極為壯美。相傳古代皇帝的龍袍，就是用這種樹提煉的色素染成的。不必說這里的環(huán)境多幽雅，也不必提這里的古木多參差，單就如火的楓葉，就將使你醉倒在斑斕的色彩之中。通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌。（幼兒可拍手或用身體的各個部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏）介紹歌詞內(nèi)容，幼兒感知歌中的內(nèi)容，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。音樂是聽覺的藝術(shù)，因此在歌曲教學(xué)活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進(jìn)行著教學(xué)實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進(jìn)行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。看，百聞不如一見，活動前我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學(xué)手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠(yuǎn)，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機(jī)拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認(rèn)識，同時利于歌曲的感情處理。（第一段歌詞）用自己的畫筆畫出秋天的美景。師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達(dá)出來。秋天豐收的風(fēng)景圖，歌曲磁帶。幼兒園秋天的雨教案大班篇十一感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。秋天，香山霜灑山坡，葉紅枝頭。香山紅葉并非楓葉，而是黃櫨樹葉。附錄：香山紅葉香山紅葉歷來馳名。家園同步制作樹葉書簽：引導(dǎo)幼兒把撿回來的樹葉夾在比較厚的書中，制作書簽?；顒友由扉_展制作樹葉標(biāo)本、樹葉拓印畫、樹葉拼貼畫等活動?！€有很多的小動物為了度過寒冷的冬天，把掉落的葉子儲存起來，當(dāng)作冬天的食物。三、探索落葉的作用。——說一說撿到樹葉的顏色？（引導(dǎo)幼兒正確描述，例如：葉子是純黃色的、是紅色的、是半黃半綠的、邊緣是黃色中間是綠色的等等）認(rèn)識葉子的葉脈?！龑?dǎo)幼兒用不同的形式和落葉游戲。請幼兒說一說，到了秋天樹葉會發(fā)生什么樣的變化。了解秋天樹葉顏色的變化，了解落葉的作用。學(xué)生的回答需要教師及時的評價和肯定，我在本堂課中對學(xué)生的回答評價有點單調(diào)，我想在今后的課堂當(dāng)中，多一些有新意的評價和鼓勵！讓孩子自由發(fā)表他們在課上看到的秋景的美，往往喜愛的素材是他們繪畫的原動力。學(xué)生對《去郊游》這首歌曲很熟悉，我出示時，學(xué)生能根據(jù)音樂一起唱起來，充分的讓學(xué)生放松了心情，帶著愉悅的感覺去欣賞接下來的圖片，不但營造的氛圍，同時也是調(diào)動了學(xué)生的聽覺器官。讓孩子對自己周圍的自然環(huán)境又有一番新的認(rèn)識。目的是讓學(xué)生初步感受秋天的意境和自然的美。冬天里來梅花香，啷里個啷里個啷里個啷，寒冷的北風(fēng)呼呼吹，吹動了我的花衣裳，啷里個啷，啷里個啷，走過田野和山岡，堆雪人呀打雪仗，處處白茫茫，啷里個啷，啷里個啷，啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。四、多種形式演唱歌曲，體驗合作演唱的快樂。能不能試著唱出來。物質(zhì)準(zhǔn)備圖譜、秋天背景圖經(jīng)驗準(zhǔn)備活動前豐富有關(guān)秋天的經(jīng)驗一、發(fā)聲練習(xí)《秋天多么美》二、副歌前置圖譜輔助，初步感受歌曲活潑、歡樂的旋律（一）出示小撥浪鼓的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察兩個小撥浪鼓有什么不同？會發(fā)出什么聲音？一起說一說。而實際上，孩子們通過這樣的課程，也會更加對四季有一個明確的概念和了解。讓小朋友們坐成一個圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子