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四年級(jí)下冊(cè)班主任期末工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)班主任學(xué)期工作總結(jié)(11篇)(文件)

 

【正文】 上,那就只有一個(gè)身份,那就是我的學(xué)生。非常榮幸我參與了四(1)班家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)中,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天我也早早來(lái)到課室里,再把課室打掃了一次,林老師也隆重地向家長(zhǎng)們介紹了我,這次的經(jīng)歷讓我知道了要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的流程是怎樣的;開(kāi)小食會(huì)、六一兒童節(jié)等等的班級(jí)活動(dòng),我也參與在其中,和班干一起組織起來(lái),學(xué)習(xí)之余還有非常多的樂(lè)趣??傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)繁雜而艱巨的工作,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實(shí)踐總結(jié),爭(zhēng)取在附小??梢詣偃伟嘀魅蔚墓ぷ鞑⑶易龅贸錾?。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既有辛苦也充滿了樂(lè)趣,現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:開(kāi)學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì),一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開(kāi)嚴(yán)明的班規(guī)。良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。我不但在自己的課堂上有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,還利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。班主任的自身素質(zhì),一言一行,無(wú)形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。平時(shí),凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。慢慢地,一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,而且,看到教室里有紙屑,也能主動(dòng)撿起來(lái)。在班級(jí)工作中最欣慰的是:改變了一名差生,他是一個(gè)很出名的學(xué)生,去到哪里就影響到哪里。這樣一來(lái),效果立竿見(jiàn)影,他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業(yè),(他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué))而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。最遺憾的是:培養(yǎng)班干部的力度還不夠,那是因?yàn)橛幸淮?,班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí),該同學(xué)不聽(tīng),反而大罵班干部多管閑事,那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來(lái)。注意定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批素質(zhì)過(guò)硬的班干部。教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容。這半年來(lái),我們哭過(guò),笑過(guò),成功過(guò),失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí),一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生,包括那些成績(jī)差,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生??粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,我的心里有說(shuō)不出的難受。”教育家加里寧也說(shuō)過(guò):“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò),也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。不僅僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。這樣一來(lái),課間即使老師不在,大家都能自覺(jué)遵守紀(jì)律了。我看在眼里,急在心上。第一階段,我每一天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí)。這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大,在以后的的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。由于我們班是后組建起來(lái)的。同時(shí),我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。隨著教齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,實(shí)踐起來(lái)卻很難。四年級(jí)下冊(cè)班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。我們圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展了“我的圖書我做主”和“日記分享會(huì)”等活動(dòng),同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都有自己的收獲!在班級(jí)常規(guī)管理上,我們本學(xué)期主抓的是課堂常規(guī)和作業(yè),對(duì)此我們班開(kāi)展了“課堂小小督察員”和“每周作業(yè)自查制度”將課堂和作業(yè)的監(jiān)督工作交給學(xué)生,讓學(xué)生們?cè)谧晕夜芾砗妥晕冶O(jiān)督中不斷改正。除此之外,我還設(shè)立了課間文明督察員,檢查學(xué)生們課間的文明游戲和文明用語(yǔ),使得那些平時(shí)不講文明又調(diào)皮的孩子也能做到及時(shí)改正。為后進(jìn)生單獨(dú)布置一些任務(wù),單獨(dú)擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并定期檢查他們的完成情況,視情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。還有班級(jí)的早讀課學(xué)生們的讀書自覺(jué)性也有所下降,在這方面我沒(méi)能采取有效的措施。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的德智體美勞得到全面和諧地發(fā)展。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。只有深入全面地了解學(xué)生,才能培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),是一個(gè)優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友;另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾??傊?,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn)。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。但也發(fā)現(xiàn)部分班干部出現(xiàn)用力不均,偏袒部分同學(xué)的現(xiàn)象,我通過(guò)日記、qq等形式與其進(jìn)行了溝通。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。這學(xué)期我就嘗試開(kāi)過(guò)幾次“審判會(huì)”,把最近幾日發(fā)生的同學(xué)矛盾拿出來(lái)請(qǐng)大家評(píng)判,我只在旁邊適時(shí)的小結(jié)。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。較之上學(xué)期,本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)更加民主,開(kāi)展形式更加多樣,比如“我和春天有個(gè)約會(huì)”我讓孩子們自己去搜集與春天有關(guān)的古詩(shī)詞,在班級(jí)開(kāi)分享會(huì);“圖書館名著交流會(huì)”我讓孩子們自己制作你喜歡的人物配飾,分享交流;“六一班級(jí)聯(lián)歡會(huì)”所有的節(jié)目都由孩子們自編自導(dǎo)自演;“玩轉(zhuǎn)漢字”給孩子們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)帶來(lái)快樂(lè)……總體而言,本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)是五彩繽紛的,孩子們也是收獲滿滿的!本學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)工作能有條不紊的開(kāi)展,主要是因?yàn)槲規(guī)е⒆觽兇_定了三年的班級(jí)發(fā)展目標(biāo),到六年級(jí)時(shí)班級(jí)要實(shí)現(xiàn)所有管理自主化。尤其在我本學(xué)期主抓的課堂常規(guī)和作業(yè)方面,班級(jí)的學(xué)生們較之上學(xué)期有了整體的進(jìn)步,他們的字跡更加工整,書面更加美觀,作業(yè)質(zhì)量更高。定期約談后進(jìn)生的家長(zhǎng),了解后進(jìn)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況,并定期告知家長(zhǎng)孩子的在校表現(xiàn)?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的工作,我們四(8)班在各項(xiàng)活動(dòng)中都有進(jìn)步和成長(zhǎng)!讓我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期充實(shí)而飽滿!本學(xué)期學(xué)校將學(xué)生的文明習(xí)慣作為了學(xué)生工作的重點(diǎn),我根據(jù)學(xué)校的要求召開(kāi)了班委會(huì),將班級(jí)的文明習(xí)慣培養(yǎng)作為本學(xué)期班級(jí)的重點(diǎn)工作,并將學(xué)生在校的表現(xiàn)納入到學(xué)生的期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中,實(shí)施積分制度,每天讓班干部記錄各方面做得好的學(xué)生,發(fā)放積分,在期末評(píng)優(yōu)的時(shí)候作為重要參考,孩子們對(duì)此很感興趣,在文明習(xí)慣上都有了積極的改觀。四年級(jí)下冊(cè)班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十班主任是班級(jí)工作的組織者和管理者,是學(xué)生的引路人,是家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系的紐帶。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。不可小看這項(xiàng)工作。總體看來(lái),在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。于是,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),對(duì)大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,我們班取得了團(tuán)體第一的好成績(jī),我在班上對(duì)戶外員那種為群眾拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,我并沒(méi)有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每一天到校后,在無(wú)人看管下自覺(jué)上自習(xí)。我真是又急又氣。主要表此刻早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒(méi)有了。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,并且,我用心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),如:看課外書、畫畫、到操場(chǎng)活動(dòng)等。之后,我有意無(wú)意的在他們面前順手撿拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾袋里。例如:我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是學(xué)生不能很好的持續(xù)地面的清潔。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作:我們教育家夏丏尊說(shuō)過(guò):“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒(méi)有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱之為教育”。四年級(jí)下冊(cè)班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八本學(xué)期,我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)?;谝陨系那闆r,在下學(xué)期的工作中,我計(jì)劃將班級(jí)工作更加細(xì)化,同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生管理。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,紀(jì)律也好多了。我對(duì)他嚴(yán)厲教育,每次出現(xiàn)了問(wèn)題,我都聯(lián)系其家長(zhǎng),可他的家長(zhǎng)總是對(duì)他拳頭相向,收效甚微,以至不到萬(wàn)不得已,我都不會(huì)找他的家長(zhǎng)。但是在這,我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家
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