【正文】 他們自身覺得有必要而且必須要做到如此，學(xué)生或許可以把社會主義價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，覺得自立自強(qiáng)地背誦一篇課文、朗誦一段英文、做一道數(shù)學(xué)難題，是如此有意義和有成就感的事。不過，讓我清晰牢牢記住的是張教授的這句話：老師要有愛心，有大愛，有悲天憫人的情懷。新來的學(xué)生，不管你老師閱人能力有多強(qiáng)，你都會有看走眼的時(shí)候。書面調(diào)查可以設(shè)計(jì)一張表格，讓孩子們認(rèn)真填寫，然后你通過這種表格就會看出很多信息，這為你指認(rèn)班干提供了依據(jù)。所以，班主任就只能憑自己對學(xué)生的了解，臨時(shí)指認(rèn)一些看起來是得力干將的孩子組成班干隊(duì)伍。觀察。教師可以通過課間觀察，閑時(shí)談話，書寫周記等形式了解學(xué)生的各方面情況。所以，班主任要把物色好的班干對象儲存在“人才資源庫”里備用。選拔。選舉之前，班主任要在班里制造輿論來有意識地引領(lǐng)大家選舉的意向。培訓(xùn)。培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn)，有些孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)，培訓(xùn)一兩次就能獨(dú)擋一面，但有些孩子的能力相對較弱，所以，班主任要加大對這些孩子的培訓(xùn)。雖說我們要熱愛每一位學(xué)生，但班主任對班級的管理不可完全感性化。正義而精銳的班干隊(duì)伍建成了，就可以穩(wěn)定下來。握在拳頭里的東西雖然不會掉，但拳頭得永遠(yuǎn)握著！所以，班主任對班干要信任，要舍得放手。在此，我要向你們表示感謝。生命第一，安全第一。還要提醒一些外宿的同學(xué)，最好不要騎摩托車。這樣身體就會受濕，長期如此，就會得風(fēng)濕病。長期如此，就容易得胃下垂。三忌戴耳機(jī)睡覺，戴著耳機(jī)睡覺，傷耳朵。記住自己父母長輩的生日。我們呆的時(shí)間最長的就是教室。接納、尊重每個(gè)同學(xué)。男女各有韻。女生要有女孩子的溫柔體諒之美，要優(yōu)雅，要尊敬男生，要懂得維護(hù)男生的面子。1要有解決問題的意識。1不要為自己找借口。所以，真正體諒他人的人，是不把那份無望的等待加諸別人的。我擔(dān)任過班主任一職，親身經(jīng)歷了班主任的日常工作，開課典禮、考試分?jǐn)?shù)等等。除此之外，在學(xué)生集體活動(dòng)方面，班主任也扮演著重要角色，如班級聚餐、組織晚會等，都需要班主任進(jìn)行策劃和組織工作。第四段：師生互動(dòng)在學(xué)校里，班主任應(yīng)該像學(xué)生的朋友一樣，積極地和學(xué)生交往交流，讓學(xué)生感覺到親切、平易近人，班級的關(guān)系才會變得更加和諧。盡管做班主任帶來了很多的工作和麻煩，但看到學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步和成長，觸摸到他們燦爛的笑容，這一切都值得。其中我班入黨申請書遞交率達(dá)至100%，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ)。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍也是十分重要的，對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議，但是受之以魚還不如授之以漁，我只是做適當(dāng)?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題，解決問題，通過努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī)。通過一年的努力，信1的班級工作已較完善，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活，并取得了不少的班級榮譽(yù)獎(jiǎng)。我相信只要班委齊心，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué)，讓有能力的人用其力于其班，那么xx信1將是一個(gè)很不錯(cuò)的班。另一方面，副班長沒有對考勤存在的問題進(jìn)行分析，做好工作總結(jié)，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題，在做好登記的同時(shí)并沒有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告。20xx年x月，我接到那本沉甸甸的聘書，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號。第二段：班主任的職責(zé)擔(dān)任班主任不僅僅是教書育人，更是一位孩子的導(dǎo)師和陪伴者。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真制定班級計(jì)劃，并及時(shí)跟進(jìn)執(zhí)行情況。在這些情況下，我認(rèn)為班主任需要耐心地傾聽學(xué)生和家長的反饋，及時(shí)反思并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。班主任心得體會與收獲篇十五學(xué)校班主任，作為學(xué)生和家長溝通的橋梁，起著非常重要的作用。明確地說，我們班主任的工作就是幫助學(xué)生順利地成長，如果沒有記錄工作的貫徹執(zhí)行，那么即使再盡心盡力，也很難能夠真正做到這一點(diǎn)。因此，建議班主任應(yīng)該多方了解學(xué)生的家庭情況，包括家庭環(huán)境，父母的工作狀況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面都要具體掌握。因此，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和潛力，用自己的天賦來達(dá)到成功。顯然，做一名優(yōu)秀的班主任并不容易，需要努力才能更好地完成這一任務(wù)。有的已經(jīng)取得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。站在教室里，不僅要反復(fù)盤算哪些學(xué)生能上有效線，還要盤算哪些學(xué)生是危險(xiǎn)分子。每次都讓學(xué)生寫檢討或認(rèn)識并妥為保存。既影響了自己的工作又在領(lǐng)導(dǎo)面前搞壞了印象。不要讓學(xué)生摸住規(guī)律而作好“反三查”。這樣既獲得了第一手材料，又預(yù)防了各種問題的產(chǎn)生。此時(shí)班主任一定要沉住氣，要耐心地聽家長說、做，等他說完了，氣平了，再曉之以理、動(dòng)之以情地做工作，一次不行就兩次、三次。不要將第三節(jié)課調(diào)給老師；動(dòng)不動(dòng)就要學(xué)生喊別人上課、管班；在班上講事總用別人的課；對老師的看法不屑一顧，等等。在經(jīng)歷了幾個(gè)學(xué)期的教學(xué)和管理工作后，我意識到了班主任工作的復(fù)雜性和重要性。在上課期間，我會密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，以確保他們能夠有效地學(xué)習(xí)。三、組織班級活動(dòng)：除了教學(xué)工作之外，班主任還需要組織各種班級活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的交流和感情的建立。四、與家長的溝通：班主任需要與學(xué)生家長建立良好的溝通機(jī)制，確保家校之間的信息共享。五、管理學(xué)生行為：在教育過程中，班主任還需要管理學(xué)生的行為。我會參加相關(guān)培訓(xùn)和講座，了解最新的教育理念和方法。我相信，對于每一個(gè)班主任而言，心系學(xué)生、關(guān)懷家長、注重個(gè)人自我完善，才是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。帶新班我有如下的體會：，比方說：我會那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的，你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來找我，我會盡自己最大的力量幫助大家的。同時(shí)可以采用深入群眾的方法了解民意。要注意男女比例、民族比例、住宿生于走讀生比例、問題學(xué)生比例。，各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī)，約束學(xué)生?？梢詫⒇?zé)任和問題推脫到他自己的身上，或者教育處的身上，但不應(yīng)點(diǎn)出具體是誰的責(zé)任?？啥啻握勗捁膭?lì)，并教授方法，建立班級秘密檔案，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系，他們之間并不知道有彼此的存在。的比對。有助于了解學(xué)生的基本信息，以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長，同時(shí)也可以了解學(xué)生的特長，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人。班主任心得體會與收獲篇十八作為剛剛參加工作的青年教師，其實(shí)早就應(yīng)該建立一個(gè)個(gè)人的博客了，可以記錄一下心得體會，今天才建有點(diǎn)晚了。只有不斷地提升自身素質(zhì)和水平，才能更好地成為班級管理者和學(xué)生的指導(dǎo)者。當(dāng)然，在處理學(xué)生紀(jì)律問題時(shí)，班主任應(yīng)該抱有一種積極、平等、寬容的態(tài)度，并關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。班級通訊也是一個(gè)好方式，以便及時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)展和其他需要關(guān)注的事項(xiàng)?；顒?dòng)包括課外拓展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文藝匯演等方面的內(nèi)容。這樣，我們能夠建立起更為親密的師生關(guān)系。二、對學(xué)生的關(guān)注：作為班主任，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的成長和發(fā)展。只有團(tuán)結(jié)好一班人，齊心協(xié)力地管理，班主任工作才會輕松。千萬不能激動(dòng)，不能泄氣。注意方式方法尤為重要?？梢蕴崆暗綄嬍肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看有無異常；學(xué)生來后就坐在那監(jiān)視，觀察他們。利用“三查”化解矛盾，教育學(xué)生也是平時(shí)管理的一個(gè)重要方法。常有家長直接找到校長、局長，說某老師歧視學(xué)生，打罵學(xué)生。如能給那些人建立違紀(jì)檔案，則更是事半功倍。抓住問題的關(guān)鍵所在，工作就輕松多了。班主任心得體會與收獲篇十六班主任工作千頭萬緒，既復(fù)雜又艱辛。第五段：總結(jié)班主任的職責(zé)和意義班主任的工作是非常重要的，其職責(zé)之一便是為自己的學(xué)生提供更多的支持，從而幫助學(xué)生充分發(fā)展自身潛力。第四段：善于抓住學(xué)生成長的特點(diǎn)班主任的職責(zé)之一，便是切實(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的差異。第三段：多方了解學(xué)生的家庭情況學(xué)生家庭的背景對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。身為一名班主任，我有幸有了近五年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，接下來將談?wù)勎业男牡皿w會。第五段：結(jié)論擔(dān)任班主任的工作是非常重要的，它不僅要求我們認(rèn)真對待每一個(gè)班級的教育工作，還要求我們盡力做到為每一位學(xué)生提供有效的幫助和指引。第四段：班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)擔(dān)任班主任的過程中，我也遇到過一些挑戰(zhàn)。除了這些，班主任還要與學(xué)生家長保持聯(lián)系，不斷了解孩子的家庭情況和家長的期望，與家長一起促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。班主任心得體會與收獲篇十四每個(gè)教師都曾是身為班主任的人，對于我，我曾擔(dān)任過五年級和六年級班主任，這些年的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我感受到了承擔(dān)起班主任職責(zé)的重壓。當(dāng)然，在工作的同時(shí)，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。本學(xué)期第16周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié)。由于參加社團(tuán)的成員較多，雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部，但真正能將精力放在建設(shè)班級工作上的人數(shù)較少，班級中心實(shí)力不足，有個(gè)別同學(xué)對班上工作不夠配合。生活中，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。另一方面，努力加深他們對專業(yè)的認(rèn)識，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識與前景，讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo)、目的性，平時(shí)我會適當(dāng)?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，如vb大賽等，增強(qiáng)大家對本專業(yè)的興趣。一年以來，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導(dǎo)員、班主任的工作，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地發(fā)展，了解學(xué)生所需的，及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問題。第五段：結(jié)尾通過身為班主任的經(jīng)歷，我更加意識到了班級管理的重要性。班主任需要耐心傾聽學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決方法并為他們提供支持和安慰。第二段：班級管理管理好一個(gè)班級需要良好的溝通技巧，班主任應(yīng)該及時(shí)溝通學(xué)生的想法、需求和反饋，以便更好地調(diào)整進(jìn)度和交流課程內(nèi)容。答應(yīng)了別人的事，又做不到，或者是根本不做，那么這種人就會失去信度，當(dāng)然，最后就會面臨出局的命運(yùn)。一個(gè)真正強(qiáng)大的人，是沒有任何借口的！1讓別人等你，還不如你去等別人。因此，問題出來了，不可回避，一定要想辦法去解決。無緣無故話癆成災(zāi)，這種行為會讓人討厭的。要文雅，要懂得愛護(hù)女生的自尊心。人不同了，性格不同，成長背景不同，沒有可比性。所以大家要愛惜它，隨時(shí)讓它干凈，讓它溫馨，讓它沒有恐懼。這是愛的秘訣之一。及時(shí)給家人報(bào)平安。一忌吃甜食，吃甜食容易發(fā)胖，而且傷牙。吃飯之后，胃子里是滿的，鼓脹的胃子由一些經(jīng)絡(luò)拉著。不要直接對著空調(diào)吹。但希望你們注意安全。當(dāng)然，你可以保留你的看法。這樣做，你會更幸福和你們相處了近3個(gè)月，我真的很開心，也很有幸福感。一般來講，什么思維模式的班主任打造的就是什么性質(zhì)的班干隊(duì)伍，而班級的風(fēng)貌如何，就由班干隊(duì)伍的性質(zhì)來決定了。通過幾次優(yōu)化，班干隊(duì)伍就會越來越強(qiáng)大，班級管理也會越來越顯效。優(yōu)化。培訓(xùn)的第一步是給班干分工，讓他們