【正文】 是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。課堂上就應多給學生一些時間，盡量讓學生動手，動腦。三、用心參加教學教研活動，使教學水平向更高處提升。學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。，落實反思。要求每次解完題后要回顧解題過程，解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理。五、下學期努力方向。加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。下面，淺談自己的幾點做法。注重課堂教學。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：(1)讓學生積極的發(fā)言。(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。注重課后作業(yè)和課后復習。應對自xx年以來高考化學試題難度逐年提高的現(xiàn)實，結合所帶班級學生的實際狀況，按照年級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學工作，現(xiàn)總結如下：一、分析學科特點，提振復課信心。我結合多年從事高三教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際狀況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學的全部資料整合成二十三個專題進行復習。為學生構建起扎實的完整知識體系。這對我們教師提出了很高的要求，這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。這些做法，使教學得到了充分的落實。要強化學科規(guī)范，要強化化學計算潛力的培養(yǎng)。這學年我擔任高三(1)班的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。相比省市質(zhì)檢，本次高考試題有一定的靈活性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。，抓好“雙基”落實，打好學科基礎。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結構和學科知識體系。在知識上以學科內(nèi)綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進知識的遷移和延伸。三、反思。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì)，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結果往往越陷越深，無法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學生限定時間來完成。xx屆高考已經(jīng)結束，對化學復習仍有一些問題需要探討：知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力?例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯。綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。一幕幕由教師主導、學生主演再現(xiàn)的生命情感劇，在課堂上產(chǎn)生了強烈共鳴，在場同學及聽課者也都為之動容，確實富有感染力，讓人深受教育。一、問題的提出。后來，經(jīng)多方努力，終于聯(lián)系上了這位少女的母親，有關方面也特意安排了母女的見面。這位女兒現(xiàn)身說法——她就是我們聽課的這個班上的學生——她坦言自己“叫不出世界上最平常不過的一個詞——‘媽媽’”，心里仍強烈渴望得到母愛。’”這堂主題為《用微笑面對生活》的生命教育觀摩課，始于情感生活的不如意，終于同學、老師發(fā)自肺腑的慷慨援助。從現(xiàn)象上來看，這里涉及的是學生母愛的缺失，屬于情感方面的問題，這種生活的不如意，乃是因為感情天平的失衡使然。然而，若是換位思考一下，這一生活問題或者得失矛盾也不至于不可開交。母親也是普通人，她也會有難言的苦衷，會有很多的無奈，即使她不在孩子身邊，并不能表明她不眷念自己深情孕育并冒死生下的鮮活生命，難怪有人聲稱，“十月胎恩重，三生報答輕”。他們對長輩的呵護司空見慣，對父母的關愛，甚至覺得理當如此。另外，不少孩子將生活感受混同于生命本真，只知生活感受，而不知生命本真。倘若問題認識不能到位，解決方式又欠妥當，就會帶來更多更大的麻煩——既不利于孩子與人共處，又不利于孩子的獨立自主。最基本的，就是要讓學生在生活中學會處理自己與他人的關系。生命教育的實質(zhì)，依個人所見，乃是“成人”教育，其目標就是使受教育者成為一個具有鮮活生命力、富有同情心、敢于承擔責任、積極踐履義務的獨立自主的生命個體?！耙岳韺椤?，從近處課堂而言，就是要喚起女兒對母親的同情與理解，用理智引導女兒走出情感的低谷，要讓女兒有一種理智的認同倘若不是母親給予生命，我們何以能來到人世?沒有自我的存在，又何以抱怨生活的得失?身為中學生的女兒。現(xiàn)在的課堂習慣于“頭痛醫(yī)頭”“缺啥補啥”，這堂課便是從外部輸人情感，傾注愛心——看似母愛的缺失由于他愛的輸八而得到彌補，進而情感的天平得以平衡，但這里進行的只是情感的對流，況且憑借的是他力的介八，這與我們強調(diào)的理智的生活還相去甚遠。亦不宜推廣。環(huán)境的互相沖突愈眾多，愈艱巨，矛盾的破壞力愈大而心靈仍能保持自己的性格，也就愈顯出主體性格的深厚和堅強?！疤斓刂既A”的類屬而慶幸。其實，困苦(包括情感的煎熬)是人生的財富，磨礪是一種挑戰(zhàn)。(3)批改作業(yè)，并于當天晚上8：00進行評講，除了周六周日，幾乎每天都會進行講解，并將當天名校課堂的重點再進行補充說明。課堂效果會打折扣。測試結果不盡人意。四、網(wǎng)絡教學心得。希望自己和孩子們一樣堅持學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?，F(xiàn)將本學期英語教學經(jīng)驗總結如下：一、多讀專業(yè)書籍，了解學生心理成長。二、師生共勉，規(guī)劃英語培養(yǎng)目標。自己也利用時間精心備課，向40分鐘一節(jié)課要效率。相對以往，書面作業(yè)做的較少，本學期增加了書寫作業(yè)，把同學易混的知識和重點知識以抄寫的形式布置下去，量少，勤做，一方面用來規(guī)范書寫，另一方面加強學生記憶，半個學期下來，對知識的記憶還是有效果的，不要小看抄寫作業(yè)，它很鍛煉學生抄寫的仔細和認真的能力，如果能在課上留出56分鐘時間來寫就更好了，學生的作業(yè)即會按時完成，書寫的工整度也會提高。把基礎知識打牢很關鍵，如果學生在某課或某一個知識點存在疑問的話，要及時的按下“暫停鍵”，這樣比后面反復的復習效果要好的多，也能夠盡量照顧到后面的學生，這樣比課下單獨給后進生補習也要好的多。同時，給學生規(guī)劃英語培養(yǎng)目標，告訴學生相關的學習策略，引領優(yōu)秀學生領先一步，中等生跟進，后進生打好基礎。短短的每天40分鐘一節(jié)課，又學課文又做練習，整堂課學生都是在被動的環(huán)境里學習語言。要想讓學生成長的更快，老師要知道學生的心理和年齡成長的特點，他們需要、想要什么樣的課堂。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。教師都應該認真學習，認真實踐。從成績便可看出學生在家的自學效果和自學能力的差別，也能分辨出哪些同學是認真在學習，哪些同學因為情性只是假裝在學習，面對不斷延遲的假期有些同學從原來的期盼開學，想認真學習轉變成了現(xiàn)在的放縱我想疫情過后，學生就會出現(xiàn)明顯的兩級分化。剛才提到由于是利用名校課堂上課，結束時間穩(wěn)定在下午3：50之前。就線上教學而言，相對來說學生的學習效果比較難于把控，因為學生的學習狀態(tài)未知，家長的監(jiān)督未知，并且由于后期的復工，很多家長已經(jīng)上班，對學生的監(jiān)督幾乎沒有，但也不排除有部分孩子的自控力比較強，能很好的完成當天的學習任務及作業(yè)。教師教學實踐反思總結篇十二從2月10號至今，已開展了六周的線上教學，現(xiàn)將我班數(shù)學學科的學習總結如下：一、教學方式。女兒聲稱，“十四年沒有母愛，我想到過輕生”。四、簡短的結論。，但強者卻把苦難和不幸視為考驗自己意志力的良機。我們進行生命教育就是要讓學生學會自立，讓學生學會做自己的主人，尤其是要消解學生時時把自已交給他人、事事依賴他人的“戀母”情結——促使學生“二次斷奶”——真正立起來，自己對自己負責，做自我生命的主宰。這些都需要老師的潛心引導。借用教育家孔子的說法，“過猶不及”皆不可取，因二者皆超出了“度”。三、問題的解決。我們的生命教育就是要關注每一生命個體?，F(xiàn)實告訴我們，對生活的或悲或喜的感受，其實都只是一種感覺，這種感覺雖然強烈，一旦置于生命的長河進行考量，則悲喜皆為瞬間，一切總會過去，并且一切都會過去?，F(xiàn)實生活中，欲壑難填——欲望無止境，想要難兌現(xiàn)——成人尚且如此，更何況理智不全的孩子?于是就出現(xiàn)了大量的生命問題。問題是，現(xiàn)在的孩子，有幾個會把自己的問世看作幸事，將自己生而為人視為幸運，很多孩子以自我為中心，以自己的需要為半徑，以得失利害看人生，大凡自己想要的，得到了就高興，沒得到就沮喪。誠然，哪個母親不愛自己的孩子?母愛是世界上最偉大的，是母親開啟了孩子的生命之門，而孩子為母親帶來了什么呢?十月懷胎的艱難，母親一肩承擔，一路蹣跚，無怨無悔，并強忍撕心裂肺的痛苦，憑借堅不可摧的生命意志，引領另一生命的啟程。若從學生(故事中的女孩)的立場來看，孩子要求得到并享受母親的關愛與呵護，這是再平常不過的，可是，生活偏偏對她很吝嗇，她沒有得到，而且越是得不到?？傊嫌X得在感動之外，課堂也留下了幾分遺憾，似乎某些生命元素還不夠到位，亟待進一步探討與分析。全班四五十學生，半數(shù)以上都發(fā)了言，或表示同情，愿陪她度過孤獨的時光，或提出要幫她解決生活困難?！蹦赣H泣不成聲，我們能夠聽到的，除了哭泣，還是哭泣，沒有絲毫辯解?！翱吹絼e家孩子在媽媽懷里撒嬌，遇見同學的母親來校看望他們，我真是好羨慕。另一方面，課堂煽情太多過濃，甚至走向了任意，整個教學流程始終未能走出“情場”迷霧，似乎很少能感受到生活陽光。教師教學實踐反思總結篇十一前不久，筆者有幸觀摩了幾堂中小學“生命教育”公開課，深為師生投人的生命情感所觸動。要強化學科規(guī)范，要強化化學計算能力的培養(yǎng)。這些做法，使教學得到了充分的落實。這對我們教師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。為學生構建起扎實的完整知識體系。我結合多年從事高三教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復習。一、分析學科特點，提振復課信心。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。以綜合訓練和查漏補缺主要形式?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內(nèi)容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。一、高考試卷分析。綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要，推薦從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。例題、習題的選取講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學生限定時間來完成。課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。在整體資料的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科潛力放在了第一位。通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去。(2)課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。第一學期的教學工作已經(jīng)結束,想想本學期的化學教學工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學工作，我就本學期的教學工作總結如下：這學期，我擔任了高三年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經(jīng)過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊敬，教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。每次考試結束后要認真分析總結。所以我要求每個學生都要寫單元知識點總結，我會定期檢查。用心學習，避免走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題?！薄Ｓ眯穆犎∶看文昙壗M會議上學校對高三復習的要求和推薦，聽取老教師的教誨和指導，虛心學習。其實，在課堂上學生只注重了聽，而沒有