【正文】 層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實(shí)。本來這次選修音樂欣賞課是因?yàn)殡S便玩玩才選的，之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài)，不過漸漸地我被吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。詩人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人。適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境，對(duì)理解音樂也許有一定的幫助。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。欣賞音樂，重要的是感悟，而不是知識(shí)。在這個(gè)充滿競爭的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式，必定將會(huì)更受我們的歡迎。在這個(gè)充滿競爭的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，每個(gè)人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己，而通過各種科學(xué)有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。作為一名音樂愛好者，我喜歡欣賞音樂MV，并且從中感受到一些獨(dú)特的心得體會(huì)。比如，一些快節(jié)奏的歌曲，MV中往往會(huì)選用明亮、鮮艷的色彩和快速切換的畫面，充滿活力和熱情；而一些慢節(jié)奏的歌曲，則會(huì)采用柔和、溫暖的色調(diào)和緩慢的畫面，營造出安靜、溫馨的氛圍。有些MV會(huì)以真人為主角，通過人物的情感和表情來展現(xiàn)歌曲中的情感；有些MV則會(huì)采用動(dòng)畫或特效，通過繪畫和構(gòu)建的世界來展示歌曲的主題。符號(hào)元素包括場景、服裝、道具等元素。音樂MV是音樂和影像的有機(jī)結(jié)合，它涵蓋了視覺元素、敘事元素和符號(hào)元素。音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五音樂是一種文化的表達(dá)形式，是人類情感和思想的藝術(shù)詮釋。在這個(gè)過程中，我收獲了許多珍貴的體驗(yàn)和感悟。音樂讓我感受到它無聲的力量，它能夠引導(dǎo)情感，在快樂時(shí)帶給我歡樂，在傷心時(shí)為我排解心中的痛苦。而要彈奏出一支美妙的曲子，需要付出大量的時(shí)間和精力。此外，讀音樂還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這種表達(dá)能力讓我感到自由和自信，也更加深入地理解了音樂的魅力。每一種類型的音樂都給予了我全新的體驗(yàn)和觸動(dòng)。在這個(gè)旅程中，我感受到了音樂的魅力，學(xué)會(huì)了專注、耐心和堅(jiān)持。音樂是一座橋梁，讓我與自己和世界深入連接，帶給我無盡的快樂與啟發(fā)。希望大家喜歡。不同的音樂給人帶來不同的感覺。在那里，我看到了人世間最純的感情，領(lǐng)略到了朋友間的真情，情侶間那至死不愈的愛情，還有那溫暖熾熱的親情……只有在那一刻，才能得到全身心的放松，拋開一切雜念，完全陶醉在音樂之中。不知不覺間，音樂結(jié)束，但我隱約感覺它仍在繼續(xù)，余音潺潺，回蕩在我的耳際，讓我陶醉其中。聽音樂是一種美的享受，也許在寧靜的河畔，你正在獨(dú)自散步，偶然間看見河對(duì)岸一位衣著樸素的姑娘，手拿一支有些地方已經(jīng)泛黃的青色竹笛，輕輕地吹著，那清脆悠揚(yáng)的笛聲劃破天際，驚得鳥兒都停止了飛翔，仔細(xì)傾聽。豪放的如國歌：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城!”，唱在心里，聽在耳中，讓人蕩氣回腸，豪情萬丈。吉它有六根黑白相間的琴弦，每一根都會(huì)發(fā)出很特別的聲音，高音和低音跌宕起伏，讓人陶醉。要知道成為一個(gè)快樂的小音符可不容易呢!我可是付出了很多的精力和刻苦的訓(xùn)練的喲!回憶起我考二級(jí)時(shí)還是一位幼兒園中班的小朋友，我不斷地訓(xùn)練著，沒想到嚴(yán)重的過敏體質(zhì)使得長期接觸塑料琴鍵的雙手發(fā)起怒來———手指上開始脫皮了，新長出來的皮膚又紅又腫，但訓(xùn)練不能停止，手指又腫又疼，有時(shí)疼得直想哭，老師鼓勵(lì)我說所有的孩子都有這樣的過程，于是我就咬牙堅(jiān)持了下來。九月一號(hào)才走上工作崗位，所以我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽這一節(jié)課的，現(xiàn)將我一些粗淺的感受和大家交流一下。陳老師在備教材這一環(huán)節(jié)上尤為突出，教學(xué)目標(biāo)明確，對(duì)于歌曲重難點(diǎn)的把握非常準(zhǔn)確。可見陳老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、應(yīng)變能力很強(qiáng)。小學(xué)生對(duì)什么事情都好奇，如果破壞了他的好奇心，也就失去了新鮮感，這節(jié)課就會(huì)缺乏課堂生成?？偠灾惱蠋煹恼n有很多閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。但我想本論壇定然會(huì)有一些和我差不多或者比我學(xué)音樂制作來的還晚的朋友。一、扒帶子是你最好的老師!當(dāng)你拿著自己的作品想制作小樣時(shí)，你首先會(huì)面臨的問題是配器。因?yàn)槊總€(gè)音樂愛好者的學(xué)習(xí)條件不同，不可能大家都去到專業(yè)院校去學(xué)習(xí)，那么扒帶子就是最簡單直接的學(xué)習(xí)方式。八小節(jié)的loop我沒聽過!!!一小節(jié)一小節(jié)的聽，聽到什么你就直接記錄在鼓的midi軌里。但也有笨辦法，不過要費(fèi)耳朵的。然后放到一midi軌里試，一遍一遍的試。想起來好笑。是一個(gè)音一個(gè)音對(duì)的啊!!!可憐死了!哎!誰讓我喜歡音樂呢!我天，還真累!想想小t、xzw6666他們，真不容易!!!!二、記錄你自己。在錄音之前你先把midi的東西做一些，至少鼓是一定要做的，當(dāng)然也可以全做完。要是你追求完整，對(duì)于這樣的問題你的答案就是重錄，可錄了數(shù)次后還是合不到一起去就只能這樣辦，一個(gè)和弦一個(gè)和弦彈，每個(gè)和弦彈幾遍，找出其中一個(gè)最合格的，貼過去!呵呵!錄bass，你也要重復(fù)以上步驟。左右的問題搞定后，我們來看上下的。特別提示這項(xiàng)操作可針對(duì)每一個(gè)音符。但我想可能這樣做更好些吧!此操作還可以修理污點(diǎn)。把這個(gè)地方的音量包絡(luò)線畫到最下面。那樣的話。讓他說哪里怎樣動(dòng)最好。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，MV已經(jīng)成為音樂推廣不可或缺的一部分。MV可以將歌曲中的情感通過視覺刺激的方式更加生動(dòng)地呈現(xiàn)給觀眾，讓觀者更能夠融入歌曲的情境之中。例如在華晨宇的《愛是懷疑》MV中，通過對(duì)男女關(guān)系中的掌控與權(quán)利的探討，探討了人性中脆弱與敏感的一面。MV對(duì)于歌手來說，是其外形、風(fēng)格等的體現(xiàn)。部分MV中的畫面可能會(huì)誤導(dǎo)年輕的觀眾，例如一些衣著暴露或者色情內(nèi)容的MV，可能會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良的影響。音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，開學(xué)初的墻面裝飾是基礎(chǔ)，讓幼兒在進(jìn)入幼兒園以后，產(chǎn)生視覺上的沖突。因此，選用音樂的時(shí)候，應(yīng)選用一些安靜、舒緩的音樂為主要背景。一段好的音樂能夠給人以美的熏陶，讓人身心愉悅。從而讓幼兒以最佳的狀態(tài)投入活動(dòng)。特別是對(duì)于孩子，他們對(duì)于音樂都是比較敏感的，怎樣利用音樂幫助幼兒進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去，這需要老師積極探索。列如：夢幻輕音樂“風(fēng)中奇緣”、笛子與樂隊(duì)合奏曲“苗嶺的早晨”薩克斯與樂隊(duì)合奏曲“現(xiàn)在和永恒”等。幼兒早晨的點(diǎn)心時(shí)間，是幼兒進(jìn)入幼兒園以后第一次用餐?？偟膩碚f，MV作為音樂的一種表現(xiàn)形式，具有多種優(yōu)勢和屬性，能夠通過音樂和影像的結(jié)合溶合出更加強(qiáng)烈的情感、帶來更加美妙的視覺享受，同時(shí)也具有話題性和社交屬性，為歌手打造個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)造形象，但也可能存在質(zhì)量低下和內(nèi)容不當(dāng)?shù)葐栴}。MV中的歌手也往往成為了粉絲們追捧和模仿的對(duì)象，MV成為了歌曲和歌手的一個(gè)重要的藝術(shù)形象表現(xiàn)方式。MV也往往搭配著各種活動(dòng)推廣或者社交平臺(tái)互動(dòng)，聚集了一大批粉絲和飯圈，成為流行文化的一部分。其次，MV也有其獨(dú)特的話題性和社交屬性。首先，MV無疑是音樂與影像的完美結(jié)合。他幫你幾次你就知道怎么做你想要的了。對(duì)于鼓solo我想大家一定也都做一些調(diào)整，比如軍鼓雙擊，我最多用的方法是一個(gè)擊邊，一個(gè)正常的，然后一個(gè)音量大，一個(gè)音量小。大家舉一反三最好。你可以拉長波形。此項(xiàng)操作的目的是讓音量更平均些。但現(xiàn)在只講音量的問題!好!看你記錄的波形，找出一個(gè)小節(jié)你認(rèn)為合適的標(biāo)準(zhǔn)(特別需要除外)，看看它們之間的差別有多大，聽起來音量是不是很平均。因?yàn)閎ass的很多音符之音是有空隙的，是沒有聲音的，那我們就可以利用這些小小的隙，用剪和拖的辦法讓他們對(duì)齊。錄音的方法我也不用說了。你可能通過錄音檢查演奏能力。搞出來4個(gè)聲部的吉它。扒帶子你可以學(xué)到的知識(shí)我不用說，做過數(shù)次以后，你就知道你學(xué)到了什么。呵呵!開個(gè)玩笑!先找一小節(jié)只有一個(gè)和弦的，你盡量的多聽出幾個(gè)和弦音。對(duì)于初學(xué)者來說，最難的應(yīng)是和弦的確定了。再確定組成這段音樂用了幾種音色，也可以叫樂器!這樣你就確定了建立midi軌的數(shù)目。作品都是好的，問題都出在配器上，準(zhǔn)確的說不叫配器。希望與大家共同進(jìn)步。以上就是我對(duì)于這次聽課的心得體會(huì)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們多提寶貴意見。教師應(yīng)該反復(fù)揣摩新課程理念，對(duì)理念的理解不能停留在表面，需要不斷挖掘深層次的含義。每個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的教育水平，為了上好這次公開課，教師會(huì)花費(fèi)很多心血去精心準(zhǔn)備、反復(fù)修改。馬卡連柯曾說過：“教育技巧的重要特征就是隨機(jī)應(yīng)變的能力”。在陳老師的音樂課中，無論是教師的示范，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)，正是因?yàn)殛惱蠋熯^硬的基本功，才使學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，出色的完成了這節(jié)音樂課。每當(dāng)我耳邊響起這些曲子，我又成了一個(gè)快樂的小音符。忙碌的人們，不管你有沒有時(shí)間，都請(qǐng)抽出時(shí)間感受一下，音樂這東西你不去品味，是感受不到她為我們帶來的寧靜和舒適的。”一曲聽罷，令人柔情似水?？墒钦?dāng)你想走進(jìn)山林深處的時(shí)候，那聲音又嘎然而止，仿佛是誰跟你開了一個(gè)小小的玩笑，令人無限惆悵。是音樂陪我度過了許許多多無聲寂寞的夜，那優(yōu)美的旋律，起伏的節(jié)奏，都深深的在我的心底扎下了根。讓思緒化作音符，一切煩惱都會(huì)隨風(fēng)吹走，隨流水流到遠(yuǎn)方。而我，鐘愛安靜的音樂。問我為什么?只因?yàn)橐魳酚兴?dú)特的魅力，使我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，使我陶醉。音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六聽音樂是一種美的享受，也許在寧靜的河畔，你正在獨(dú)自散步，偶然間看見河對(duì)岸一位衣著樸素的姑娘，手拿一支有些地方已經(jīng)泛黃的青色竹笛，輕輕地吹著，那清脆悠揚(yáng)的笛聲劃破天際，驚得鳥兒都停止了飛翔，仔細(xì)傾聽。通過讀音樂，我不僅拓寬了自己的審美視野，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。讀音樂不僅僅是學(xué)習(xí)一種藝術(shù)技能，更是打開了一扇通向全球文化的大門。音樂是世界各地文化的縮影，每種類型的音樂都代表著一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和背后的文化意涵。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我開始追求創(chuàng)造自己的音樂，通過改編和即興創(chuàng)作，將自己的情感與思想注入其中。我學(xué)會(huì)了一心一意地專注于音樂的練習(xí)，不被外界的干擾所影響。其次，讀音樂教會(huì)了我專注和耐心。當(dāng)我第一次彈奏一段美妙的曲子，看著指尖在琴鍵上舞動(dòng)，感受到曲調(diào)在空氣中流淌，我被音樂的魔力深深吸引。在我的音樂學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了音樂的魅力和對(duì)個(gè)人成長的積極影響。它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種觀念和意識(shí)的傳遞。比如，一些包含愛情和友情元素的MV，通常會(huì)選用意境深遠(yuǎn)的場景和服裝，以增強(qiáng)情感的象征意義。第四段：音樂MV中的符號(hào)元素。第三段：音樂MV中的敘事元素。第二段：音樂MV中的視覺元素。于是，我國的各個(gè)大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時(shí)，尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展。素