教研工作計劃小班教研工作計劃下學期精選(九篇)(文件)
【正文】 節(jié)課。堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。教研工作計劃小班教研工作計劃下學期篇七通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。這是我段在本學的教研重點。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。四、教研活動行事歷9月份：小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練確定班級專題，做好準備工作學習科研文章，了解幼教資訊10月份：新教師隨堂聽課主題研討活動專題實施“問題”交流會11月成長檔案交流教師業(yè)務學習托班主題研討活動12月檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。11月充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內容。組內教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。二、開展扎實有效的教研活動。二、開展自學與互學活動。六、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。十、與其他年組交流，相互學習，提高反思能力。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。健康：逐步適應集體生活，愿意參加多種活動，情緒安定、愉快、身心健康；愿意參加體育活動，初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則，嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體，動作比較自然，愿意參與收撿活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受；用色彩以及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現熟悉事物的簡單形象、明顯特征等。鼓勵家長積極參加各種班級活動。 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。科學：對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動；學習運用感官感知日常生活中的事物和現象，樂于探究；對動植物有 興趣且知道愛護，愿意親近大自然。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力。四、共同學習好的反思筆記，五、觀摩活動，共同反思。及書寫反思筆記的水平。繼續(xù)深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。1月進行教師教育反思筆記交流階段性專題匯報小結?！澳苷邽閹煛?，互相學習。青年教師培養(yǎng)通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。二、教研重點深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？”這是我們經常思考的問題。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1