【正文】 ，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)吧!童年是人生中幸福、快樂(lè)的階段，我們的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而對(duì)《童年》的作者高爾基，童年是痛苦的，并且這痛苦也深深地刻在他的心中。外婆卻對(duì)高爾基百般疼愛(ài)：她常給高爾基講優(yōu)美的童話(huà)故事，保護(hù)高爾基免遭外公的毒打……高爾基還親眼目睹了兩個(gè)舅舅為財(cái)產(chǎn)大動(dòng)干戈，用粗暴的言語(yǔ)互相指責(zé)。他只能邊掙錢(qián)邊學(xué)習(xí)，贏得了同學(xué)的尊重。再看高爾基，他穿著外婆的外套，破舊的黃襯衫和媽媽穿爛的皮鞋，一身五顏六色地去上學(xué)。我覺(jué)得小金魚(yú)們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會(huì)一直珍惜它!我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，“有光明的地方，就有黑暗。我們要相信自己，學(xué)會(huì)自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時(shí)候就太遲了。阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家，經(jīng)常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。生活在這樣一個(gè)和平的國(guó)度中，在這樣幸福的環(huán)境中，我們的生活沒(méi)有苦難，但我們成長(zhǎng)的道路中也會(huì)遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、善良！童年讀書(shū)心得體會(huì)篇十三童年時(shí)期是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，而回憶起童年就不能不提到讀書(shū)。在我童年的記憶中，書(shū)本占據(jù)了重要的位置。尤其令我難忘的是那些充滿(mǎn)魔幻和奇幻的童書(shū)。波特》中學(xué)到了友情的珍貴，從《小王子》中學(xué)到了生命的意義，從《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中學(xué)到了自我探索的重要性。這些作品給了我很深入的思考，使我對(duì)人性、社會(huì)和人生有更多的認(rèn)識(shí)。在我小時(shí)候，由于家庭條件有限，我們沒(méi)有太多的書(shū)可讀。通過(guò)讀書(shū)，我的童年不僅僅只是玩樂(lè)和學(xué)習(xí)，更是一個(gè)全面成長(zhǎng)的過(guò)程。我依然熱愛(ài)讀書(shū)，依然享受通過(guò)閱讀來(lái)拓寬眼界和堅(jiān)持自我思考的樂(lè)趣。童年讀書(shū)心得體會(huì)篇十四讀《童年》有感在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。童年讀書(shū)心得體會(huì)篇十五童年是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，而我在這段美好的時(shí)光里，度過(guò)了許多宜人的時(shí)光，其中包括與書(shū)籍相伴的快樂(lè)時(shí)光。我記得小時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)回家之后，我總是迫不及待地找到我最?lèi)?ài)的繪本，靜心翻閱其中的故事和插圖。讀書(shū)，讓我感受到了無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我對(duì)世界的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)閱讀，我了解了許多不同的歷史故事和文化傳統(tǒng)，領(lǐng)略了不同國(guó)家的風(fēng)情和智慧。第三，通過(guò)閱讀，我獲得了自我認(rèn)知和情感的慰藉。有時(shí)候，我面對(duì)著繁復(fù)的事務(wù)和殘酷的現(xiàn)實(shí)，心里總是感到無(wú)奈和迷茫，但是當(dāng)我讀到一本鼓勵(lì)人努力奮斗的書(shū)籍時(shí)，我就感到內(nèi)心的力量被喚醒了。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，我能夠培養(yǎng)出整合和批判性思維的能力，并用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。綜上所述，童年回憶中的讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。童年讀書(shū)心得體會(huì)篇十六在這個(gè)暑假里，我讀了高爾基爺爺?shù)拿锻辍贰Ｓ谑?，阿寥沙的童年就在外公家開(kāi)始了。《童年》，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他的不一樣的童年。看到這里，相比阿寥沙的童年，我們的生活不知有多么美好。相比之下，我們的生活多么幸福。童年讀書(shū)心得體會(huì)篇十七日出江南，亭臺(tái)小榭，孕育了燦爛的花季。沒(méi)有母親的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有父親的陪伴，沒(méi)有溫暖的生活‥‥‥他還那么小，去承受了別人從未承受過(guò)的痛苦與隱忍。童年本是心中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，有美好的感情作伴，有溫柔軟語(yǔ)的呵護(hù)，但也有阿寥沙的那份堅(jiān)持，那份純良。那天，我正在家中讀書(shū)，突然間聞到一股刺鼻的煙味。自此之后，我對(duì)失火事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了安全防范和自救的重要性。經(jīng)過(guò)書(shū)本上的指導(dǎo)，我明白了要隨時(shí)維持家中的低空氧氣濃度，要檢查電器設(shè)備是否安全可靠，要平時(shí)切勿點(diǎn)燃明火等等。此外，讀書(shū)還鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀，我不僅來(lái)到了神奇的世界，了解了大量的知識(shí)，還找到了我自己的興趣所在。通過(guò)閱讀，我逐漸拓寬了自己的知識(shí)面，掌握了更多的技能，提高了自己的人際交往能力。綜上所述，童年的失火事件雖然給我?guī)?lái)了不小的驚嚇，但也讓我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在表達(dá)的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、消沉。早年喪父，本來(lái)就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。還有外祖父對(duì)外婆的毒打、對(duì)仆人們的重重。他壓抑，于是，他成心搞一些惡作劇，來(lái)尋求心靈上的放松。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。然而，有時(shí)我們會(huì)在童年的過(guò)程中經(jīng)歷一些災(zāi)難性的事件，而我所閱讀的《童年失火》正是講述了這樣一段故事。阿嬋從此成為了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，四處流浪，忍受著風(fēng)吹雨打和人間的冷漠。這種毅力和執(zhí)著令人欽佩。這些經(jīng)歷讓她在苦難中逐漸成熟，懂得了珍惜和奮斗。與此同時(shí)，也有一些人冷漠無(wú)情，對(duì)她視而不見(jiàn)。無(wú)論是人生的坎坷與挫折，還是逆境中的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，這些都給了我一個(gè)重要的啟示：要珍惜每一份擁有，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去應(yīng)對(duì)人生的起起伏伏，相信自己的內(nèi)心，相信未來(lái)。因此，我會(huì)牢記這些體會(huì)，將其融入到自己的生活中，以成為一個(gè)有格局、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｍㄟ^(guò)閱讀《童年失火》，我體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常，堅(jiān)持與成長(zhǎng)的意義，以及人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)生活的影響。通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，我時(shí)刻提醒自己要善待他人，因?yàn)槲覀兊纳菩谢蛟S是給他人希望的最后一個(gè)機(jī)會(huì)。阿嬋的故事也啟發(fā)了我對(duì)于人與人之間的關(guān)系的思考。與此同時(shí)，阿嬋的經(jīng)歷也讓我深刻理解到了成長(zhǎng)的重要性。阿嬋的遭遇讓我深感人生的不易與變幻無(wú)常。正如書(shū)中所描繪的，失去家園的主人公阿嬋在年幼時(shí)童年失火，她本是一個(gè)生活在農(nóng)村的普通孩子。讀了這本書(shū)，我想對(duì)阿遼沙說(shuō)：不要害怕影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷?。他的快?lè)大概就是聽(tīng)外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。他恐懼，于是，他對(duì)所有的傷害，不管是對(duì)別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng)。幸福的`童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。我相信，讀書(shū)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)道路上的指路明燈。同時(shí)，讀書(shū)也讓我明白了，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和讀書(shū)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷適應(yīng)社會(huì)的變革。通過(guò)不斷地讀書(shū)，我不僅滿(mǎn)足了自己對(duì)知識(shí)的渴望，也培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和興趣。這種自律和獨(dú)立的能力，對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。第三段：讀書(shū)帶來(lái)的自律與獨(dú)立失火事件也讓我明白，讀書(shū)不僅能教會(huì)我們?nèi)绾畏婪痘馂?zāi)，更重要的是培養(yǎng)了我自律和獨(dú)立的能力。讀書(shū)是知識(shí)的源泉，知識(shí)不僅能開(kāi)拓我們的眼界，還能提高我們的素質(zhì)和智慧。我驚慌失措地跑向滅火器，卻不知道如何使用，只好撥打了緊急電話(huà)。慵懶的陽(yáng)光依舊，清爽的清風(fēng)依然，同樣是一顆年輕而又不甘平凡的心，將始終充實(shí)著我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年的夢(mèng)。我讀《童年》讀出了涇渭分明的善惡，讀出了人性的冷漠。懵懂童年，呼喚著人性的真善美。那些身在福中不知福的人也該醒悟了，珍惜愛(ài)你和你愛(ài)的人，不要失去了再后悔。放學(xué)后，樓道里已經(jīng)彌漫著飯菜的味道。不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，有一個(gè)人在默默地為阿寥沙撫摸傷口，給他活下去的勇氣，堅(jiān)定不移地支持著他。在外公家里，大多數(shù)人把他當(dāng)成爭(zhēng)奪家產(chǎn)的仇人，但是外婆對(duì)他卻很好，很疼愛(ài)他。阿寥沙從小父親便病死了，留下他和母親相依為命。通過(guò)閱讀，我找到了生活中的共鳴和力量，呈現(xiàn)出最真實(shí)的自我。久而久之，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，也獲得了學(xué)習(xí)科學(xué)的成就感。此外，閱讀還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦。在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我能夠在書(shū)中找到共鳴和理解。例如，小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的寶釵、黛玉等人物塑造得栩栩如生，她們的悲歡離合、人情世故，使我對(duì)人性的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)的殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家里的書(shū)架上擺放著各種各樣的書(shū)籍，范圍涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)，每一本書(shū)都是一個(gè)世界的大門(mén)，打開(kāi)它，我就能探索到一個(gè)全新的、奇妙的世界。本文將以童年回憶為線(xiàn)索，以我與書(shū)籍之間的故事為主線(xiàn)，揭示我從閱讀中所獲得的心得體會(huì)。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了。首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非常可憐的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。讀書(shū)不僅讓我在知識(shí)上受益，更重要的是它培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、責(zé)任感和勇氣面對(duì)困難的品質(zhì)。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了和人合作、分享和溝通，也讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。我喜歡看各種關(guān)于科學(xué)、歷史、文化和人物故事的報(bào)道。這些作品激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。除了魔幻小說(shuō)，在我童年的記憶中，還有許多經(jīng)典的文學(xué)作品對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這些書(shū)，我學(xué)到了很多道理和智慧。那時(shí)的我不懂得生活的復(fù)雜，更不會(huì)去考慮未來(lái)的事情，只是純粹地享受著閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識(shí)和美好的回憶，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和勇氣。我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫高爾基是一位追求光明、憧憬未來(lái)的人，他的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“高爾基自傳體三部曲”。即使黑暗還是存在，只要你做一個(gè)善良、樂(lè)觀(guān)、富于同情心的人，那么，你的生命會(huì)一片輝煌。阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來(lái)到了祖父家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理?？吹浇痿~(yú)歡快地游來(lái)游去，我很興奮。我想很多人都做不到這一點(diǎn)吧!我的童年很幸福。他從小遭遇外公的毒打，我也沒(méi)有。不久，外公也破產(chǎn)了，他連寄人籬下的生活都過(guò)不了，只能自己養(yǎng)活自己，獨(dú)立走上社會(huì)。外公只要發(fā)現(xiàn)高爾基有錯(cuò)，便會(huì)拿樹(shù)枝抽打他。風(fēng)將記憶中的花瓣，那么美，天空依然藍(lán)的很遙遠(yuǎn)，很廣闊。您從來(lái)沒(méi)有如此成功地顯示過(guò)你的寫(xiě)作才能。阿廖沙的外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干的人，而且還很熱愛(ài)生活。世界文明發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多經(jīng)典而又膾炙人口的著作，如魯迅的吶喊、故鄉(xiāng)，曹雪芹的紅樓夢(mèng)、葫蘆僧判斷葫蘆案它他不僅涉及傳統(tǒng)文化各個(gè)方面，還包括了哲學(xué)、政治、歷史、文學(xué)等。為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整天打架爭(zhēng)吵，勾心斗角，為了財(cái)產(chǎn)將一個(gè)無(wú)辜的人逼進(jìn)死亡之路，更是幾乎未有的。在黑暗中長(zhǎng)大的阿廖沙，身邊殘酷的事情太多了，有時(shí)，連他自己也不敢相信。她默默地教導(dǎo)阿廖沙，讓他做一個(gè)不向丑惡社會(huì)低頭的人?！锻辍酚洈⒘酥魅斯⒘紊乘臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，但可憐的阿廖沙卻經(jīng)常招到暴戾的外祖父的毒打、舅舅們的討厭。他的童年也經(jīng)歷了太多的悲傷，但如果他不勇敢面對(duì)，不努力，將來(lái)怎么可能成功呢?被塵世困住的心是悲傷的。在八年抗戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)獻(xiàn)出了年輕的生命。屠格涅夫說(shuō)：“要想幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦。反而阿萊莎在這樣的環(huán)境下逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直的人。還有一次，我被爺爺打得失去了知覺(jué)，引發(fā)了一場(chǎng)大病?，F(xiàn)在再讀總是新的。他們都給阿廖沙溫暖和力量，使他在黑暗的環(huán)境中仍依然保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。然而生活中總會(huì)有陽(yáng)光的，他的外祖母慈祥善良，聰明能干對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。阿廖沙外祖父家開(kāi)了染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他祖父變得吝嗇、貪婪，經(jīng)常毒打外祖母和孩子，還狠心剝削手下的工人。《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三