【正文】 出各種動物等。同時認真、及時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長，使家長們從中學到了很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。在參加現(xiàn)場教研活動中，我能認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶領(lǐng)全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)水平有了一定的提高。因為我深深明白：“學海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養(yǎng)。績：在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成績。我還多次被評為園內(nèi)文明之星。在教學中我備好每一節(jié)課。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。，強化幼兒的安全意識和自護能力?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。一、教育教學方面：在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設(shè)計的。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。二、常規(guī)方面：我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導(dǎo)，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。三、家長方面：平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下幾個方面：一、熱愛并尊重每一名幼兒，關(guān)心愛護幼兒，與幼兒平等相處，以平等的心態(tài)對待幼兒，以博大的胸懷包容幼兒，以溫和的語言引導(dǎo)幼兒，以親切的態(tài)度理解幼兒。午睡時要靜悄悄等。四、積極參加園內(nèi)的教研工作。六、園內(nèi)的重要活動。雖然這學期非常忙也非常累，但收獲了很多。幼兒園小班教師工作總結(jié) 個人篇十二重回星星火兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個月時間了。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了。09年下半年因老公工作調(diào)動的原因我幸運的來到了星星火兒童之家工作。也正是這個時候宋老師問我是否想回星星火兒童之家工作。剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧，我和兩個月大的女兒住在星星火兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺自己真的很幸運，特別要感謝星星火兒童之家。引導(dǎo)孩子走向自然化。更重要的是我和女兒一起在成長。從發(fā)展的觀點出發(fā)，蒙臺梭利認為39。在蒙臺梭利看來，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動力。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展。每個幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體的本身?？墒撬X起來給他換了一條新褲子。其實零到三歲的孩子就已經(jīng)有秩序感了。我覺得這個孩子在以歲半左右就開始有這種敏感期。幼兒通過個人的努力學會走路，并逐漸取得平衡和獲得穩(wěn)健的步伐。每次一蕩秋千就是半個小時，這種動作持續(xù)了一個月之久。案例：這個階段我女兒發(fā)展中，除了電源，火，以及直接而且特別危險的造成直接傷害的我才會制止，其他的我都放開的讓她去摸，去感覺。當他說第一句話時，并不需要為他準備任何特殊的東西。還有八個月時候的某一天她指著燈說燈，很清楚。剛開始由于孩子年齡小，我們傾注了更多細心的呵護與關(guān)懷。孩子們樂此不疲的整理，鍛煉了自己，讓自己變的更能干了，也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅?？茖W文化區(qū)域：我們的科學文化區(qū)域還是和我們每個次的主題活動緊密相連的，在我們設(shè)計好每次的主題活動之后，就著手在科學社會文化領(lǐng)域挖掘可以促進幼兒發(fā)展的東西。比如彩色粉筆，蠟筆，彩色鉛筆等，根據(jù)孩子的喜好選擇自己喜歡的畫筆，讓孩子們在不同的活動中體驗美術(shù)給人類帶來的美和樂趣。另外，本學習，我們增加了一些孩子們喜歡的詩歌兒歌等內(nèi)容，在這些內(nèi)容中，我們不僅注意讓孩子充分的感受文學作品帶來的美。感官教育領(lǐng)域：我們本學期除了學習粉紅塔、長棒套盒等工作，等等。以及每次當午后午點旺崽小饅頭吃的時候會問小朋友需要吃多少顆來鍛煉數(shù)數(shù)能力。在我班的蒙氏教室中，幼兒在工作時去上廁所都不必征得老師同意。先解決這部分孩子，然后再把注意力投入到本周重點關(guān)注的幾個孩子身上。還在改善中，不能完全做到。在觀察方面自己需要提升支持的地方：當孩子在教室跑來跑去或者違反教室規(guī)則時候，不能很好的控制自己的情緒，然后就會處理不妥當。不能很好的把握孩子在掌握一個教具操作后，下一個該引導(dǎo)哪個適合的工作。根據(jù)孩子在班上的狀態(tài)來反思自己的言行，并努力做出改善。并能出示相對應(yīng)的教具。我自己做觀察記錄能做到的部分是：再孩子進入自由選擇工作時間，不著急給孩子示范教具，而是先觀察全班。小朋友吃得很開心，數(shù)得更開心。為了后面工作的展開，我們還開展了圖形嵌板的工作，幼兒認識了不同的幾何圖形，通過視覺能很快分辨，并聯(lián)系通過觸覺單一工作的能力，發(fā)展其觸覺能力，幼兒在通過充分的觸摸、觀察，了解不同幾何體的不同特點，為今后觸覺、觀察力都有一點提高，也為后面工作的學習打下良好基礎(chǔ)。外語教學中，我們設(shè)計了幼兒喜歡的游戲進行教學，練習幼兒英語聽的能力，逐漸讓幼兒喜歡并樂意參與到各種英語活動中來。活動都是在游戲中進行。畫筆可以表達自己喜悅的心情。我們設(shè)置一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作，如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作。首先，經(jīng)過我們四位教師商量，我們決定在櫻桃班初期,重點還是要放在孩子的日常生活上我們從每一個小的細節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動都走入了很平穩(wěn)的軌道，我們就和孩子一起來幫助他們自己提高照顧自己的水平：吃過飯，我們培養(yǎng)他們自己刷牙漱口，或者是幫忙拖地，擦桌子，盡管孩子們不一定能托擦干凈，盡管我們的老師還要在認真的做一遍，縱然有許多個盡管，可是我們都不在意，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境，孩子們是喜歡的，孩子們是興奮的，孩子們的小手和能力也得到了鍛煉。日常生活領(lǐng)域：日常生活教育在生命成長上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動兩者之間的協(xié)調(diào)。案例：我寶寶三個月時就會叫媽媽，雖然是無意識的，雖然是哭的時候才聽得到，直到現(xiàn)在也是如此，只有哭的時候才更容易聽到她叫媽媽。雖然接下來她還是會去嘗試摸水壺蓋子的燙得感覺……。這個動作的最初推力代表幼兒自我進入外部世界之中。案例：我女兒是通過八個月開始的爬行直到現(xiàn)在在十二個月之久的時間以獲得獨立站立向前邁步的協(xié)調(diào)性。之后的時間里，大概整整一個月時間都有這樣的事情發(fā)生。細節(jié)的敏感期幼兒在23歲時會表現(xiàn)出對細節(jié)的敏感，他的注意力往往集中在最小的細節(jié)上。當時給他換過烘干的濕褲子后，就不在喊了。后來我走過去問正在引導(dǎo)劉天澤穿褲子的郭老師說他直喊穿錯了褲子了，穿錯褲子了?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。這一點我深有體會，我在自己的女兒身上看到了成果，雖然我偶爾也會失控，但是我會時刻保持覺知，這一以來我才能每一次都有提升。蒙臺梭利認為，幼兒是一個“精神（心理）的胚胎”。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn)，尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始。一是主導(dǎo)本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護，甚至決定物種的生存。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學性、嚴謹性，通過這種教育的深入，我越來越相信，甚至可以改變孩子的一生。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情。也許因為很多家庭以及自身原因，我和女兒一起經(jīng)歷了不一般的成長歷程。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方。當時的我也許是因為沒有做母親的經(jīng)驗，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要。也正是托我老公的福，我幸運的被教育機構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學習如何做一位合格的老師?，F(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的，幸福的。在新的學期，我要改正自己的不足之處，認真想辦法使自己的工作做到最好。冬季趣味運動會讓子們在游戲中成長，讓孩子知道比賽的意義：贏了不驕傲，輸了不氣餒。五、安全工作。三、善于與家長溝通。培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)；不爭搶，不破壞玩具。這學期剛接觸小班的孩子，回想起剛開學初班里是哭聲一片，一群天真可愛的寶寶們，第一次離開父母，融入到幼兒園的集體生活，我和另兩位老師是每天變著法的哄孩子們，一會兒是老師、一會兒是超人、一會兒是清潔工、一會兒又變成孩子們喜歡的動畫片里的人物，每一天都變換著不同的角色，為了讓孩子們每天都能開心來幼兒園，我們?nèi)焕蠋熢诿刻煜掳嗪蠖紩ハ嘟涣?，今天哪個孩子來園不哭了，哪個孩子需要什么方法來哄。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。自己動手制作教學用具。這學期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，力爭更上一層樓!我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結(jié)：一、加強學習，提高自身素質(zhì)積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應(yīng)的教學活動，并制作一些教具。指導(dǎo)幼兒參加節(jié)能主題繪畫比賽獲得三等獎。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。勤：作為一名教師，不斷學習是非常重要的，而終身學習是教師必需具備的精神。每次教研活動前認真準備好教研活動的內(nèi)容，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論知識。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲，激起了他們對世界的探索的需要。知道一些動物的尾巴有什么用途等。特別是在設(shè)計提問時要注意到幼兒的實際經(jīng)驗，設(shè)計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題，幫助幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下，我們的活動都以主題的形式展開。能：隨著二期課改的不斷深入，通過學習新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。今天自查報告網(wǎng)小編給大家整理了幼兒園小班教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。”孩子來的晚與誰換呢，又有誰愿意換呢？由于自己專業(yè)技能弱，因此在上音樂課時，有些復(fù)雜的樂譜自己不能夠完成，在繪畫課上有些復(fù)雜的小動物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高。但就那么幾個女生怎么辦呢？第三個問題：班里孩子多。記得前段時間的周一早上家長們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說：“老師，怎么這里還有老鼠啊，晚上這里沒人了，床這么矮，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎？太臟了，要是得上傳染病更了不得了”。在這方面我覺得本學期收獲不小，首先事事以身作則，在兩位老師面前做好榜樣，以大姐姐的身份照顧兩位老師，關(guān)心兩位老師，三人之間做到互幫互助，常溝通常交流，常提醒兩位老師各負其責當好自己的班，照顧好每一個孩子。我們幼教工作者從孩子剛?cè)雸@就開始著重培養(yǎng)和鍛煉孩子良好的生活習慣、學習習慣以及各種能力，一學期下來一個完全不同的孩子就會展現(xiàn)在你面前，這不就是農(nóng)