【正文】 在活動(dòng)中，幼兒都能積極投入到活動(dòng)中，學(xué)到了一些消防常識(shí)，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護(hù)神，是我們心目中的英雄。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識(shí)，我們利用影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開展了豐富多彩的消防安全我知道系列主題活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀影、談話、討論、參觀、演習(xí)等活動(dòng)提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)講解，使幼兒知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標(biāo)示的認(rèn)識(shí)、119火警報(bào)警電話以及自救逃生的辦法等消防知識(shí)。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動(dòng)的教育課。幼兒園大班消防教案反思篇七作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)火災(zāi)及火災(zāi)自救的視頻或相關(guān)的圖片。三、觀看火災(zāi)自救資料。幼兒園大班消防教案反思篇八隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。6．播放畫面36，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來(lái)的？（3）著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓?，大家都拎著水桶，很著急的樣子。故事的名字叫小象消防員。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班消防安全教案集錦《火災(zāi)》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。認(rèn)識(shí)消防員叔叔。（4）請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)（3）注意秩序不能擁擠設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。進(jìn)行第二次消防大演練，到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。，學(xué)會(huì)仿編火之舞的動(dòng)作。（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)火已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。出示另一張大火的圖片，讓幼兒進(jìn)行表演（教師提示大火可以在兩側(cè)，上面，下面，后面，前面燃燒）跟著音樂(lè)來(lái)一次（教師提示幼兒每個(gè)人站的位置要有間隔，不要碰到別的小朋友了。教師提問(wèn)：“那怎樣才能把小火苗變大呢？”幼兒回答（合作），仔細(xì)商量?jī)蓚€(gè)人怎樣合作才能把火變得更大，把動(dòng)作做出來(lái)?！庇變阂灰换卮鹧菔尽Ｉ拓?cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。了解消防安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。掌握逃離的方法。案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍?；顒?dòng)的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。在基本環(huán)節(jié)，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。小滅火器若干。增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識(shí)，掌握必要的消防安全技能，對(duì)普及消防知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。幼兒園大班消防教案反思篇十一俗話說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。教師請(qǐng)幾個(gè)小組上去演示。）再進(jìn)行一次角色互換。讓幼兒用身體來(lái)展示小火苗的動(dòng)作。1，重點(diǎn)：火對(duì)人類的作用。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定計(jì)劃迅速離開“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的寶貴。請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。“制作逃生圖”（大小班同時(shí)進(jìn)行）指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過(guò)、不可通過(guò)。（2）請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。（2）請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能，形成初步的消防意識(shí)。播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。了解火災(zāi)帶來(lái)的危害，做到在日常生活中不玩火。1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動(dòng)物沒(méi)有工作呢？2．鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。（5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？（6）河馬消防員會(huì)對(duì)波波說(shuō)什么？（7）小象最后做了什么啊？——消防員。師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過(guò)，你們覺(jué)得它可以做什么呢？8．播放畫面710.，幼兒觀察講述。2．：原來(lái)花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說(shuō)：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。1．體驗(yàn)閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù)2．理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷3．嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作，了解淺顯的消防知識(shí)1．材料準(zhǔn)備：課件2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。開展火災(zāi)逃生演練，提高幼兒的安全自救意識(shí)。引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻，并說(shuō)說(shuō)火災(zāi)場(chǎng)面以及火災(zāi)會(huì)給人們帶來(lái)什么樣的危害。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已事先了解火災(zāi)的發(fā)生原因和火災(zāi)對(duì)人類的`危害。能圍繞主題參與談話和討論。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體，開展這樣