【正文】 。知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人。引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。師：離“新年”還有幾天?小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。(一)選材。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。(三)從師幼關(guān)系看。設(shè)計思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。充分感受節(jié)日的快樂。，感受節(jié)日的快樂。教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”幼兒自由回答。，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。認識交通標記：向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。請幼兒觀看交通安全知識短片。組織幼兒進行交通安全游戲。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性的車。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。了解幼兒園交通安全方案篇十二(一)使幼兒牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。(1)你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些(2)你知道的交通標志符號有哪些首先播放一些違章的視頻節(jié)目。 。幼兒暢談體會。播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。哦！哦！過來了！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路。請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設(shè)施，并將其涂上顏色。認識交通標記：向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。，學(xué)會判斷對與錯。請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。組長：xxx。增強教職工的`安全防范常識，提高安全防范意識。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防“春季傳染病”。組織教職工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識、培訓(xùn)。(1)嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)，家長如有特殊事情入園請?zhí)崆芭c班主任老師聯(lián)系，努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。做到采購索證手續(xù)齊全，符合食品環(huán)境衛(wèi)生要求。(1)加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不做有礙交通安全的活動。幼兒的安全涉及到千家萬戶，發(fā)現(xiàn)問題及時與領(lǐng)導(dǎo)小組人員溝通完善各項設(shè)施，我園要把幼兒安全問題當做第一要務(wù)抓實抓好，做到安全事故零報告。十一月份：定期進行檢查幼兒園室內(nèi)外安全設(shè)施。知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。幼兒用書第24—25頁。小結(jié)：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮?xí)r才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛。請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側(cè)排隊行走。（幼兒可選擇不同方向的路口進行練習(xí)，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習(xí)，都要靠右行走。模擬演習(xí)“我們一起過馬路”。提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事？小結(jié)：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。播放多媒體教學(xué)資源，討論怎樣過馬路才安全。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。十二月份：園內(nèi)安全大檢查，進行一次安全消防疏散演習(xí)。十月份：播音小組準備好“春季防病小常識”安全工作責(zé)任到人，園內(nèi)活動器材的保養(yǎng)、值班人員恪守職責(zé)，嚴格接送制度。(3)嚴格門衛(wèi)上崗制度，杜絕出現(xiàn)外來人員闖入事件。做好各項記錄、分析和評估。(5)充分重視幼兒的住宿、飲食安全衛(wèi)生情況，嚴把生活管理和安全保衛(wèi)工作。(3)抓好幼兒日常活動的安全防范，規(guī)范教職工行為。增強教職工和家長的安全防范意識和知識。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。杜絕重大安全事故的發(fā)生，如擁擠踩踏、防火、防交通事故、防地震等。成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。參觀交通安全知識圖片展。學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。與交警隊聯(lián)系。能說出交通安全設(shè)施的名稱和用途?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。認識交通安全設(shè)施的名稱和用途。人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準行人進入人行橫道。生：早晨上學(xué)沒有交警值勤時，違章違規(guī)率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。(三)交通安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性?！痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。(四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！谝魳仿曋?，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。了解幼兒園交通安全方案篇十一交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的`一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。學(xué)習(xí)安全過馬路學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。鼓勵幼兒畫交通標志。了解幼兒園交通安全方案篇十為貫徹落實“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”交通安全故事短片的碟片。二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。、錄音機及幼兒的禮物?；顒訒r間：20年12月31日上午。，為孩子們做榜樣。活動目標：，我又長一歲了，應(yīng)當爭取更大的進步。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。(二)從組織實施來看。(四)活動延伸：請家長在活動后的日子里幫自己的孩