20xx年學困生幫扶工作計劃表(實用9篇)(文件)
【正文】 放矢的教育。學困生幫扶名單：班級姓名上學期科學成績四一班：劉海78分四二班：徐海琳62分四三班：李祖權73分四四班：楊楊72分四五班：李明77分學困生幫扶工作計劃表篇五以素質教育為指導，以語文課程標準為目標，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”為已任，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念，關注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。首先，告訴他們你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。加強與各科任教師的交流，不斷調整幫扶計劃。對主觀上要求進步的39。興趣是最好的老師，無論是什么情況的差生，都是因為對學習失去了興趣，長此循環(huán)，成了大家心目中定格的差生。我決定無微不至的關懷，深入他們的心靈深處，了解他們，尋找癥結，用一個老師博大的胸襟去撫慰他們心靈的創(chuàng)傷，慢慢去融化那顆冰凍的心。我班學困生學習、生活依賴性強，為人自私，懶惰心理強。3．定期對學困生進行考試和檢測，及時了解補習情況。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發(fā)“進步獎”，以示鼓勵。如：讓她背熟乘法口訣，用乘法口訣直接求積、求商；根據運算定律進行口算，不斷提高口算能力。4．重視錯例分析，做到對癥下藥。如：和、積為整百、整千的特殊數(shù)據等。c、認真書寫。學困生幫扶工作計劃表篇八透視我班的學生狀態(tài)，很顯然比一般班要復雜得多。我的學生他們有些父母離異，老師必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點關愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步建立親密、和諧的39。定期對學困生進行考評了解學習生活情況。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發(fā)“進步獎”，以示鼓勵。多年來的班主任工作，使我對這個問題有所體會，在此與大家一起探討：每一個學生都希望自己的學習成績非常好，從而贏得老師、同學和家長的贊揚，甚至社會的認可。同學之間的互幫互教可以從學習上的教、習慣上的監(jiān)督和作業(yè)上的檢查三方面來進行。學困生的幫扶不是一朝一夕的事，需要父母從小事做起、從身邊的事做起。沒有良好的育人環(huán)境是培育不出優(yōu)秀的學生的，學困生由于學習上的失誤引起的自卑，想從其他方面表現(xiàn)自己，因此很容易在其他方面受到誘惑，如果社區(qū)環(huán)境不好，社會治安差，電子、電腦游戲橫行，黃、毒、賭漫延的環(huán)境，后果將難以想象?？傊?，無論教師、同學還是家長社區(qū)，都應有一顆愛心，多一分寬容多一些理解多一分信任多一些關心多一份耐心多一些賞識。讓他們能夠認真聽、聽清楚；創(chuàng)造說話機會，鼓勵他們多說、多表達，千萬不要拒絕阻止他們說；創(chuàng)設溫馨的讀書環(huán)境，激發(fā)他們對書的興趣并不時的與他們討論書中問題，指導做簡單的讀書筆記，從而提高作文水平；培養(yǎng)學困生按時完成作業(yè)養(yǎng)成獨立思考自查自糾的習慣。家庭是孩子的第一社會，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長過程中起到重要的作用。因此教師首先要有一顆童心、愛心融入到學困生中去，成為他們的一份子；其次就是要和他們進常談心交友，使學困生從內心愿意接近你、接受你、接納你，使他們覺得你是那樣可親可信，既是他們的良師又是益友，更是他們的知心朋友。學困生幫扶工作計劃表篇九學困生就是指學習上有困難、或者不能達到自己預期學習目標的學生，學困生情況是每一個教師最怕遇到而不能避免的；學困生在一個班級里雖然人數(shù)不多，但是影響卻很大，有經驗的老師能很好的把握住學困生，從而形成良好的班級體。經常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調整前進步伐。因此為了使學困生盡快趕上學優(yōu)生，決不讓任何一個孩子掉隊，特制定此計劃。d、認真檢查。每次做題前，讓學生先弄清這道題應先算什么，后算什么，有沒有簡便的計算方法，然后才能動筆算。5．熟記常用數(shù)據，提高計算速度。如：視算訓練、聽算訓練、對比練習等等。采取的措施：小學階段有關計算的知識占了很大的比重，如果抓好了學困生的計算，那么學困生的成績會有顯著的提高，由此可見計算的重要性。5．為學困生建立學習檔案，把學困生根據學困學科各位任課老師取得聯(lián)系，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。1．建立學困生檔案，制定出前進中每一步的具體目
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