【正文】 義及肩上的責任。（1）鉆研教材。我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題。朱老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，處處為年輕教師做好表率，、毫無保留地傳授給她。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)朱老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。通過與他們的交流，我深刻地體會到了一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和責任，以及教育的真諦。他們不僅有多年的教學經(jīng)驗，還積累了許多獨到的教育智慧。老教師們表示，教師是社會的工程師，承載著培養(yǎng)下一代的責任。第三，師生關系在教育中的作用不可忽視。而當學生感受到老師的關愛和支持時，他們也會更加積極主動地投入到學習中。他們還強調，教師應該不斷更新自己的知識和教學方法，與時俱進，適應教育的變革。他們認為，只有經(jīng)過不斷的學習和實踐，教師才能擁有更豐富的教育智慧，為學生提供更好的教育服務。采訪老教師心得體會篇十六王老師是我校新進的老師，是xx師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結對，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。（1）鉆研教材。有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。采訪老教師心得體會篇十七近年來，隨著教育體制的改革和年輕教師的加入，老教師們的聲音逐漸被忽略。在走訪老教師的過程中，我深刻認識到溝通與交流的重要性。第三段：傳承與創(chuàng)新的辯證關系。因此，老教師們不僅堅持傳統(tǒng)的教育方式，還積極嘗試新的教育模式，不斷更新教學理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和核心素養(yǎng)。他們詳細講述了用心用愛和學生們共同成長的故事，并展示了無數(shù)的感恩信和回憶冊。老教師們充滿著對傳統(tǒng)教育理念的執(zhí)著和敬畏，堅持傳遞那些經(jīng)典知識和道德倫理的內涵。他們是我們教育事業(yè)的財富，我們應當尊重和借鑒他們的心得和體會。我也感慨著老師們現(xiàn)在辛苦的汗水和他們那一輩人所付出的巨大犧牲，讓我們有更好的生活和學習環(huán)境。我也對老師們的教學方式和理念有了更深入的了解。為什么現(xiàn)在的同學們在繁重的課業(yè)負擔下，許多人都覺得枯燥無味而沒有興趣，對于學校的安排和老師的交付，他們缺乏足夠的信任和接受。在慰問老師的過程中，我意識到家長和學生，要把更多的關愛和關心傳遞給這一群人。這次慰問老教師的過程中，我突然想到，愛過的人和事情會在心里留下深刻的印記。盡管社會的發(fā)展不斷變化，但是我們不能忘記老師們辛勤工作和為學生所付出的心血和汗水。在xxx工作也將近十多年了。下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。就是在師生之間保持一種人格上的平等。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。特別是在大學，越是有才能的教師，越是學術地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學生更是這樣?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。國內外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經(jīng)典例子。采訪老教師心得體會篇二十每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生，在此分享老教師帶新教師。現(xiàn)對一年多來的指導工作進行如下的總結：一、工作方法指導：黃老師力求上進，干勁足。二、聽課、備課指導。給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。四、練習，出題及作業(yè)講評指導：上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。通過兩年來的指導，黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。王老師是我校新進的老師，是師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結對,成為王老師的導師,“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。(1)鉆研教材。有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內借班上課，最后在數(shù)學組內成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內老師的好評。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。三、指導上課。(1)鉆研教材。學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結對,成為王老師的導師,:“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。三、指導上課。教案。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。課件。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。測試后如何總結、歸納。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。抓住對學生教育的最好時機。時間過得真快，轉眼就是一年半了。以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己?，F(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的`你不懂或暫時不懂的問題。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本——當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。學生接近教師有很多原因。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。采訪老教師心得體會篇十九我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了，師德師風心得體會。而現(xiàn)在這些老師已經(jīng)步入了晚年，身邊的人也漸漸減少，我們要好好珍惜這些珍貴的回憶，傳承了老師尊師重教的精神，傳遞更多的愛和關懷。愛可以是簡單的微笑，是暖人心扉的話語，是溫暖敬老人的陪伴，是從自己身邊做起的力量。需要把教育變成富有生命的必經(jīng)之路，讓學生們更開心地學習，在快樂中成長，這才是我們所應該探究和思考的。第三段對教育問題的思考。例如，有的老師表示，這幾年來，學生的行為越來越不規(guī)矩，課堂紀律也越來越難管束，令他們備感壓力。采訪老教師心得體會篇十八當我們走進學校，雖然很多老師已經(jīng)離開這所學校，但還是有一些老師堅守在這里，他們頭上已經(jīng)長滿了白發(fā)，但是臉上卻洋溢著笑容。老教師們在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找到了平衡點，他們既是傳統(tǒng)的守望者，也是時代的引領者。第五段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育的和諧融合。在走訪老教師的過程中，我感受到了師生情感的深厚聯(lián)系。老教師們通過多年的教學實踐積累了大量的經(jīng)驗和教育智慧，他們的教材、教法、教學理念都承載著豐富的教育哲學。通過與他們的交流，我了解了他們對教育的熱愛、對學生的真誠關懷以及對教育改革的觀點和建議。為了了解老教師們的生活、思想和感受，我主動選擇走訪幾位老教師，收獲頗豐。青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。由于王老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。回顧一學期以來的指導工作，現(xiàn)總結如下：我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。老教師們的智慧、使命感、師生關系、教育改革的思考以及教師的成長與發(fā)展，都給了我很大的啟示和啟發(fā)。他們告訴我，教師永遠不應該停止學習和進步，而應該不斷尋求自我提升。他們認為，教育改革不應該只停留在制度層面，更應該深入到教師和學生的內心。他們表示，教師應該尊重學生，熱愛學生，與學生建立起良好的互信關系。他們認為，教師應該全身心地關注每個學生的學習和成長，做到教書育人，關注學生的身心健康，培養(yǎng)學生的綜合素質。他們認為，教育是一種智慧的傳承，而智慧需要在實踐中不斷積累和磨礪。首先，老教師的智慧令我敬佩不已。采訪老教師心得體會篇十五走訪老教師是一種尋找智慧的旅程，是一次感悟教育的機會。我指導朱老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。一個學期里