最新窗邊的小豆豆讀后感窗邊小豆豆讀后感(通用9篇)(文件)
【正文】 個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，并沒有一丁點不耐煩。窗邊的小豆豆讀后感篇五這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學很特別，這里的運動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學園真是一所有愛的學校。小林校長用他的愛滋潤著巴學園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護孩子的校長，真是巴學園里每個孩子的幸福！愛在巴學園蔓延，愛在巴學園孩子的心中流淌。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。描寫風景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長??！他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結(jié)。小豆豆第一次去上學時，教師因為她太淘氣就退學了。當我合上書本時，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學園的整個小學生涯。能讓一個學生有一個寬松的學習環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實。通過加入教師成長課程隊伍。那你就應當引導每一位教師走上從事一些教育研究的幸福的道路上。巴學園的孩子們上課可以從自感興趣的學科開始，這樣做的好處是“隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式。這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。窗邊的小豆豆讀后感篇九這本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學。小林校長懂得尊重他人，同樣這樣也是尊重自己。世界上根本沒有壞學生，不要憑一面去批評他人。不能因為別人的缺點，而卻鄙視那個人，這樣做是不行的。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。世界上沒有完美的人。不然你一味的批評只會是他更加有一種逆反心理。我們要看清楚他們的優(yōu)點，細心告訴他缺點，讓他改正，是人都有缺點。在小林校長的指導下，他變成了一個好孩子。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們。由此，老師能夠清楚的了解每個學生的個性，對于老師而言，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。我們讀不同的專業(yè)書籍。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣。能在促進孩子們發(fā)展的同時讓教師個人的專業(yè)能力得到不斷的提高，那么幸福感就會在教師的內(nèi)心油然而生。當小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。在新的學園里，因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應
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