20xx年教師信息技術(shù)20研修總結(jié)精選五篇(文件)
【正文】 到教師作為孩子們的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要具備最基本的信息技術(shù)素養(yǎng)，掌握信息技術(shù)操作的基本能力和應(yīng)用并處理信息技術(shù)的綜合能力。通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，他們課前準(zhǔn)備充分，課上善于運(yùn)用新媒體技術(shù)，使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué)，這樣就會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中改變灌輸知識(shí)的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，利用信息技術(shù)手段與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受，學(xué)到更系統(tǒng)、更有價(jià)值的知識(shí)。篇四：20XX年的12月下旬，我們聚集在美麗的綠城南寧首府一起領(lǐng)略和煦的冬日之美。接著，自治區(qū)能力提升工程辦主任韋昌勇副教授主講了《》的政策解讀，本著實(shí)施我區(qū)能力提升工程“試點(diǎn)先行、分類指導(dǎo)、示范引領(lǐng)、整校推進(jìn)、創(chuàng)新培訓(xùn)、應(yīng)用為本”的基本原則，韋主任主要從政策要求、基本框架、推進(jìn)方式、事例分析等進(jìn)行了解讀，讓我們受益匪淺。接著指導(dǎo)我們應(yīng)用制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的相應(yīng)技術(shù)，從學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀描述與分析、發(fā)展愿景、微能力點(diǎn)選擇、需要解決問題、發(fā)展目標(biāo)及其措施等方面詳細(xì)講解。開篇一曲映山紅帶我們開啟了研修班第三天培訓(xùn)的序幕。關(guān)鍵是如何將微能力點(diǎn)充分融入校本研修計(jì)劃中，使學(xué)校信息化發(fā)展真正落地，以達(dá)成提升目標(biāo)。莫教授對(duì)考核流程及其細(xì)則進(jìn)行了解讀，讓我們明確了考核的標(biāo)準(zhǔn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。：一、在學(xué)校、專家、科組長的帶領(lǐng)下。數(shù)學(xué)科科組高二年級(jí)鄭麗芳老師在錄播室進(jìn)行典例課錄制?！尽肯嚓P(guān)推薦文章:【精選五篇】信息技術(shù)校本研修總結(jié)報(bào)告 最新信息技術(shù)教師校本研修總結(jié)。老師們對(duì)其給予肯定評(píng)價(jià)。三、線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)依據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和需要達(dá)到的研修成果數(shù)學(xué)科科組確定了提升能力點(diǎn)：微課設(shè)計(jì)與制作、技術(shù)支持的課堂講授、多技術(shù)融合環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新。如在課件中畫思維導(dǎo)圖，課堂上播放微課等，有利于學(xué)生更好的理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。結(jié)業(yè)典禮圓滿結(jié)束，在這次的培訓(xùn)中我們收獲滿滿，所學(xué)即所用，我們將懷揣技術(shù)，返崗踐行!知深才能行遠(yuǎn)。隨著講解員深入淺出的講解，大家仿佛置身于信息化進(jìn)程中，在親身體驗(yàn)智慧化產(chǎn)品后，學(xué)員們都切身感受到了科技給教育領(lǐng)域帶來的便利，未來教育，觸手可及。肖教授從“微能力點(diǎn)結(jié)構(gòu)與選擇組合建議”，“校本研修計(jì)劃模板與設(shè)計(jì)要點(diǎn)、案例點(diǎn)評(píng)”，
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