最新小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任期末工作總結(jié)(3篇)(文件)
【正文】 態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)，都想當(dāng)小干部。不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇三一、基本情況本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強。配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。二、教學(xué)方面在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。四、其它方面教師為人師表，言傳身教。這種方法通過實踐較好。課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。工作設(shè)想：在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。三、主要做法重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責(zé)，并且及時評價。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。每周進(jìn)行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。我班亮
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