【正文】 省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升，結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案：一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長(zhǎng)、成才規(guī)律，適應(yīng)社套發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。懂得做人做事的基本道理和社會(huì)生活基本常識(shí)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每年3月5目學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。成立學(xué)校與家長(zhǎng)研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?bào)，建立校電陳列室，開(kāi)辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)和各類教研活動(dòng)，定期開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。建立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過(guò)日評(píng)比、周評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、年度評(píng)比，樹立榜樣，帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。六、建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。教師要了解和分析學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言交流工具，日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)生們面臨的最大問(wèn)題就是缺乏彼此之間的交流，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的外部環(huán)境，結(jié)果就導(dǎo)致“啞巴英語(yǔ)”這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，嚴(yán)重地影響了人才的培養(yǎng)。因此，近兩年來(lái)，我校就開(kāi)始非常重視英語(yǔ)的教育：學(xué)校專門聘請(qǐng)了兩位外籍教師參與學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校也很重視校園布置的雙語(yǔ)化。在疊彩區(qū)范圍內(nèi)，我校的英語(yǔ)教學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)，多年來(lái)學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)抓英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，去年學(xué)校的等級(jí)評(píng)估工作匯報(bào)中，我校的英語(yǔ)教育還作為學(xué)校特色工作受到了領(lǐng)導(dǎo)專家們的一致肯定。雙語(yǔ)教學(xué)的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。探索雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的教學(xué)方法和策略、教學(xué)形式和課堂教學(xué)組織。⑵每周的晨會(huì)和升旗儀式上，學(xué)生用雙語(yǔ)主持。⑵雙語(yǔ)教學(xué)貫穿于各門學(xué)科的教學(xué)之中，要求逐步實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的整合。層次性原則：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，逐步提升學(xué)生的外語(yǔ)水平。五、實(shí)施措施組建一支高素質(zhì)的雙語(yǔ)教學(xué)教師隊(duì)伍(一)長(zhǎng)期外聘外籍教師長(zhǎng)期聘請(qǐng)外籍教師參與學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，為我校教師們和學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)交流機(jī)會(huì)，成功營(yíng)造了一種口語(yǔ)學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用的有利環(huán)境。通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化全體學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，在“每日一句”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，利用各班的英語(yǔ)屋、學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等開(kāi)展多種形式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！半p語(yǔ)教學(xué)”的初步實(shí)施將帶領(lǐng)我們?nèi)w師生在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)這塊陌生而肥沃的土地里耕耘、播種、開(kāi)花，結(jié)果，我校不久將以全新的姿態(tài)展現(xiàn)自我的特色和魅力?？傊?，我們?nèi)w教師決心在實(shí)驗(yàn)研究中不斷自我提高，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，特別是詞匯和語(yǔ)法方面的學(xué)習(xí)，才能把雙語(yǔ)教學(xué)的工作開(kāi)展好。學(xué)校盡一切力量繼續(xù)營(yíng)造校園雙語(yǔ)氛圍，如：設(shè)立校園和班級(jí)英語(yǔ)角、扇扇窗戶貼中英文圖片、黑板報(bào)中英文結(jié)合的等，加強(qiáng)雙語(yǔ)在全校學(xué)生中間的實(shí)施和影響。個(gè)性化原則：依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。它進(jìn)一步改變了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方式，在更廣的學(xué)科領(lǐng)域中，在更豐富的語(yǔ)言層面上，擴(kuò)大外語(yǔ)實(shí)踐的時(shí)空，拓寬外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。教師：在校內(nèi)形成濃厚的講學(xué)習(xí)、鉆業(yè)務(wù)、重研討的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)不斷探索和創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法，提高外語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)國(guó)際化意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。四、研究目標(biāo)學(xué)生：通過(guò)雙語(yǔ)教育的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高外語(yǔ)詞匯量和聽(tīng)說(shuō)能力，增加對(duì)外國(guó)文化的了解，同時(shí)，極大地促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出跨世紀(jì)的人才。要求教師一邊學(xué)習(xí)，一邊進(jìn)行了雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)組織教學(xué)，在學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)上用母語(yǔ)講解，盡量增加課堂上英語(yǔ)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。三、研究?jī)?nèi)容培訓(xùn)合格的師資隊(duì)伍。除了促進(jìn)課堂教學(xué)與校園布置的雙語(yǔ)化以外，我校還通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造積極的學(xué)校雙語(yǔ)環(huán)境：堅(jiān)持不懈地開(kāi)展全校性“每日一句”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。兩年來(lái)，我校根據(jù)本校的具體情況，在課時(shí)安排上專門進(jìn)行調(diào)整，全校從學(xué)前班到六年級(jí)各班每周都增設(shè)了兩節(jié)外教課。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我校結(jié)合本校的實(shí)際，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，準(zhǔn)備在20xx年秋季始，以一年級(jí)做為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)展開(kāi)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，與此同時(shí)面向全校各學(xué)科逐漸鋪開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。英語(yǔ)教育中除了知識(shí)性，還有工具性、交際性和文化性。，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制，中心校每半年分層次對(duì)各學(xué)校組織兩次